淺談思想政治教育在高校教育中的重要作用

摘要當今社會是一個急速變化的社會，如何進行大學生思想政治教育的問題已經提上日程。本文結合當代大學生在學習和生活上存在的問題，論述思想政治教育在大學生學習、生活、人際溝通和就業等方面的重要作用。

關鍵詞思想政治教育人際溝通作用

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

隨著我國改革開放的深入與全球化趨勢發展，人們的思想觀念、價值取向不斷受到國外各種思潮的沖擊，信仰缺失、個人主義、自私自利等思想問題因此滋生。高校處在各種思潮交錯的最前方，最容易受到不良思想的侵害，所以大學生在這種環境下的思想政治教育問題尤其值得整個教育界提起注意。大學生是國家寶貴的人才資源，肩負著人民的重托，歷史的責任。大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系，怎樣做人、做什么樣的人、怎樣生活才有意義、怎樣的人生追求才有價值……這一系列的人生課題，都需要對大學生進行必要的教育和引導，它在高校教育中起著不可或缺的作用。

1 思想政治教育在大學生的學習上有著指南針的作用

在高中生活里，學生們已經習慣了封閉式學習，進入大學之后，學習壓力不存在了，就像一個負重者一下子進入無重力的空間一樣，突如其來的失重感使他們手足無措。一部分人就會將以往的理想和抱負統統拋置腦后，拿著父母每學期給的生活費，開始漫無目的混日子的大學生涯，他們逛街、談戀愛、KTV、通宵上網、參加不良青年的團伙集會、吸毒……從此走上永無救贖的不歸路。與此同時，也會有一部分人依然做著學業上的苦行僧，他們最關心的莫過于學業成就問題。但往往環境與地位的變化，給他們帶來很嚴重的心理負擔，為了保住自己在中學時的優勢，他們廢寢忘食，除了學習自己的專業課，還自學一些社會急需的課程，再加上輔修專業的學習，計算機、英語考級考試……在諸多方面的重壓下他們處于超負荷的運轉中，壓力很大，學習效果不佳……惡性循環下去，他們就會出現神經緊張、失眠、考試怯場等多種焦慮現象。

另外一方面當代大學生滿懷激情，勇于追求美好事物，迫切想了解社會生活中的種種現象，并找到解決的答案，但是因為他們的激情尚不穩定，感情強烈而脆弱，知識經驗積累不足，在認識上常常具有很大的主觀性、片面性和膚淺性，往往沉溺于想像中的心理滿足或者通過錯誤和片面的選擇來對待理想和現實。

面對上面這些情況，大學生需要耐心、細致的教育，教給學生如何合理利用時間和精力進行科學性的學習，在紛紜的知識海洋中去粗取精，學習有用的知識，去除有害的信息，樹立正確的人生觀和價值觀，真正做到學以致用。

2 思想政治教育在大學生生活中具有引導者的作用

大學生是中國特色社會主義的建設者和接班人，也是社會主義道德文明風尚重要的體現者和傳承者。但是，正是這樣一個至關重要的群體，卻有著無法避免的缺陷。

(1)自私、霸道、以自我為中心的意識較強。現在大學生多為獨生子女，在家里早已養成以自我為中心的習慣，再加上受各種復雜信息的沖擊，集體觀念淡化。進入大學后，管理制度有所改變，使一些大學生在主觀上就松懈下來，原本壓抑的自我意識忽然得到釋放，個性突顯。

(2)思想迷茫、對人生態度消極，理想觀念淡化。由于改革開放的不斷深化，社會經濟形勢發生了很大變化，社會腐敗和爾虞我詐的現象屢見不鮮，加之手機和互聯網等技術的發展，一些錯誤的、低俗的、暴力的、色情的信息的不斷沖擊，大學生的自控能力又較差，這就造成了一些大學生人生態度消極、思想迷惘、價值取向模糊、理想信念淡化、對未來人生信心不足等現狀。

(3)自卑和攀比心理嚴重。隨著我國經濟的發展，物質生活不斷豐富的同時，貧富分化也進一步加劇。在這種大的社會背景下，大學生往往通過物質上的炫耀來得到精神上的認同，無形中造成了攀比之風。而那些家庭條件不好的學生就會產生嚴重的自卑心理，將自我封閉起來，影響了自身正常的交往與發展。

(4)戀愛觀不正確、焦慮、生活壓力過大。大學生已進入青年中期，性生理基本成熟，性意識增強，他們渴望得到異性的友誼以至愛情。但是理想的戀愛觀與現實生活常會發生矛盾和沖突，有的人便陷入痛苦、迷惘、消沉，不能自拔，甚至出現輕生。大學生自殺僅次于事故而成為第二位的死亡原因，其中為情所困而輕生的比例竟高達53.2%。

面對以上這些問題，我們要正確利用社會主義榮辱觀對大學生進行長期和深入的思想政治教育，使之能夠明辨是非、善惡、美丑，以正確的社會主義榮辱觀指引大學生始終向著正確的方向前進!

3 思想政治教育在當代大學生人際溝通上起著催化劑的作用

大學生除了睡眠和上課的時間其余有70%的時間用在人際交往和溝通上。可是在當今社會，隨著網絡技術的普及和發展，打電話、短信聊天早已經成為大學生之間進行溝通的主要途徑，此外，QQ、Email等方式進行交流溝通的人也不在少數。網絡的介入，極大的沖擊了傳統的溝通方式，使大學生的人際關系發生了新的變化。

隨著學校與社會關系的日益密切，一些不良的社會風氣也深入了大學校園中，大學生拜金主義、利己主義也有增長的趨勢，再加之由于家庭教育和其它方面的原因，致使大學生大多性格倔強、不善于合作、以自我為中心、缺乏同情心等，這也在一定程度上影響了大學生之間人際關系的相互適應。

針對這些現象，對大學生進行思想政治教育，就要加強集體主義與人生價值方面的教育，強調人際溝通在社會生活中的重要性，以及指導學生如何提高個人的內在素質，培養良好的個性特征。這就如同人際溝通中的催化劑，它能夠引導學生形成良好的處理人際關系的觀念，樹立正確的人生觀和價值觀，使大學生之間的溝通渠道更加暢通。

4 思想政治教育在當代大學生就業方面起著助推器的作用

通過大學期間的學習，大學生在知識、能力方面的積累使他們對于社會就業有一定的心理預期值。但由于他們涉世尚淺，理想往往脫離客觀條件，在擇業過程中并未深入地思考自己的知識、能力、性格、愛好、氣質與以后從事的職業是否匹配，沒有深入考慮所選擇的單位是否有利于自己的發展。一旦遭遇挫折，很容易產生不安或不滿的情緒，失去競爭勇氣。

當代大學生在就業方面還具有不能面對和接納事實，缺乏腳踏實地的就業精神，缺乏一定的心里承受能力等特點。面對這種現狀，就要使大學生能夠做到客觀評價自己，樹立良好心態，正確認識社會，尋找適合自己的最佳位置，全方位認知自己。根據自己的職業興趣、能力、性格特點來選擇職業，培養腳踏實地的敬業精神。通過學習和努力，改掉一些對職業上的偏見，心平氣和的投入到新時代的社會主義建設中去。如今，隨著金融危機的加深，大學生就業難已經成為一個不可忽視的社會問題，要解決這一問題，使他們一開始就找到一份適合自己的工作，需要科學的世界觀的指引和助推。而這些，要靠大學期間對自身以及對整個社會的了解，要靠思想政治教育對理性思維的滲透，根據自身興趣和能力選擇適合自己的專業和工作。因此說，思想政治教育在當代大學生的就業方面有著助推器的作用。