系統工程學雙語教學研究與實踐

摘要：雙語教學是當前高等院校教育教學改革的一個熱點問題。文章針對系統工程課程內容，進行了該課程雙語教學研究。首先分析該課程在雙語教學中遇到的問題，然后提出相應的對策和建議，最后，對該課程新的教學模式進行探索。

關鍵詞：系統工程；雙語教學；教學模式

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1000-8136(2009)29-0102-02

雙語教學是時代發展的需要，也是改革開放的必然結果。為了適應經濟全球化、世界一體化的潮流，必須實施雙語教學，培養雙語人才，使他們成為受社會歡迎的復合型人才。只有這樣，才有利于學生吸收國外先進的知識和技術，才能在國際交流與合作中，維護自己的利益，平等地參與國際事務。

雙語教學的英文是“Bilingual Education”，根據英國的《朗文語言教學及應用語言學辭典》(Longman Dictionary of languageTeachingApplied Linguistics)對“雙語教學”的定義是：“The useDf a second or foreign language in school for the teaching ofcontent suhject，”即在學校里使用第二語言或外語進行學科教學的運作方式。

“雙語教學”是指學習的引導者與學習者圍繞某一門非語言學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，遵循一定的學科標準，在思維水平上運用兩種語言媒介，通過傳授、仿效與內化等過程而進行的學?；顒印Ｒ虼?，雙語教學只是一種形式，它的實質是研究型教學模式，旨在全面培養學生的自學和交際能力，目的是在不影響甚至促進專業學習和認知發展的同時，提高單語學習者運用目標語的水平，尤其是認知學術語言的能力。

系統工程學是一門跨學科的工程技術，為現代科學技術的發展提供了新思路和新方法，是在較為系統地介紹系統工程的基本理論、基本方法，培養學生的系統觀念，培養學生進行實際系統建模、分析和綜合的能力。……