淺論高校博物館的特殊作用

摘 要： 高校博物館在教育中具有不可替代的特殊作用，是課堂教育的補充，是“校外校”、“第二課堂”和“終身教育”場所，其教育形式獨特，能使人在美的感染和熏陶中，獲得精神上的充實、心靈上的愉悅，是高校和地方對外宣傳的重要窗口，對促進地方旅游業的繁榮具有積極作用。

關健詞： 高校博物館 特殊作用 發揮

高校博物館是近年來我國博物館事業中發展較快的一股新生力量。據統計，在我國現有的2000多所高校中，已有博物館200多座。當前，人們對史政、文博知識的需求不斷高漲，文物收藏熱度遞增，各種文化、科普節目廣受歡迎，高校博物館逐漸成為人們愿意去的新地方。

一、高校博物館的特殊作用

高校博物館具有豐富多彩、極具保護和研究價值的藏品，專業人才集中，研究力量強大，它既具備博物館的共性，又不同于其它性質的博物館。它具有傳播科學文化知識、進行各種教育的功能，起著特殊的教育作用。雖然高校博物館教育與學校教育在教育對象、教育內容和教育手段上存在著各種區別，但是從教育目的上說，博物館教育與學校教育是統一的。隨著博物館事業的發展，博物館教育與學校教育、家庭教育及其它社會教育一起構成了國家的大教育系統，它以實物教育為基礎，以多樣的形式設計手段為輔助。博物館直觀、立體、物化的教育，是學校教育大系統中的重要組成部分。作為大學生生動的第二課堂的高校博物館，也為專業人員的研究提供了豐富的第一手資料，對學校的教學、科研起著不可替代的重要作用。

高校博物館擁有大量完整性、系統性較強的文物、標本供學生參觀，它對課堂教育的輔助功能是圖書館和實驗室所不能替代的。新生入校，參觀博物館成為入學教育的必修課。在博物館學生可以自由地觸摸歷史，領悟人生；可以遨游科學世界，探索奧秘；可以直接審視藝術精品，提高審美修養，陶冶情操；可以目睹祖國的滄桑與艱辛，屈辱與輝煌，增強愛國主義觀念和振興中華的志氣；可以目睹偉人成長的足跡，接受集體主義、革命傳統教育，端正人生觀和世界觀，樹立遠大志向。通過參觀，學生學到了歷史知識、民族文化知識，了解了學校發展史，激發了愛國熱情、愛校熱情，進而為建設國家更加努力地學習。高校博物館已成為校園文化的一個重要方面，成為課堂教育的有機延伸和大學生的愛國主義教育基地。

高校博物館教育的特殊性表現在：它不同于專業教育，具有社會化教育、輔助性教育、休閑性教育、業余知識型教育等特點。它不是專業性的教育部門，但可以起到與教育同樣的學習知識的作用；它不是專門的科研單位，但是它研究的對象又是科研工作者可以借用的重要的科研分支；它不是社會娛樂行業中的專業場所，但是它可以給觀眾以特殊高雅的娛樂方式，在學習知識的同時得到休閑；它不是公共圖書館，但是它可以給社會各界查找歷史資料的人們提供科學見證的史實資料。高校博物館教育作用的不可替代性和教育職能的特殊性，促使很多高校對博物館教育非常重視，近年來越來越多的高校博物館相繼成立。高校博物館教育的另一特殊性是社會化，它是社會的“校外校”、學校的“第二課堂”和成人的“終身教育”場所。

高校博物館作為教育的特殊場所，有著與報刊、廣播、電視完全不同的教育形式，與有著相似作用的高校圖書館也不同。高校博物館在進行思想政治教育方面有著不可忽視的強大優勢，它以陳列展覽豐富的藏品為依托，用生動、形象、直觀的表現手段傳播教育內容，并充分利用現代化陳展形式，為參觀者創造了一個靜態與動態相結合的立體陳列環境，讓其直接參與、感受陳列內容，充分發揮其主動性和創造性，并通過講解、文字、圖片、事物等方式，使參觀者從中受到教育、增長知識，而圖書館和其他機構所提供的大部分還是書籍、讀物等，不能充分調動起廣大觀眾的興趣。

高校博物館是精神財富的寶庫，是陶冶情操、提高素質的最好地方，博物館藏品是經過歷史積淀的產物，它的原汁原味會帶給人們高層次的精神享受，會表露出一份高雅的文化氣質，能夠陶冶人們優雅的審美情趣和高尚的道德情操。高校博物館通過其高檔次、高品位、形式多樣、豐富多彩的各種展覽、研究、主題活動等，能夠集中、系統地向人們展示其異彩紛呈的自然美、穿越時空的歷史美、精心設計的陳列美、舒適安靜的環境美。從建筑美學上說，博物館建筑的神秘、莊嚴和肅穆，給人一種堅定、真實和可信賴的感覺。從陳列內容上說，科學的陳列方案、豐富的表現形式、恰到好處的襯托、精雕細琢的雕塑等，無不給觀眾留下廣闊的想象空間，使人們在聯想和想象中有所感悟，進而獲得審美再創造的愉悅，其教育有著潛移默化的作用，有著深遠的影響。

高校博物館自身的性質和特點，決定了它能用美的形式、美的內容、美的力量感染人，塑造人的靈魂，培養人們去感受和正確認識自然美、生活美和藝術美。它可以培育和健全人的審美心理，培養人敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創造力，使人在美的感染和熏陶中，獲得一種改造世界的力量，樹立高尚審美情操和道德觀念。更重要的是，人們可以在欣賞展品的同時，調動自己的想象和情感，獲得精神上的充實、心靈上的愉悅，這是人創造能力最重要的精神源泉之一，也是高校博物館教育所具有的特殊魅力所在。

高校博物館的另一特殊作用是擔任培訓大學生志愿者講解員的任務。高校博物館不僅僅對校內師生開放，而且對社會各界開放。高校博物館里大學生志愿者承擔大部分講解工作，有時還根據需要用外語為來自不同國家的參觀者講解，大學生志愿者成為高校博物館工作中的重要組成部分。一般來說，高校博物館都會有10—20名講解員，培訓大學生志愿者講解員是高校博物館的一項重要工作。大學生當講解員的最大好處就是可以了解更多的知識，在實際解說工作中得到鍛煉，提高自己的綜合素質和工作能力，為今后參加工作打下良好的基礎。從實際情況來看，高校博物館大學生志愿者畢業后工作能力一般都比較強，廣泛受到用人單位的喜愛和好評。

高校博物館是對外宣傳的重要“窗口”。高校博物館作為文化教育的前沿“窗口”，有形有質，有聲有色，它以自身直觀的教育、啟迪、審美功能，以特殊、不可替代的歷史身份，以物博史久的知識蘊藏，成為了對外宣傳的重要“窗口”。高校博物館經常承擔接待任務，接待學校各部門、地方政府的各級領導、專家學者、各屆人士，數量眾多，影響面大。利用“窗口”的宣傳教育作用，高校博物館可以很好地展示高校的辦學實力和辦學特色，展示學校的優勢，這也是學校和地方文明的象征、文化素質的體現。充分利用高校博物館這個宣傳窗口，對提高學校和地方的知名度、文化品牌，樹立良好形象，具有十分重要的意義。

高校博物館還有利于促進地方旅游業的繁榮。2009年國際博協（ICOM）和博物館世界聯盟（WFFM）把確保全世界的旅游與文化的互動作為自己的道德使命，鼓勵博物館和文化旅游良性互動，2009年的“5.18國際博物館日”的主題便是——博物館與旅游。

近年來，文化對經濟發展和社會進步的巨大推動作用已被人們所認識。高校博物館“文化窗口”的形象為旅游業注入了新的活力。隨著生活質量的提高，很多人已不滿足于游山玩水，而更多地追求高層次的精神消費。在這種情況下，高校博物館也成為人們旅游休閑的新去處。

依托高校博物館開展文化旅游，有利于提高旅游的文化品位，有利于促進地方旅游業的繁榮。高校博物館擁有非常好的旅游資源，充分利用好這些資源，與旅游相結合也是高校博物館今后發展的大趨勢。高校博物館將教育、研究、收藏與休閑娛樂結合起來，突出文化性和休閑性，再通過開發品類多樣的博物館文化產品，不斷完善社會服務功能，提升服務水平等途徑，能使高校博物館成為人們旅游的目的地和旅游行程中體驗文化、感受文化、感受歷史、旅游休閑的重要場所。這樣既能獲得一定的經濟效益，又能發揮其教育功能，獲得一定的社會效益；既

能推動高校博物館事業的發展，又能促進地方旅游業的繁榮。

二、如何更好地發揮高校博物館的特殊作用

要更好地發揮高校博物館的這些特殊作用，就要進一步增強服務意識。高校博物館不應該只是文物陳列館，更應該是知識集聚和傳播的中心。高校博物館“寶貝”再多，有人來觀賞才能發揮價值，沒人參觀或者只限高校內很小一部分人參觀，不僅是文物資源的浪費，更是社會教育功能的缺失。高校博物館要通過鮮活的形式化解“冷知識”，讓高校博物館不僅可敬而且可親。因此，高校博物館必須不斷增強服務公眾的意識，想辦法理順各種關系，變“高校的博物館”為“在高校的公眾博物館”，通過加強與社會公眾的交流，讓更多的人走進高校博物館、認識高校博物館，最終實現良性循環。

高校博物館要不斷加強宣傳工作，繼續開展形式多樣的活動，利用各種途徑進行宣傳，以此來提高高校博物館的知名度、影響力。比如利用特色項目，利用名人效應進行宣傳，利用廣播、電視、網絡、報刊等多種媒體進行宣傳，通過播放電視宣傳片，通過各類媒體宣傳文章，通過舉辦與游客互動活動，通過與旅行社等旅游部門共同謀劃；還可以充分利用網絡優勢，建立起自己的網站，建成—座永不閉館的網上高校博物館，這種宣傳不受時間、

地域的限制，宣傳效果非常顯著。

三、結語

總之，高校博物館在教育中具有不可替代的特殊作用，是高校和地方對外宣傳的重要窗口，有利于促進地方旅游

業的繁榮和發展，而如何更好地發揮高校博物館的特殊作用也將是一個長期需要探討和研究的重要課題。