教師學習社區(qū)推薦

隨著網(wǎng)絡的普及，教師的專業(yè)發(fā)展越來越受到教育工作者的關注。教師學習社區(qū)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的交流平臺。作為教師專業(yè)發(fā)展主要形式的教師學習社區(qū)，有教育部門的大力支持以及與商業(yè)網(wǎng)站的廣泛合作，像滿山遍野的鮮花一樣爛漫。本期作者在分析了大量的教師學習網(wǎng)站后，精選出六個優(yōu)秀的教師學習社區(qū)，向廣大讀者推薦。

教師學習社區(qū)以其零技術、個性化、協(xié)作性、交互性的特點為教師的專業(yè)發(fā)展開辟了道路，為廣大教師提供一個集工作、學習、休息于一體的多功能場所，教師不受時間、地域、年齡等眾多因素的限制，只要連上網(wǎng)絡就可以隨時隨地暢游于教育領域的海洋中。這里有豐富的教學資源、技術資源，教師可將它們應用到自己的教學中，使得教學方式多樣化，引起學生的興趣;新的教學思想和理念，幫助教師拓寬教學視野，指導教學實踐;教師通過與他人探討教學感悟、反思，從而創(chuàng)造更多的智慧，還可以貢獻自己的教學成果，供其他教師分享學習。教師學習社區(qū)使得教育工作者之間的聯(lián)系更加緊密，彼此共同進步，共同成長。

然而，現(xiàn)在的網(wǎng)站如雨后春筍，層出不窮，這讓廣大教師無法辨別出專業(yè)與否。教師如果對網(wǎng)絡不是很熟悉，那么在網(wǎng)絡上搜尋與教育相關的信息時，恐怕會浪費較多時間。現(xiàn)筆者介紹六個優(yōu)秀的教師學習社區(qū)，為中小學教師的工作、學習提供幫助。

● 天河部落(見圖1)#8195;

http://www.thjy.org/

“天上銀河，群星部落”。天河部落，以博客技術為教學研究平臺，通過Blog平臺將傳統(tǒng)意義上的教研活動與網(wǎng)絡有機地融合一起，已成為廣州市天河區(qū)中、小、幼教師個人研究學習的工具，也成為區(qū)域教研的理想載體。

雖然“天河部落”在國內(nèi)教育博客中興起較晚，然而憑借自身的特色，網(wǎng)頁累積訪問量已突破了3000萬人次。據(jù)統(tǒng)計，目前“天河部落”注冊人數(shù)超過1萬人，各類文章突破26萬篇，評論近27萬條，日均頁面訪問量約5萬人。

為何“天河部落”發(fā)展如此之迅速，仔細分析，不難發(fā)現(xiàn)部落本身的特色讓它成為博客群里的佼佼者，其特色可以概括為以下幾點。

(1)不需要專業(yè)的網(wǎng)絡技術，教師只要簡單注冊，就可以與其他同伴交流思想、學術，創(chuàng)造更多的智慧。

(2)它的興起掀起了教師記錄網(wǎng)絡日志的熱潮，是教師感情凝聚力最強的地方。“天河部落”吸引了大批一線教師，他們每天在博客上耕耘著，與廣大同行們分享交流自己的教學經(jīng)驗、心得、感悟。教師們通過在線交流對話、溝通協(xié)調(diào)、互助合作，實現(xiàn)共同發(fā)展。

(3)它是一條聯(lián)結教師、學生、家庭、社會的綠色通道。教師通過博客讓家長了解孩子在學校的情況，家長也可以通過博客向老師反映孩子在家情況。通過“天河部落”，家長和學校之間的溝通暢通了。

(4)“天河部落”教研與以往的定點、定時的區(qū)域常規(guī)教研相結合，打破了傳統(tǒng)的區(qū)域性教研活動受時空限制、內(nèi)容受一定局限的局面，大大提高了教研效率和教研的互動性。

新的教育思想和理念在這里交匯，教師在這里進行一場場頭腦風暴。另外，該社區(qū)對教學資源的分類也是極為細致的，真正體現(xiàn)了網(wǎng)站的精、準、小、巧特點。它涵蓋了中小學的各個學科及各個年級的教學案例、習題、試卷、資料和一些重要的論文。在高中優(yōu)秀生研究欄目內(nèi)，有對一門課程的專門解析，對重點難點的提煉概括，錯題集錦解析、競賽試題分析，還有教學設計、教學素材、教學反思、教學課件、備課計劃、總結等供教師參考學習。

● 蘇州教育博客(見圖2)

http://www.szeblog.cn/index.html

蘇州教育博客讓人印象深刻的不但是外觀設計清新淡雅。還有它的不斷創(chuàng)新求變。蘇州教育博客是一個“學習—發(fā)展共同體”。通過Blog這一社會性軟件，用心靈書寫日志建設起來的跨越時空的網(wǎng)上頭腦風暴群，開放、互動、交流是共同體的基本特征。

教學資源分類清晰，涵蓋量廣泛是蘇州教育博客的一大特色，在它的主頁上可迅速地找尋到相應的欄目。

在教育動態(tài)、教育信息化欄目內(nèi)教師可以隨時關注教育領域的信息，對各地的教師培訓，教育部門新項目都能及時了解;分欄目內(nèi)有各期的電子期刊，教師可隨時在線閱讀;在文科教學、理科教學內(nèi)可下載各學科的教案、課件、視頻，習題等;綜合教研、技術園地為教師提供了豐富的教學軟件;德育方略、教育敘事內(nèi)的文章有助于提高教師的教學理論。社區(qū)就像一本教育領域的百科全書，從學科教學到教育信息化;從理論研究到技術園地;從課程整合到教師研修，都有相應的介紹。

以博客群為主是蘇州教育博客的另一大特色。教育工作者用文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、研究成果、課件等上傳發(fā)表，形成屬于教師個人的資源積淀，成為支持教師隱性知識顯性化的重要途徑。

● 海鹽教師博客(見圖3)

http://www.jsblog.cn/

在國內(nèi)教育信息化的時代背景下，海鹽教師博客長期堅持不懈，卓有成效地推動教師專業(yè)化發(fā)展，故而在全國教師博客中成為佼佼者。教師博客教師專業(yè)成長有著重要價值，領導重視，專家支持，教師們富有熱情，熱愛教育事業(yè)，熱愛生活，堅持不懈“熱情制造熱情，熱情傳染熱情”，有人有熱情，是海鹽教師博客發(fā)展的關鍵。

博客內(nèi)有教學案例和教學寬帶，教師可在線觀看視頻課程;下載欄目內(nèi)有各年級各學科的教程、教案、視頻、案例、教案設計、習題、教學軟件等;博客還可以為教師提供各期的電子雜志，教師隨時都可以在線閱讀。

在教育敘事中，教師記錄日常的生活趣聞、教學感悟、甚至于教案設計，將自己對教師事業(yè)的熱情，對博客的愛，轉至筆下。博客設有小論壇，人氣很高，教師在上面踴躍發(fā)帖回復，爭當博客之星。通過社區(qū)交流平臺，教師認識了更多的朋友。教師學習社區(qū)為教師的工作、學習提供了極大的幫助。

● 淄博市教育網(wǎng)(見圖4)

http://www.zbedu.net/

在新課改的驅動下，淄博市教育網(wǎng)為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了物質(zhì)基礎和技術支持，其豐富的網(wǎng)絡資源給教師的工作、學習、提供了極大的幫助。

網(wǎng)站最大的特色是體現(xiàn)新課改的指導思想。教師可以在教育技術研究、應用案例庫、遠程教育等欄目內(nèi)接觸到新課改的思想和理念，也可借助教育技術動態(tài)、教育技術研究等欄目里的網(wǎng)絡、教育技術工具來提高自身的教學方法，促進學生的學習興趣。

站內(nèi)資源中心有大量的可借鑒、學習的資源，教學軟件，教師可以免費下載。新課程改革、新課程網(wǎng)絡教研、應用案例研究庫等欄目介紹了新課改的思想理念，提供了較多的理論來指導教學實踐。有的欄目還設有課題研究、文理科教學、技術教學等。里面的教案、課件、圖片、音頻、視頻、試題試卷資源都可以下載，并且各科優(yōu)秀教案緊跟課改步伐，充分體現(xiàn)了新課標、新理念的教學設計。

● 白下教育網(wǎng)(見圖5)

http://www.njbxjy.net/

白下教育網(wǎng)由南京市白下區(qū)教育局主辦，教師免費注冊后即可進入網(wǎng)站瀏覽。

“研討激發(fā)教育智慧，博客貯存思維火花。”網(wǎng)站以博客群為主要板塊。有教師博客、班級博客、博客評課、視頻博客欄目，這些模塊內(nèi)集聚了大量的教學資源:博客論壇里有教師教學心得和教學反思，也有學生稚嫩的習作，大家積極回帖點評，這一互動環(huán)節(jié)使得教師、學生、家長之間交流增多，關系變得更加融洽;博客評課內(nèi)有專家對具體課程的點評，通過對照，教師可吸取課中精華，反思并改正自己的課堂教學的不足;視頻博客——在線授課讓教師領略諸多名師的風采。教師不僅可以觀看視頻，在線上傳資源、課件，還可以免費下載相關案例，課件、視頻、教學軟件等。白下教育網(wǎng)還設有教師培訓、白下自考等，其相關程序都可在網(wǎng)上完成。

與白下教育網(wǎng)相呼應的有白下教育敘事，二者相得益彰。

該網(wǎng)站最具特色的是課件資源豐富，設計思路巧妙，內(nèi)容組織合理。這些課件有針對幼兒學習、飲食健康的課程;有單元課程的教學內(nèi)容設計;有理科教學中對一個專題設計的教案;有對一單元概念整理總結;有對一個教學問題的深入研究，并且大部分課件都能免費下載。在相關課件后面，有教師的教學日記，還有習題、試卷等教學資源供廣大教師下載。

網(wǎng)站內(nèi)高手如云，他們不但給站內(nèi)成員介紹新的教學軟件，教你如何借助這些軟件使你的課件增色，還把制作課件的心得體會拿出來與大家分享，并且對你在課件制作過程中遇到的難題，他們都會熱情解答，幫助你掃除課件制作過程中的障礙。

● 教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)(見圖6)

http://sociallearnlab.org/

“教育大發(fā)現(xiàn)”社區(qū)， 英文 Social Learn Lab，簡稱SLL。網(wǎng)站的主頁設計以黑白兩色為主調(diào)，簡潔大方又不失個性，昭示著版主的美學情趣。

社區(qū)是由一群關注教育，富有熱情，信任互聯(lián)網(wǎng)的朋友們創(chuàng)建的，借助Web2.0社會性軟件，以社區(qū)項目、活動為發(fā)展基礎。

社區(qū)主要面向有志于學習網(wǎng)絡、教育技術，提升自己參與合作項目能力的教育工作者。發(fā)展前期定位于“社區(qū)項目”的實施。這也是該社區(qū)最主要的特色。社區(qū)內(nèi)每一個項目無論大小，都設有項目負責人、項目高級顧問。在這個網(wǎng)絡和教育技術大發(fā)展的時期，有志于學習網(wǎng)絡、教育技術，提高自己綜合能力的教師可以在這個網(wǎng)站上一試身手。不論年齡與學歷，只要有實力與專長，項目的任何職位都可以擔任，至今已有數(shù)位名師擔任項目的高級顧問，如莊秀麗、鄒景平、陳坤、毛向輝、陳少鈞等教育專家。通過項目實踐，教師可以提高自己的實戰(zhàn)能力。