高考作文主流樣式例導（四）

話題作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

舞臺，是在劇院中為演員表演提供的空間，通常由一個或多個平臺構成。平凡人生處處是舞臺。在他人的舞臺上，你可以選擇做配角或者當觀眾；可是，在自己的舞臺上，人人都是理所當然的主角。

關于舞臺，你有什么經歷和見聞？有什么感受和體驗？有什么感悟和見解？請以“舞臺”為話題寫一篇作文。

注意：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定，角度自選，題目自擬；③除詩歌外，文體不限；④不少于800個字；⑤不得抄襲。

【寫作導引】

舞臺，這個話題輕靈而又沉重，歡樂而又心酸，質樸而又華麗，簡單而又復雜。比較適合寫記敘性散文或議論性散文。

這既是一個實實在在的場地，也是一個富有詩情畫意的地方；既是一個非常具象的名詞，也是一個很有象征意味的作文題。無論生活在城市、農村，無論生活得困苦、優(yōu)裕，無論是怎樣的性別與職業(yè)，無論是多么迥異的性格與體魄，蕓蕓眾生，對于“舞臺”都不會感到陌生。我們當然不一定要求同學們去水鄉(xiāng)察看魯迅《社戲》里的社廟，不一定要求同學們去調查陳凱歌《霸王別姬》里的草臺班子；不強求同學們能摹寫出電視劇《闖關東》里那樣具有地方特色、充分體現(xiàn)民族風俗文化的真舞臺，也不必強求同學們寫出金戈鐵馬風云變幻的歷史大舞臺。可是，作為高中生，一個接近成年或者已經步入成年的年輕人，對于“舞臺”，不可能全然沒有感性的印象，理性的識見。如果能夠從生活中見過的“舞臺”，聯(lián)想到自己的生存場所與奮斗的“平臺”，完成從感性到理性的升華，那將會寫出富有個性、意蘊豐富的好文章來。

同學們可以靜靜地思考人生：想想自己的人生規(guī)劃，想想做人做事應該具備的態(tài)度，關注生活中一些看似無足輕重而實際別有意味的細節(jié)。可直抒胸臆，寫出“我的舞臺真精彩”“舞臺，舞出真我風采”“今夜，獨自登臺”等等獨具風格的好文章；也可借鑒余光中的《鄉(xiāng)愁》進行精巧的構思：小時候，床板是我的舞臺……長大后，教室是我的舞臺……現(xiàn)在啊，哪兒都是我的舞臺……

材料作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

自然界有奇形怪狀，各式各樣的石頭。景觀石，體型龐大，線條圓滑，雄踞公園一角；山間巨巖，壁立千仞，直插云霄，屹立于天地之間。價值連城的鉆石，燈光下晶瑩透亮，光芒閃爍，富貴逼人；傷痕斑駁的海邊礁石，臉上身上雖然像刀砍過一樣，可是依然含著微笑，看著海洋。小巧玲瓏光潔圓潤的玉石，安逸地躺在紅色絲絨布上，等待高價出售；滿川滿谷普普通通的鵝卵石，船運車載，準備去鋪路砌墻……

你愛石頭嗎？你喜歡什么樣的石頭？對于石頭，你會產生什么樣的情感？

正確理解上面這段文字的寓意，然后寫一篇文章，要求作文的內容不能離開這段文字的立意。

注意：①可以記敘你的經歷，也可以進行聯(lián)想、想象或編述故事；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

【寫作導引】

材料作文有一種極為常見的象征手法，材料中常有含蓄的雙關和暗示，此外作文題目的引語中常常蘊含著命題者的情感傾向，這都是我們在審題時需要特別留意的。一道材料作文題，有時只有一個“核心”，有時卻可能有多個指向。同學們審題時，首先要善于透過文字材料的表象，發(fā)現(xiàn)并提煉出其中的“意旨”“核心”；同時，還要善于把握命題者的情感傾向。在此基礎上，結合自身的生活經歷，爭取讓自身的情感與命題者的情感實現(xiàn)共鳴，從而寫出切合題旨、飽含真情的好文章。

寫這道作文題，不能像寫話題作文“石頭”一樣，只敘述自己與石頭的故事，或者只按自己的喜好去抒發(fā)對石頭的感情，應該好好體會材料中的那些引語，按照材料的象征意義來確定主旨。

這則作文材料的指向其實很明確，幾組不同的石頭的意象可以對應世間不同類型的人物：景觀石，相當于妄自尊大而又奴顏婢膝的權貴；鉆石，對應于養(yǎng)尊處優(yōu)、驕奢淫逸的富豪；玉石簡直就是某些玩世不恭、待價而沽的女子；而山間巨巖、海邊礁石、鵝卵石，可以分別對應于寧死不屈的英雄、苦難樂觀的人民、平凡質樸的建設者。對比強烈，褒貶分明，意在言中。在閱讀作文題目中的導引語時，一定要把握住隱藏于字里行間的微妙“脈搏”，方能寫出符合題意、切中肯綮的文章來。

新材料作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

童年玩飛行棋，還有些零星的記憶：

你得擲出滿分的6點才能出發(fā)。游戲中，你如果擲到6點，走完棋后可再擲一次；但如果擲到三次6點時，你的棋子卻要全部返回機場，從頭開始。運氣好的時候，按投擲點數(shù)走完，有時還可以讓你的棋子再跳幾步；或者，還可以沿著飛行航線一直“飛”到虛線盡頭。不走運的時候，走完投擲點數(shù)后，有卻要退后若干步；或者，終點就差幾步了，卻總是不能到達，不是過了，就是不及。

隨著閱歷的增長，偶爾想起那些有趣的規(guī)則，覺得實在有些意味深長。人生，不也是如此嗎？

請根據(jù)以上文字內容，自主選擇一個角度構思作文。

注意：①自主確定立意、文體和標題；②不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

【寫作導引】

同學們童年時大概都玩過飛行棋，即使沒有玩過這種游戲，也一定有過類似的游戲經驗。同時，看看題目中的那些規(guī)則，稍加體會，相信會產生“人生如棋”的感慨。在作文構思的角度選擇上，可以自由靈活一些，不必拘泥。可以談談人生的順境，連升幾級，坐直升飛機前進，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；也可以寫寫人生的逆境，跌倒，后退，受困，歷盡坎坷，一事無成，遠離自己的人生目標；也可以寫平平淡淡的人生，喜憂參半，苦樂交加，但還是一步一步踏踏實實地前進……既可以寫一種狀態(tài)，也可以整合起來寫，把凡此種種都看成生活的饋贈，故而，要有一顆平常心，滿懷感恩，好好品味生活。

在文體選擇上，記敘文、議論文都合適。但是要牢記，寫記敘文，一定要從事件中提煉出相關的感悟，或者采用夾敘夾議的表達方式，使文章更充實；如寫議論文，則要注意觀點必須符合題旨，事例論據(jù)的選擇要典型有說服力。

新材料作文（也叫命意作文），往往具有多重核心。如果時間寬裕，對人生體驗深刻，可以從容、全面地寫寫對人生的感悟，對世界的認識。如果時間緊張，或者覺得駕馭材料的能力不夠，則可以選擇其中一兩項規(guī)則，“抓住一點”寫自己的認識，聯(lián)系生活實例，談談應對的方法即可。關鍵是要揚長避短，言之有物，言之有理。

命題作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

茫茫宇宙，浩瀚人海，也許我們平凡而卑微，但是每一個人都是生生不息的人類社會的重要一分子，是連綿不斷的人類鏈條上極精致的一環(huán)。同學們，年輕的你，眼下正沐浴在父母的關愛中，享受著親情的滋潤。你可曾想過，有朝一日，你也要長大成人，也將為人父或為人母？面對“我”的孩子，“我”會做些什么，說些什么呢？

請你以“孩子，我想對你說”為題，寫一篇文章。不少于800字。

【寫作導引】

這是一道開放式命題作文，靈活度較高，弘揚的是自尊自強的主旋律，體現(xiàn)的是自信自愛的高格調，有較突出的勵志教育意義。可以引導學生擁有積極的思想，陽光的心態(tài)，關愛個人家庭，關注國家社會。

“不養(yǎng)兒不知父母恩”，當上天賜予你一個花容月貌的女兒，或者一個健康活潑的兒子時，想到你的生命在他們身上延續(xù)，看到你的青春之花在他們身上綻放，你會覺得自己是多么幸福啊，同時在撫養(yǎng)孩子的過程中，你也會慢慢體會到父母的愛—“誰言寸草心，報得三春暉”！你的孩子是你最重要的作品—要你用一生去完成的作品，所有對孩子的叮嚀囑咐一定充滿真情，一定極其懇切。想成為摩天高樓，就打好地基；想成為汪洋大海，就寬闊你的胸襟；想成為巍峨高山，就樹立挺拔的氣勢；想成為參天大樹，就把根深埋在地下……面對你最親愛的孩子，今天，你將怎樣設計自己的未來，成就自己的事業(yè)？

請你激情又理性地想想，明天的你將怎樣傾訴心聲？可以多一些具體明確的要求，多一些感性至情的觸動，做到點面結合，虛實相生，動之以情，曉之以理。既是“教育”孩子、啟迪他人，也是自我感悟、自我提升。