所有的日子都來吧,
讓我們編織你,
是轉眼過去的日子,也是充滿遐想的日子,
是單純的日子,也是多變的日子,
浩大的世界樣樣叫我們好驚奇,
眼淚歡笑都是第一次……
自從踏進高中的大門,我們眼前就展開了一個五彩斑斕的世界。“公民權”雖未到手,我們卻早以大人自居:對校園里嬉笑打鬧的低班生報以寬容而矜持的微笑,而在“排骨飄香”的誘惑中,沖進擁擠的打飯隊伍“奮力拼殺”的時候,才不無遺憾地發現自己也并不那么體面;最得意的莫過于幾個人聚在一起“談古論今”,“指點”一番“江山”,“激揚”一番“文字”,說著說著,不禁“熱血沸騰”, “豪氣沖天”,真恨不得立刻去“闖蕩江湖”,也創下一番偉業。而每當月底可憐巴巴地伸手向父母“領工資”的時候,才頗為懊惱地明白自己仍不過是個“一無所有”的窮學生。高中生活多么美好,編織著夢想也交叉著現實,渴望有一張“成熟而長大的臉”;渴望擁有一份瀟灑與風度。雖然也常常把它們混淆于故做姿態,雖然多彩的生活中也難免會有尷尬與誤會,但在我們十六七歲的金色年華中,即使是這些也是美麗、動人的。
高中的生活緊張而繁忙,再精彩的電視也留不住我們,深夜“孤燈長明”,這都是為了明天的—
考試
早自習的鈴聲已經響過,大家仍沉浸在電視劇《蕾絲》之中:“真想不到,蕾絲還是挺善良的。”“就是,可誰想得到她爹竟是那個阿拉伯王子,那家伙可真不是東西……”一片“嘖嘖”聲中靠墻的一位忽然話鋒一轉,擺出一副苦臉:“唉,都是看電視,昨天什么也沒復習,今天考試準得砸鍋。”“我也是……”另幾位也“眉頭緊皺”連連點頭地均表同感,心里卻在想:“聽他這么說,指不定昨天晚上復習到幾點呢……”于是大家都沉默下來,不約而同地打開了課本……緊張的考試開始了,學生們有的在“咬牙切齒”“奮筆疾書”,也有幾個急得抓耳撓腮有心“地下活動一番”,在老師的“巨眼寒光”之下卻也不敢輕舉妄動……直到“戰斗結束”教室里才重新熱鬧起來,大家迫不及待地對著答案,頓時教室里響起一片哀嘆:“呀,全完了!錯了那么多……”“我更慘……只求及格了。”盡管大家都很“謙虛”,懊喪的眼神中還是露出得意的笑紋。待等成績公布下來,大多良好,而全班最高分,竟是那位只求及格者。當大家驚奇地回首張望時,看到的照例是一個“謙虛”的“黑腦頂”。
也許有人會認為這是虛偽,但我卻不這樣想,是高中生了,我們不再像小孩子一樣急于表現自己,而更欣賞成人的沉穩與謙遜,卻走向了一個可笑的極端,這種近乎于天真的錯誤不也是很可愛的嗎?
高中生們有時是“溫文爾雅”的“學子”,有時竟也會肆無忌憚地大呼小叫,毫不掩飾自己的感情。這是因為我們不僅有緊張的學習生活,還有豐富多彩的業余生活,例如—
排球賽
“嘀”的一聲哨響,高二文理科排球賽拉開了戰幕。排球場上賽得激烈,而兩邊的拉拉隊仿佛更加熱鬧,他們只站在本班場地兩邊,“敵我分明”,絕不肯越過“雷池”一步,一刻不停地為本班助威,就連平日最文靜的女生也早不知“賢淑”為何物,死命地鼓掌加油。看!文科班發了個“上手飄球”又高又飄,理科班的助威者們眼見“局勢險惡”,頓時神情緊張,而文科班的則眉飛色舞,大做廣告:“哇!到底是文科班的排球隊,真是與眾不同!”不料球竟未過網,理科班一男生失聲叫道:“好!”大大地松了口氣,話音未落,球網那邊幾十雙白眼“翻”將過來;“靠別人失誤得分有什么可美的!”正說間,理科班的也不幸發球觸網,頓時文科班幾十個聲音匯成一個響亮的“好”字。
不知什么時候“集體”這兩個字已在我們心底悄然扎根,盡管平日里舉手投足間也忘不了瀟灑,時時以“謙遜”為美德,然而一涉及到班集體利益,我們卻毫不相讓,直爭得面紅耳赤。這種對集體的真摯感情值得我們回味終生。
初三時的別離,使我們更體會到友誼的可貴,最盼望的是友人的來信,那幾句溫馨的問候與鼓勵會使我們激動半天,而聯絡感情自然少不了精美的—
賀年卡
新年將至,小攤販們不失時機地擺出一套套賀年卡,引來高中生們愛不釋手的挑選,想到朋友收到賀卡時那驚喜的樣兒,我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于是“我要兩張,便宜點兒,行不行?”唉,經濟不獨立,窮學生實在沒有那“一擲千金”的豪氣。而說到討價還價,老師雖未教過,此時也只好硬著頭皮,大膽一試。當我們抱著精美的賀年卡踏上歸途,囊中的money(錢)已所剩無幾,且不要再擔心下個月的開支。“只要朋友”喜歡,這點困難又算得了啥!高唱著“船到橋頭自會直”,我們笑逐顏開。賀年卡已成為我們生活中必不可少的一部分,難道不是嗎?
這就是我們的高中生活,有真誠,有幻想,有渴望,也有荒唐和尷尬。雖然它并不是十全十美,但是在這條走向成年的道路上,我們必將一步步走向真正的成熟,迎來光輝的未來。
(選自《高中學生好作文選評》,北京教育出版社,1992年2月第1版)