從標點符號中感悟人物情感

課文《維生素C的故事》講的是16世紀意大利偉大的航海家哥倫布帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險，無意中發現維生素C的故事。通過教學，學生不僅知道了發現維生素C的前后經過及補充維生素C對人體的重要性，而且在我的引導下體會到了標點符號在突出人物心理變化，表現人物情感方面的作用。

在課文中，作者使用了一個省略號、兩個感嘆號來表現哥倫布的心理活動和思想情感。例如：“哥倫布噙著眼淚點了點頭……”這個省略號表達了哥倫布的感動與無奈。航海期間，有十幾個船員得了一種叫做“海上兇神”的怪病，先是渾身無力，走不動路，接著是全身出血，最后慢慢死去。為了不拖累大家，這些得病的船員主動請求將他們送上荒島，等船隊返航時把他們的尸體運回家鄉，這種精神怎么不令哥倫布感動？在別無良策，萬般無奈下，哥倫布噙著眼淚點了點頭……這個省略號，包含著哥倫布的復雜心理和萬分悲傷的感情。在文中，作者又用兩個感嘆號先后表達了哥倫布的沉重心情與意外驚喜。如：“這次探險的成功，是用十幾個船員的生命換來的呀！”這句話中的感嘆號，讓我們感受到哥倫布率領船隊探險的艱難以及探險成功所付出的代價。雖然勝利返航了，但離荒島越近，哥倫布心情越沉重，想到那十多個喪生荒島的船員，他心里無限悲傷。“他們還活著！”這個感嘆號在隨后出現的情景中，有力地表現了哥倫布的又驚又喜。他居然見到原以為是一具具死尸的留島船員狂奔而來的喜人景象。至此，吃完了食物，只好采野果充饑（內含大量維生素C），使這些船員存活的秘密才被揭開。文中這幾個重要的標點符號對于感悟人物的情感，把握文章的脈絡，弄清故事的情節，起到了至關重要的作用。

可見，盡管是科普文章，但只要我們在閱讀文章時注意解讀標點符號的用法，就可以更好地感悟人物情感，理解語言文字，并讓科普文章透出濃濃的語文味來。

作者單位 昆明高新一小

◇責任編輯：劉嶺南◇