高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐考核方法改革探討

［收稿日期］2008-11-06

［作者簡介］李玲(1971-)，女，淄博職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師，主要研究方向：會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

［摘 要］本文針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐考核存在的問題，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出了實(shí)踐教學(xué)考核思路和實(shí)施措施；并重點(diǎn)論述了高職高會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐考核方法應(yīng)該因課而異，考試應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、技能和素質(zhì)要求

［關(guān)鍵詞］教學(xué)目標(biāo)；實(shí)踐考核；考核方法

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2009.13.039

［中圖分類號(hào)］F232［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1673-0194（2009）13-0117-03

實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)體系的重要組成部分，是高職特色的具體體現(xiàn)，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)越來越重要，大學(xué)生在校時(shí)所學(xué)的知識(shí)，有些在畢業(yè)后就已經(jīng)過時(shí)，因此，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能是實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)的根本目的。那么，如何檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐技能的掌握程度呢？實(shí)踐證明：實(shí)踐教學(xué)考核是一種有效的方法。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是我院開設(shè)時(shí)間較早的三年制?？茖I(yè)，其教育具有職業(yè)教育的職業(yè)性，要求學(xué)生不但要掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和基本理論，更要掌握從事本專業(yè)應(yīng)具備的較高的職業(yè)技能和能力。為了增強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能，提高就業(yè)率，我院對(duì)該專業(yè)實(shí)踐考核進(jìn)行了大膽的改革，取得了一定的成績。

一、改革前專業(yè)實(shí)踐考核狀況與存在的問題

學(xué)校教育中考試的目的是檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)到的程度；是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本理論、基本技能及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的主要措施；……