高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究

［收稿日期］2009-01-16

［作者簡(jiǎn)介］劉勤 （1967- ），女，江蘇無(wú)錫人，無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、經(jīng)濟(jì)師，會(huì)計(jì)學(xué)碩士。

［摘 要］實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，本文分析了高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題，并提出一些建設(shè)途徑。

［關(guān)鍵詞］高職院校；會(huì)計(jì)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2009.13.042

［中圖分類號(hào)］F230［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1673-0194（2009）13-0124-03

高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，為實(shí)施會(huì)計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，建設(shè)與之配套的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件。一些高職院校在會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在一些問題亟待解決。

一、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題

1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)有限

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要大量設(shè)備與資金，但近年來(lái)，一些高職院校由于辦學(xué)規(guī)模急劇膨脹、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等原因，基建規(guī)模非常龐大，人才引進(jìn)力度大增，消耗了大量財(cái)力，使原本有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)更加緊張，進(jìn)而嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)，使實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量與質(zhì)量都受到影響。

2實(shí)訓(xùn)軟硬件相對(duì)滯后

一些高職院校使用的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件，是依據(jù)舊企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則開發(fā)的軟件，還未及時(shí)更新；有的財(cái)務(wù)軟件操作起來(lái)太簡(jiǎn)單枯燥，應(yīng)用性、職業(yè)性不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)軟件滯后于當(dāng)前實(shí)際情況。

同時(shí)，缺乏一套完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。首先，目前會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)仍然依附于理論教學(xué)，一般是在會(huì)計(jì)專業(yè)理論教學(xué)完成，或?qū)W生即將到校外實(shí)習(xí)前才進(jìn)行校內(nèi)模