高職院校財務會計雙語教學的探索與實踐

［收稿日期］2009-02-09

［作者簡介］竇亞芹（1973-），女，江蘇姜堰人，南京化工職業技術學院副教授，碩士。

［摘 要］財務會計雙語教學的實施有利于彌合中外會計學科發展差距，引發教學理念的變革，培養能夠參與國際競爭的人才。高職院校財務會計雙語教學在教材選用、學生素質、師資力量及教學管理方面需要加以改進。

［關鍵詞］高職院校；財務會計；雙語教學

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2009.13.041

［中圖分類號］F230［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2009）13-0122-03

自20世紀90年代初以來，高職院校中外合作辦學項目發展十分迅速，已經成為我國高等教育加強對外交流與合作，加快培養新型高職人才的重要形式。《中國大學指南》公布的相關數據表明，財經管理大類是高職院校中外合作辦學項目的主流專業，而財務會計是財經管理類專業必修的主干課程，也是其他相關專業的選修課程，該課程雙語教學開展狀況直接關系到很多專業的教學質量，進而關系到中外合作辦學的整體水平。因此，在當前中外合作辦學蓬勃發展的新形勢下，對高職院校財務會計雙語教學進行探索具有重要的意義。

一、高職院校開展財務會計雙語教學的重要意義

（一）有利于彌合中外會計學科發展的差距

當前，我國會計實務在很多方面已經與國際會計準則接軌，財務會計學科在專業術語、學科表述及內容詮釋等方面都具有國際通用性，高職院校實施財會雙語教學能夠縮短自身在財會學科領域的教學及科研水平與國際一流大學之間的差距。……