不同的題目，同樣的精彩

編者按:2008年“高考作文狀元號”開辟專欄，對全國十八套高考作文題目進行了綜合述評，收到了意想不到的好評。2009年，我們繼續為讀者送上關于高考作文題目點評的饕餮盛宴，將“酷評”進行到底!

一年一度的“國考”，不僅引導話題走向，還體現著各地命題老師的水平。今年的作文題目依舊有十八套，與往年相同的是:詩歌依然被囚禁在冷宮，似乎再沒有被寵愛的幸運了。對于詩歌能否在“國考”中露面，不同的人有各自不同的看法，唯一可以肯定的是，這是一位頗具爭議的美女，對于她的美，從來都是眾說紛紜。而那些天賦詩才的學子們，恐怕在相當長的時間內還是要埋頭攻讀應試作文，才能應付“國考”了。

今年是十八套作文題目側重于考察考生的想象力、生活能力和觀察事物等綜合能力。“一心只讀圣賢書”的考生恐怕很難寫出高分作文，這就給出一個明顯的信號:學生不能簡單地死讀書，讀死書。如果用心觀察生活，適時撫摸時代脈搏，那么下筆時，角度就會非常容易選取，平時積累的素材一大堆，拿下高分也是輕松自如的小case。

全國卷Ⅰ(陜西、河北、河南、山西、廣西作文題)

【題目回放】兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說:“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷!”評論家青蛙大發感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【酷評】寓言故事影射的都是現實。現實生活中我們應該怎樣對待人才的培養，怎么認識人的特長，如何揚長避短。取長補短，覺得自己有短處，別人有長處，把別人的長處學來，可以揚長避短。教練的話，青蛙的話，仙鶴的話都不是靶心，都有各自的道理，所以選其中任何一個角度寫都可以，但是不能一會兒站在游泳教練的角度，一會兒又站在青蛙的角度來寫，這樣的寫作顯得思維很混亂。一篇好的考場文章，應該角度小一點，內容集中一點，不能這個角度說幾句，那個角度說幾句，最后這篇文章就散亂不堪，雜亂無章了。寓言故事是遠距離輻射現實，馬上想到現實，寫現實生活，把主題寫得明確集中一些，思想挖掘得深刻一些，內容新鮮一些就可以了。

全國卷Ⅱ(黑龍江、吉林、甘肅、貴州、新疆、青海、西藏、內蒙古、云南高考作文題)

【題目回放】根據閱讀材料，自擬題目。

材料一:在一個圣誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪子作為圣誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說:“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪:襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們為了紀念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

材料二:日本安藤發明方便面二戰后，日本食品嚴重不足。一天，安藤百福偶爾經過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風排起了二三十米的長隊。這使他對拉面產生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發。

功夫不負有心人安藤百福設想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨五點起床后便立刻鉆進小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發了他。油炸食品的面衣上有無數的洞眼，這是因為面衣是用水調和的，其中的水分在油炸過程中會發散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時解決保存和烹調的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當他拿著拉面去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用叉子吃著。吃完后把杯子隨手扔進了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發“杯裝方便面”的構想。在一次從美國回國的飛機上，安藤發現空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

材料三: 一個美國農民窮的沒飯吃，只好去給當地的一個富翁打雜。一天夜晚，他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了，把那昂貴的禮服弄臟了。女主人知道后非常生氣，扣掉了這個農民兩個月的工錢。從此這個農民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他發現被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。

【酷評】稍優于全國卷Ⅰ。一是靈活性、自由度稍大，二是材料內容比較明確。沿襲了去年的命題模式。不同的是，今年有三個不同的故事，去年只有一個完整的故事。因而，材料蘊涵的主旨意思比去年的要顯豁得多，學生不容易寫離題偏題，得分也不會太低。材料包含的機理是:矛盾的發現解決/問題的出現探求。面條供不應求和污漬洗不去，都是矛盾、問題。矛盾是辯證法的基本范疇，它存在于事物發展的一切過程，又貫串于一切過程的始終，是一切事物發展變化的根本原因。方便面和干洗機的發明就是矛盾和問題的最終解決。寫這個作文，文科學生有優勢。考試作文表達只要平實流暢，語言表達得準確、清晰、連貫、得體即可，如果能做到語言生動鮮明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。但是，選用這樣一則外國的比較古老的故事，顯得有點迂腐，還多少有點自卑色彩。

北京卷

【題目回放】一首歌中唱道:我有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望;我有一雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。

【酷評】這道題目給了每個考生以想象的空間，符合高考的選拔功能，不失為優秀的作文題目。

該題讓每個考生都有話可寫。幾乎每個考生都熟悉《隱形的翅膀》這首通俗歌曲，這首歌的立意也符合高考生的心理特點——處于青春歲月的他們不斷探索未知的世界，有成功，也有迷茫;但他們身上蘊含著無限的潛力，有一股強大的、潛在的力量使他們沖破迷惘的牢籠。在高考這道人生的“坎”面前，有多少考生都挖掘過、或是思考著挖掘過自身的潛能。他們一次次地與自我對話，也是一次次在為創作這個作文題打好了“腹稿”。所以，考生拿到作文題目后，應該都能很輕松地下筆。

上海卷

【題目回放】根據以下材料選取一個角度，自擬題目。要求:①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品，單個字形看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。有人說這種作品“不可無一，不可有二”。

【酷評】上海作文題未做任何要求，就很好寫。第一角度，鄭板橋的這種書法體是他獨創，就是一種創新，考生可以從這個角度來寫，結合現實也好，結合自己曾經也有類似的經歷也好等。第二角度，可以寫成議論文，書法藝術也好，或者是其他學科門類等，都要在繼承和學習的基礎上進行創新，社會才能進步。不能簡單地模仿，要形成自己的風格，才能獲得成功，否則就只能生活在別人的影響下。估計，這兩個角度寫的考生較多。也可以劍走偏鋒，談鄭板橋這種書法體獨一無二，但評判標準是否值得推敲?還可以談到網絡時代，寫書法的人少了，如何弘揚我國的傳統藝術等等。

天津卷

【題目回放】當前，出生于20世紀90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會的關注。有人對他們贊揚嘉許，有人對他們表示擔憂，也有人認為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣，“90后”終將擔當起社會和歷史賦予的重任。請你聯系個人或社會實際，以“我說90后”為話題，寫一篇文章。

【酷評】“90后”自己評自己，是平反昭雪還是撥亂反正倒不太能判斷，不過它是今年高考作文題中最好寫的題目，倒是可以肯定的。因為這次的考生多數是“90后”，這是寫他們自己這個群體，自己最了解自己。以時代劃分群體的性格、個性等特征是“80后”出現后，才有的概念。他(她)們身上是否真的與“80后”的大哥哥大姐姐們有區別，就需要對比。光說區別不行，也不要忘記了與“70后”、“80后”共同性，哪些需要延續繼承，哪些個性可以推崇，可以言無不盡。行文中說一個點，切記不要空泛地天馬行空，沒有明確的主題思想。

重慶卷

【題目回放】生活中有很多故事，你作為故事的聆聽者、親歷者，從故事中得到了許多生活的感受，故事讓我們感動，我們也在故事中成長，請以“我與故事”為題，寫一篇作文，文體不限，不少 于800字。

【酷評】這個題目比較好寫，一是考生自己，二是說故事。要先擰出一個故事出來，這個故事可以是自己親身經歷的，也可以是從各種故事刊物上看到，還可以是聽別人說的。但這個故事也不是信手拈來即可，還要進行過濾。要選擇那些具有積極意義的，高考作文都需要以積極進步思想的為主，不然就不能拿高分。可以讓人感悟，讓人感動，獲得啟示，獲得啟迪。

江蘇卷

【題目回放】“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。” 時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑、各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的能沉淀為經典。請以“品味時尚”為題寫一篇作文。要求:①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

【酷評】時尚是什么?時尚就是當你發現時尚，你就發現別人跟你不一樣;當你抓住時尚，你就發現你跟別人不一樣。

這個題目可以寫，但出彩不容易。寫好這類題目，要有發散思維，關鍵是要從不同的角度理解和品位，思路不要狹隘。可能有的考生看到這個題目信手拈來，有的考生卻無從下手。因為平時生活中有的人對時尚很關注也很感興趣，所以得心應手。而有的考生不理解時尚，覺得時尚離自己很遠。其實不然，時尚經常掛在某些人的嘴邊，頻繁出現在報刊媒體上。追求時尚似已蔚然成風。時尚是個包羅萬象的概念，它的觸角深入生活的方方面面。不同時代有不同的定義，例如2006年世界的時尚是世界杯，2008年的奧運會等。不同的人也有不同的理解，例如有的人是讀書，而有的人是健身等。只要你是個愛生活的人，時尚無處不在。考生要想贏取高分，應該多在“時尚”上深刻立意，關注與社會熱點、人文關懷或歷史新潮有關方面的理性思考，要避開衣食住行和大眾文化，更不能寫對低俗文化或不良現象的追捧。

廣東卷

【題目回放】閱讀下面的文字，根據要求作文。

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬標題，自定文體，不少于800字 。

【酷評】這個題目較為好寫，題目告訴你談談生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法，就是兩個角度，難點是你掌握“常識”的多少。常識也不是一成不變的，也可以推陳出新，可以寫成議論文。比如羊肉與南瓜不能同吃，這個生活小常識你是否經歷過?

浙江卷

【題目回放】

閱讀下面的歌詞，根據要求作文。

不要問我到哪里去，我的心依著你;

不要問我到哪里去，我的情牽著你。

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，

春風中告別了你，今天這方明天那里。

無論我停在那片云彩，我的眼總是投向你，

如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。

不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。

請你祝福我，我也祝福你，

這是綠葉對根的情意!

根據歌詞所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發表評論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【酷評】浙江卷的作文:1、其突破口是“你”的確定，“我”也要融進去。從文體來看似乎寫為人物故事要好些，也可寫成多片斷體敘事散文，如把“我”設定為臺灣同胞，具體可為余光中、連戰等，寫這些人對大陸母親的情感。還可寫成抒情散文。2、“綠葉對根的情意”說的是人要有感恩之心、回報之意。是一個老話題，又是一個富有時代意義的話題。以寫記敘文為佳。

山東卷

【題目回放】見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會的變遷;在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求:1、自選角度。2、自定立意。3、除詩歌外，文體不限。4、文體特征鮮明。

【酷評】這個題目可以這樣理解:“見”，看見或經歷;“證”，證明。因此這個題目寫成記敘文或議論文最好。如果寫成記敘文，重點在“見”的記敘，“證”只是作為文章的畫龍點睛之筆;如果寫成議論文，重點在“證”，論述證明，“見”只作為材料或論據的一部分。因此，高考要求“文體特征鮮明”就表現在這里。這個作文雖然難度不大，但要想得高分非常不容易，人人都有話說，往往會庸俗化，大眾化。要想得高分，必須注意:如果寫成記敘文，必須把事件敘述得細膩充分，需有個人心靈的震撼;如果寫成議論文，必須觀點鮮明，詳略得當，中心論點突出，否則，容易寫得分散。

湖北卷

【題目回放】請以《站在________的門口》為題寫一篇文章。要求:1.請先將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。2.立意自定。3.文體不限。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。4.不少于800字。

【酷評】這道半命題作文題出得一般化，無法把人才區分開來，把考生水平、才情拉開。應試教育大有問題，主要是為了考試，考會不會抓題，而不是全面檢驗學生的素質，甚至不像過去的科舉考試，“科舉考試出一個題目，要考驗對政治的看法、文采、掌握的知識，古代科舉考試題目還是需要功夫的，而不純粹是考會不會抓題。古代有才華的人，也可寫出好文章，蘇軾、三袁當年科舉考試留下來的題目，寫得極好，才華橫溢。”

江西卷

【題目回放】閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認為這是惡意破壞規則，有人認為……你對蔡銘超的行為有什么看法?請據此寫成一篇文章。要求:(1)必須寫議論文。(2)題目自擬。(3)立意自定。(4)所寫內容必須與給定的材料相合。(5)不少于800字。(6)不得抄襲，不得套作。

【酷評】江西的作文素材是國人高度關注的事件。“獸首拍賣”引發中國民眾熱議，近百人組成律師團追索。對這一熱門新聞事件，可議點主要是兩方面:一是法國人的做法，二是中國人特別是蔡銘超的舉動。本文要求考生將重心放在后者。這需要學生既要有相關歷史和文化背景知識，又要有卓見。并能做到議論獨到，分析深刻。但此作文題是熱門新聞事件，考生如果平時沒能關注、關心，那就無從下手，就無論而言，故高考無論是何種命題，只要考生關注生活，就有話可寫。

寧夏卷(與海南省同卷)

【題目回放】材料一:三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我。”其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。

材料二:某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著:“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”。

自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

【酷評】比較老套的題目，沒什么新意。這種傳統的題目要打動評卷老師不太容易，要寫好，就要把握作文的切入點。切入口要小，事例要新鮮。如果寫反向曲折的就容易引起閱卷老師的閱讀興趣，先由一個反向例子來說明誠信與善良的重要性，而后撥正，給人以感悟。也可以寫成議論文，將誠信與善良進行論證。

遼寧卷

【題目回放】材料:網上論壇，關于明星代言廣告，爭論很多:甲:47%的人相信明星代言，認為可以幫助認識產品，有助于銷售;乙:91%的人認為明星代言有問題，比如“三鹿”奶粉，責任就在代言人;丙:有的明星并不知情，是經紀人代理或朋友介紹才代言的;丁:明星代言相當于證言，他們掙幾十萬上百萬的廣告費，應當負責人;戊:政府監管不嚴，輿論、監察部門也有失察;人家好萊塢影星代言就有被罰百萬美元的。

針對以上材料，自選角度，自擬題目，文體不限(除詩歌外)，寫一篇800字以上的文章。

【酷評】明星代言也是當下關注的熱點。觀點都列出來了，就直接寫議論文，比較容易，事例也很多。考生應圍繞道德法律、社會公德等方面緊緊圍繞主題，諸如如何有效監管，達到多贏的局面，這個觀點要寫好了，就容易奪得高分。

福建卷

【題目回放】這也是一種________

【酷評】這個題目較為開放，自己想到什么就補充好完整題目，沒什么好說的。該題主要考察學生的生活能力，認知能力。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。“這”，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫的要突出真實、真切，最好是寫你自己的感受。“也”，表示同樣。寫的內容表象和實質有差異，但經過寫作者個體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。一個“也”字，要求文中有作者認識的轉變，你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題。

四川卷

【題目回放】命題作文《熟悉》

【酷評】這個題目與去年相比差得遠了。如果想要出彩，關鍵是要創新。立意新了就容易出彩。發揮發散思維，熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾經美麗的家鄉。發揮想象，可以由一段感人的故事贊美你熟悉的人，也可以由一個熟悉的動作表達自己的感恩。發揮逆向思維，最陌生的也可能是最熟悉的。不管寫什么，只要寫身邊的事，考生肯定有話可說，有情可抒。忌諱大而空的寫作。

安徽卷

【題目回放】閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

彎道超越本是賽車中的專用語，指的是在過彎道的時候超越其他人。彎道是每個車手都要面對的。相對于直道，彎道的困難大。在過彎道的時候，本來落后的可能超越，本來領先的可能被超越。現在，“彎道超越”有了新的意義，它被廣泛地適用于金融、政治等領域。彎道也有了特殊的意義，指充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰的時刻。只要把握好了這一時刻，就能超越對手，超越自己。

要求:選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【酷評】不難看出這一材料的命題立意是要引導考生對生活中那些“充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰的時刻”體會、反思 去寫出自己的真情實感。考生要先注意讀懂“彎道超越”本來的含義，在此之后，要重點咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義即，“充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰的時刻”。做好前兩步才能真正理解材料的最后一句話——“要把握好了這一時刻，就能超越對手，超越自己”。“這一時刻”所指的是什么時刻是寫作切入的關鍵。

湖南卷

【題目回放】踮起腳尖

【酷評】踮起腳尖，可以觀景，可以跳舞，可以高瞻遠矚，可以思念遠方親友……既有才氣又有個性的題目。題目不容易被猜中，卻容易發揮寫作能力;有一定限制，又有足夠的自由，很容易激起考生的寫作積極性，激發考生的靈感。踮:動詞。即提起腳跟，用腳尖著地。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動作，比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸……踮起腳尖是為了提升自身的高度，實現目標。但思維就此擱淺，文章也許會落入俗套。你是否想過，只要踮起腳尖，稍稍地抬起我們的頭，提升我們的眼光，我們就能看到行進的“路”——或蜿蜒，或狹窄，或陡峭，或險灘……提前做好行進的準備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達遠方:正如牛頓所說:“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。” 只要你踮起腳尖，我們就能看清事物的本質，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢想又近了一步。通過發散思考，這個題目可以和“好奇”“夢想”“面子”“盼歸”“修路” “借助”“方向”等話題聯系起來，進行巧妙轉化即可。寫作時訣竅是虛中有實，實中有虛。寫作此類“實”題，可以來點“虛”的升華。