高考的體溫

六月流火，又是一年的高考。今天是2009年6月7日，早上途經(jīng)考場，到處是一幅忙碌的場景，人流如潮、車輛若織，行色匆匆的趕考學(xué)生，面色急急的送考家長，排列成行的攤販，大而醒目的“高考交通管制”字樣的提示牌……這一切都在告訴我們一年一度的高考又揭開了序幕。置身這喧鬧的現(xiàn)場，耳畔熟悉的聲音、眼前久違的場景，又一次讓我的思緒，飛回到了八年前那場驚心動魄的高考?xì)q月。

2001年我參加高考的時候，考試時間尚未改革，7月7、8、9日三天，這是一年中最熱的時候，印象中那年最熱，太陽似嗜熱的暴君，耐熱的知了都承受不了，不停發(fā)出令人煩躁的叫聲;戶外的行人包裹嚴(yán)實，四處逃避陽光，尋覓清涼;屋內(nèi)的住家，也自是早早躲在空調(diào)、電扇的遮蔽下，擺著舒服的姿勢，好好享受異樣的清爽;即使慣于茹苦勞累的農(nóng)人，對這份酷熱也奈何不了，或搖著蒲扇，閑話家常，打牌嬉戲，或脫去衣衫，跳入河塘，于水的清涼中擺脫悶熱的困擾。

故鄉(xiāng)小城的夏天便是這樣，炎熱中亦有一份靜謐?？h城的中學(xué)有很多農(nóng)村學(xué)生，他們一直住校或在學(xué)校附近租住，自己做飯。我高考的時候，并沒有洶涌如潮的家長守候在校門口，也許當(dāng)時很多農(nóng)村父母還在地里勞動，大西北荒蕪的土地將堅韌的品性從小就種在了孩子身上，在他們眼里，只要努力付出，每個樸素的日子都會一樣耀眼。比起我的很多農(nóng)村同學(xué)，從小在城里長大的我經(jīng)常感到慚愧，覺得自己過于矯情。至今想起來，我仍舊覺得應(yīng)該感謝我貧瘠的故鄉(xiāng)賜予我對苦難的理解，從“高考”開始我學(xué)會如何面對困境，我不會忘記我在高考?xì)q月中領(lǐng)悟到的許多人生精髓。這些精髓已融入我的血液，它是我敢于不斷去愛的生命原動力。不知道此時我眼前為前途勞碌的莘莘學(xué)子過后是否會有同樣的感慨呢?

相比之下，現(xiàn)在的城市學(xué)生可謂很幸福，基本上都是父母相伴甚至爺爺奶奶也都跟著，開車或打車送到考場門口，考場附近的酒店也早在高考前幾個月就預(yù)定完了，一家人六、七月的核心就是家中的考生。

回首1977年恢復(fù)高考，無數(shù)年輕人“焚膏油以繼晷”，讓荒廢的青春重新綻放，他們也成為了國之棟梁。在那個時代，高考是學(xué)子改變命運的唯一途徑，其意義不同凡響。至今已經(jīng)32年了，成才渠道更寬更多樣化，正所謂“三百六十行，行行出狀元”，但高考作為人生第一次遭遇的挑戰(zhàn)和抉擇，看起來依然是嚴(yán)肅和神圣的，是年輕人迅速成熟的催化劑。

張愛玲《小團(tuán)圓》里這樣描述“大考的早晨，那慘淡的心情大概只有軍隊作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，像‘斯巴達(dá)克斯’里奴隸起義的叛軍在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，所有的戰(zhàn)爭片中最恐怖的一幕，因為完全是等待。”我看著四周，試圖很“文藝”地找這種感覺，卻是徒勞。

作為首批參加高考的“90后”考生，他們對高考看得比家長輕松?！?0后”這個曾幾何時還被當(dāng)孩子看的群體，不經(jīng)意間已經(jīng)成年，開始邁入高考考場，第一次以個人的名義，與全縣全市全省全國的同齡人一比高低。這何嘗不是一次最好的成年大禮?對心理更獨立、更自我的90后一代來說，社會成才的多元化，高考已走下了“鯉魚跳龍門”的神壇。所以，他們更愿意以平和的心態(tài)享受高考。

借用哈羅德·羅森堡 《荒漠之死》中的一句話:“一代人的標(biāo)志是時尚:但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔(dān)起屬于他們時代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野?！?過去賦予80后的稱號有“ 迷惘的一代”、 “憤青”、“垮掉的一代”，現(xiàn)在用在90后身上的就是“新新人類”了。但不論怎么說，每個人都是歷史長鏈中的一環(huán)，只是歷史賦予每個時代的使命都不同。

生命是躁動的，生長著希望和尋覓。稍長之后，遠(yuǎn)行的希冀，文化的誘惑，生命底色上在不斷地涂抹著幻想。很多年輕人的成長，都是從高考開始，從故鄉(xiāng)走向遠(yuǎn)方，是那樣的毅然，帶著年少的叛逆，輕裝急行，雖然背負(fù)著老輩的叮嚀，但義無反顧。

通過高考的體溫測試青春的熱度多少顯得嚴(yán)峻了些，但是透過高考，我確實嗅到了90后與眾不同的鮮活景致。高考的意義永遠(yuǎn)不在一場考試，而高考，又不過只是一場考試。人生何止一場高考呢?在考場踩點結(jié)束，我也像結(jié)束戰(zhàn)斗的考生一樣無比輕松。

當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)還有下一次大考在前面等待。

1.有人說，“60后”考生一邊干農(nóng)活，一邊參加高考;“70后”考生一邊幫家里做家務(wù)，一邊備考;“80后”考生則一心一意撲在高考上;而我們所旁觀的2009年高考眾生相，“90后”考生表現(xiàn)出來的是:看“輕”高考，享受高考。進(jìn)考場前，不乏有沉默靜思的考生，但是更多的孩子們聚集在一起依舊談笑風(fēng)生，反過來勸家長趕緊離開?！拔业目荚囄易鲋鳌保辉敢飧改竻⑴c或干涉太多，一些送考的家長感慨自己孩子長大了。瞧，那個做V字手勢的女孩，滿臉的自信，我喜歡陽光下如此燦爛的表情。

2.早晨8點半，幾名學(xué)生高舉著“高考加油”的牌子，向從他們面前走過的考生微笑揮手，小聲鼓勵“加油哦”。這兩個女孩都是高二學(xué)生，是來為師兄師姐加油的。雖然很多考生他們都不認(rèn)識，但還是致以鼓勵。“希望他們能放松心態(tài)，考出好成績。明年就該我們了，也算提前來感受考場氛圍，做個提前熱身嘛?！?/p>

3.幾乎所有的家長手里都拿著照相機(jī)，從孩子進(jìn)考場到考試出來，認(rèn)真拍下每一個場景。