黨的領導人論學習

編者按:中共十七屆四中全會提出:要進一步推進學習型政黨、學習型社會的建設。為此，我們從黨的領導人的著述中，摘錄了相關的部分內容，供讀者學習之用。

學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務。我們這個民族有數千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品。對于這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的一個發展;我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。這對于指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的。

——毛澤東:《中國共產黨在民族戰爭中的地位》(1938年10月14日)，《毛澤東選集》第2卷，第533-534頁。

我們的隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。我們干部的“進貨”，就是學習本領，這是我們許多干部所迫切需要的。我們的干部要使工作做得好，就要多懂一點，單靠過去懂的一點還不夠，那只是一知半解，工作雖然可以做，但是要把工作做得比較好，那就不行，要工作做得好，一定要增加他們的知識。無論黨、政、軍、民、學的干部，都要增加知識，才能把工作做得更好。

——毛澤東:《在延安在職干部教育動員大會上的講話》(1939年5月20日)，《毛澤東文集》第2卷，第178頁。……