為何中國孩子只會埋頭考試不會生活

3年前，我到美國密蘇里新聞學院做訪問學者，當時10歲的女兒陳韻正也跟著去了。韻正在美國上了五年級(小學)和六年級(初中)。她出國前在國內小學讀了4年多，回國后現在在福州上初一。經過一段時間對中美兩國教育的比較，我感觸最深的是，中國教育的特點是教學生學會考試，而美國教育是圍繞著教學生學會生活來展開的。

我結合女兒的例子，說說美國的中小學是怎么上課的。學校上午教英語閱讀、數學、科學、歷史這些主科，下午學的是一些很有意思的副科。比如，學校里有專門供教學用的廚房，學生可以在老師的指導下烤面包、做煎餅，韻正還把她做的成果帶回來給我們品嘗過;學校有縫紉機，韻正做了一個小枕頭，后來帶回國作為紀念;學校有小車間，韻正和她的同學合作，用木板做了一臺手推車……學校還有理財、職業規劃以及如何帶孩子之類的課程。

老師布置的作業也和生活息息相關。例如，假設你是個很有錢的人，設計一個旅游規劃，到你最想去的地方，住最好的賓館，要求度假不少于3天。韻正設想自己到邁阿密度假，她上網查詢了邁阿密好玩的地方和天氣狀況，下載了景點的圖片，在網上訂了來回機票和一個五星級賓館，連每一餐吃什么都做了計劃，然后把所有信息寫在了一張海報上，貼在班級的墻上，這就是她的作業。還有貸款買車的作業，假定你的月收入是2 500美元，減去每月800元的基本生活費，剩下的1 700元用于自由開支，如果你要貸款買一輛價格少于5萬元的汽車，應該如何計劃?當然，老師會給同學們一個3年期或5年期的還貸款表作為參考。他們還在班級舉行模擬餐廳活動，從設計招貼畫開始，同學們按老師的要求從家里帶些食品和餐具來到學校，然后輪流扮演餐廳服務員和顧客，學會討價還價。美國學校還重視培養學生的職業規劃意識，在六年級的時候，韻正就做過這方面的作業。在英文的職業規劃網站上，學生根據自己的興趣、特長打勾，然后電腦會依次給出20個適合的職業。學生選擇其中最喜歡的一個，這個網站會告訴學生該職業的年薪，5年內的供求情況等，學生把這些信息整合起來就是一份作業。老師還讓學生把自己未來的職業印在名片上，韻正的頭銜是“未來的劇作家”。據說，在高中階段，有專門的老師輔導學生進行職業規劃，并騰出一定的時間讓學生去實際崗位跟班觀察，然后寫出學習報告來。

美國學校平時十分注重逃生演習。韻正當時就讀的學校，每月一次演習，火災、地震、龍卷風、壞人持槍入校等情景都模擬過。我想，要是中國學校也有這種演習，各種因災害死亡的人數就能大大下降。因為成年人如果在學校階段接受過這種練習，他自然就懂得如何緊急避險。

從美國的教育，我們看到了中國學校教育的欠缺。我在中小學階段曾經是老師眼中的好學生，數理化成績挺好，現在回過頭來看，學了不少沒用的東西，或者說是白白浪費了時間。比如說，在數學課學過的微積分、立體幾何，在生活中基本用不上，最常用的還是小學水平的加減乘除;化學的元素周期表當年背得滾瓜爛熟，現在全忘了。如果說這些知識有用，一是在當年升學考試時發揮了作用，二是現在輔導女兒功課時用上了。以前不重視的歷史、地理知識，現在倒是常常作為人際交往的談資。所以，我建議降低基礎教育的難度，讓學生有更多的時間去拓寬知識面，尤其是人文方面的知識。數理化高深的內容，比如微積分、立體幾何之類的，應該放在大學教育階段，供相關專業的學生去學習。

值得一提的是，老師教給學生的知識，不見得都正確，有些還是過時的。有一回，我太太看到央視科教頻道的節目中，國外科學家證明黑猩猩也能使用工具，這一發現推翻了我們教科書上長期以來關于人的定義。后來太太問女兒:“你們課本上怎么說的?”女兒脫口而出:“人和動物的區別在于人懂得使用工具。”我擔心一些老師跟不上時代的發展，還在用一成不變的書本知識繼續“誤人子弟”。更令人擔憂的是，有些老師自己不學習新知識，卻給學生布置很多作業，使得學生很難有時間、空間去學習感興趣的知識。這樣培養出來的學生怎么可能超過老師呢?

當然，教育不僅是學校的事。我認為，中國的家庭教育同樣存在問題。一提應試教育，大多數家長都反對;提起素質教育誰都贊成。但到底什么是素質教育?一些家長給自己的孩子報課外的音樂班、繪畫班等，以為這樣就是素質教育了。我一個親戚的孩子，讀六年級，成績在班級數一數二，計算機競賽還在省里拿過名次，被認為是個出類拔萃的學生。有一回，我到他們家，卻看到奶奶還在給他喂飯。當然這可能是個特例，但許多孩子不會削蘋果、洗碗、洗衣服、疊被子、縫紐扣卻是不爭的事實。一個學生連正常生活都不能自理，即便考試分數很高，琴彈得很好，能說這樣的教育是成功的嗎?現在那么多大學生畢業后找不到工作，是不是也和我們這種培養模式有關呢?

聽說有一對獨生子女結婚后，倆人都不愿意洗碗，于是只好用“錘子、剪刀、布”的方式來決定誰洗。我聽了以后哭笑不得。難道我們的孩子僅靠高分就能過好日子，就能對世界有所貢獻?我真的不敢相信!

(摘編自《世界華人周刊》)

責任編輯 鄧明茜