中法教育混委會第３次會議召開 張秀琴率團參加等

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中法教育混委會第3次會議召開張秀琴率團參加

中法教育混委會第三次會議于7月3日在巴黎召開。由中華人民共和國教育部國際合作與交流司司長張秀琴女士率中方代表團出席此次混委會會議;法方代表團由法國外交及歐洲事務部全球化、發展與合作伙伴關系總司人才交流與吸引政策司司長伊蓮·杜珊納女士和法國國民教育、高等教育與科研部國際關系與合作司副司長雷諾·西姆先生率領。

雙方回顧了過去兩年中法教育交流與合作的情況，肯定了雙方在學生交流、合作科研以及在對方國家相互推廣本國語言教學方面所取得的成績。雙方圍繞高等教育、語言教學、職業教育、學習科學的特殊方法-“做中學”項目、教育督導評估政策交流與合作、其他教育領域的合作及加強雙方教育部之間的信息交流等6個主題進行了深入的討論，確定了今后一段時間在這些領域的合作重點項目。雙方還就其他教育領域開展合作的可行性進行探討。

中法教育混委員會是根據中華人民共和國教育部和法蘭西共和國國民教育部合作協議設立的中法教育領域唯一的定期磋商機制，每兩年召開一次。

會談結束后，張秀琴女士、伊蓮·杜珊納女士和雷諾·西姆先生代表三方簽署了《中法混委會第三次會議會議紀要》。

(《中國教育報》2009年7月8日)

巴西改革中等教育減少教學科目強化基礎知識

巴西教育部門正在考慮減少中學的教學科目，將教學重點集中于葡萄牙語、數學、科學等主要科目。

目前，巴西中學階段共開設12個科目的課程，分別為葡萄牙語、數學、生物、物理、化學、地理、歷史、哲學、社會學、美術、外語、體育，每天教學時間為4小時，每年課時最少為2 400小時。一些教育界人士表示，如果沒有扎實的基礎知識和基本學習能力，即使開設的科目再多也是一種浪費。

為此，巴西教育部門計劃減少中學的課程科目，并將每年的教學時間增加到3 000小時。同時，把接受中等教育的年齡段確定為15歲~17歲，為更多青少年提供接受中等教育的機會。報道稱，這個教育改革計劃將在6個月內得到國會的批準，并于2010年選擇若干學校試行。

(巴西《圣保羅新聞報》2009年7月7日)

美國驚爆名校招生潛規則 為政府官員開后門

美國《芝加哥論壇報》披露了美國伊利諾伊大學香檳分校(UIUC)的招生潛規則。在過去5年內，由于政府官員及學校董事會成員要求校方為學生開后門，數百名希望升入該校的學生得到了特殊照顧。

2005年以來，約800名伊利諾伊大學香檳分校的本科生出現在“影響力名單”上。該校的錄取率顯然高于平均水平，如2008-2009學年，這些學生中有77%被錄取，而全校的申請錄取率是69%。這些特殊學生的考試成績和排名都低于平均值。

伊利諾伊大學香檳分校并不是唯一卷入招生潛規則丑聞的美國高校。美聯社援引業內人士的話說，公立大學和私立大學都或多或少會給大額捐贈者、政治家、校董以及其他對學校有影響力的人物的子女以特殊待遇。

(《中國青年報》2009年6月26日)

澳大利亞教育信息化基礎設施全面升級

教師實際操作水平面臨挑戰

澳大利亞信息與通訊技術(ICT)方面資深專家提出警告:隨著“推進教育革命”計劃中信息與通訊技術基礎設施建設的全面實施，如果教師不會使用這些新技術將造成浪費。

伴隨陸克文政府147億澳元的“推進教育革命”計劃中“國民學校維護項目”的實施，澳大利亞全國所有中小學將獲得信息通信技術光纜和基礎設備、購置新的計算機、升級機房。在81所獲得互聯網和局域網光纜的學校中，有60所是偏遠地區的學校。確保地理位置上的偏僻不成為發展教育的阻礙，這就需要配套的“教會教師如何使用技術”的專業發展項目。

陸克文政府2009年投入了1 100萬澳元，用于教師在信息通信技術方面的專業發展。不僅要教會教師使用技術，更重要的是教會教師利用技術促進學習。

澳大利亞教育信息與通訊技術委員會正籌備數字時代教學計劃，以幫助教師將技術整合進日常工作，滿足學生的學習需求。

(澳大利亞《澳大利亞人報》 2009年6月25日)

金融危機將對高等教育造成5大后果

聯合國教科文組織高等教育大會于7月5日~8日在巴黎召開，該組織在會議期間發布的一份報告顯示，當前的金融危機將對全球，尤其是最不發達國家和地區的高等教育產生深遠影響。

這份報告對1998年聯合國教科文組織首屆高等教育大會以來全球教育領域發生的變化進行了總結，并對該領域未來的發展趨勢作出了展望。

報告稱，在金融危機引發的經濟不景氣影響下，許多大學都會在短期或中期面臨嚴重的財務問題，具體來說，這場危機可能給高等教育造成5種后果:第一，政府無力提供研究型大學完善自身建設所需的資金，導致其預算嚴重吃緊;第二，在實行學生貸款的國家，可能會對獲取貸款實施更為嚴格的限制;第三，教育體系會面臨學費上漲的壓力;第四，由于大學縮減開支，學校會雇傭更多兼職教員，增大班級規模，教學質量將有所下降;第五，一些學校可能“停止”雇傭教員、建設新設施、改進信息技術以及購買書籍報刊等。多數專家都對經濟短期內復蘇的可能性充滿疑慮，因此，高等教育可能會進入一段嚴重的蕭條期。

(新華網 2009年7月7日)

澳大利亞最新發布《社會趨勢報告》

澳大利亞統計局最新發布的《澳大利亞社會趨勢報告》(Australian Social Trends Report)顯示，澳大利亞高中生的數學和科學成績下滑，低于美國、英國和亞洲的高中生。

總體而言，與其他國家同齡人相比，澳大利亞學生處于平均水平或略高于平均水平;但與5年前的數據相比，8年級學生的數學和科學成績明顯下滑。與國際普遍趨勢不同，澳大利亞男生的數學和科學成績明顯超過女生。

澳大利亞統計局發言人邁克爾·杜卡特指出，目前澳大利亞年輕人達到事業高峰的時間推后。他們越來越推遲談戀愛、離開家，同時花更長時間完成教育。20歲~30歲的年輕人仍與父母居住的比例從1986年的19%上升為2006年的23%。當前從事臨時工作的人數從1992年的21%上升為2007年的25%，其中婦女占到臨時工總數的56%。

(澳大利亞《澳大利亞人報》2009年7月1日)

美國大學生在危機中掙扎

經濟危機給美國社會帶來了巨大而深刻的影響，大學生普遍感到焦慮。金融危機下學費所帶來的巨大壓力是產生焦慮的重要原因。

愛迪生傳媒研究所(Edison Media Research)的最新調查結果顯示，接近1/5的學生考慮輟學;32%的學生說，財務上的擔憂令他們感到很大的壓力，而2008年春天這個數字是27%;22%的美國學生擔心沒有足夠的生活費;1/3的學生非常擔心父母的經濟情況;1/5的學生因為本科文憑不好找到工作，決定讀研究生或職業學校，“購買”一段時間來等待經濟的復蘇，以推遲償還學生貸款的時間。家長失業的學生中有11%的人因無法支付學費而放棄讀研，與那些家長沒有失業的學生比較，放棄人數是后者的2倍。家長失業還導致27%的大學生考慮輟學。

調查顯示，與2008年相比，71%的美國大學生準備放棄夢想中的大學。19歲的瑞貝卡·格特里博面對一個艱難的選擇，繼續在學費每年5萬美元的馬薩諸塞私立的塔夫茨大學(Tufts University)讀書，還是轉學到學費每年1.5萬美元的西華盛頓大學。

美國大學注冊主任與招生官員聯合會的發言人巴馬科說，從2008年秋天開始，印第安納大學的轉學率已經上升了23%，南卡羅萊州大學上升了15.3%，加州大學上升了11%。

(美國《華盛頓觀察》周刊 2009年7月8日)

美國加州州立大學

兩個月內兩次提高學費引發學生不滿

美國加州州立大學通過的緊急預算案決定將再次增長20%的學費。這是在2009年5月在學費增長10%的基礎之上再次提高收費。經過這兩次的學費增長后，加州州立大學從2009年秋季開始每年的學費平均為4 827 美元，上漲了672美元。

一名2008年剛轉入加州州立大學洛杉磯分校的華裔學生說，當初選擇加州州立大學的原因就是因為學費較低，沒有想到學費上漲得如此之快。他選擇會計專業是因為畢業后好就業，但他抱怨說今年夏天根本找不到實習的機會，他擔心畢業時更難找到工作。

加州州立大學23所分校的數百名學生在校董們開會的大樓外舉行了抗議活動，反對學校提高學費。

加州大學系統總校長查理·里德表示，他從事公共教育事業長達40年之久，還從來沒有經歷過如此大規模的財政危機，他稱這是一次“財政崩潰”。他表示在加州財政困難時期，為了平衡預算，上調學費是不得已之舉。

(美國《僑報》2009年7月23日)