張金勝

現代籃球比賽的取勝不僅靠身體、技戰術水平、教練員水平，而且要求運動員必須具備良好的籃球意識，特別是必須具備較高的現代籃球戰術意識。

一、籃球意識的概念

籃球意識是指籃球運動員在籃球實踐活動中經過大腦積極的思維過程而產生的一種正確反映籃球運動規律的特殊機能和能力。它是籃球運動員在參加籃球運動實踐中不斷積累并提煉出來的一種正確心理和生理機能的反射性行動。意識與行動有著密切的關系，意識支配行動，行動反映意識。意、行統一于一瞬間。籃球運動員在參與籃球運動實踐活動中，意識不斷得到積累與豐富，并能在比賽中從剛開始無意識的盲動。到逐漸可以根據球場上的具體情況，自覺地、能動地指導自己做出及時、準確的應答。籃球意識的強弱是一種能力的表現，它反映著運動員對籃球運動比賽規律的認識和駕馭能力。

二、籃球戰術意識

籃球戰術意識是指隊員在籃球比賽過程中以攻、守對抗致勝的觀念。迅速合理地運用技術來應答復雜多變情況的思維反映過程。意寓于行．行寓于意，意、行統一于瞬間，表現在運動過程之中。

籃球比賽中，運動員的每一個活動都具有很強的目的性、針對性和實效性，屬于戰術性活動。戰術意識是籃球意識的核心，是運動員正確合理運用技術、戰術、體能的先導和前提，它能使運動員的每一次行動更具有目的性和預見性。比賽中，場上的五名隊員能否能做到默契的配合，也取決于每個運動員的戰術意識。

籃球戰術意識的形成是籃球運動員通過觀察、感覺、思維、判斷支配自己采取合理行動的過程。可以把戰術意識的形成過程描述為：接受信息(場上觀察)一瞬間判斷(大腦思維)一戰術行動(應激應變)。在戰術意識的形成過程中，思維起著關鍵作用，是戰術意識形成的中心環節。戰術意識的形成也是思維活動在執行戰術行動中的具體表現。

三、現代籃球戰術意識的培養

1．現代籃球進攻戰術意識

首先是個人進攻戰術意識。有球隊員進攻最主要的任務是從所處的位置上，瞬間判斷如何去處理球，根據防守隊員和同伴的位置，果斷做出行動方案，始終使自己處于主動地位，如投籃得分、造成防守隊員犯規、運球突破吸引防守隊員等。無球隊員的主要任務是隨時根據戰術與同伴配合的需要，牽制對方，拉開防區，參與2-3人的進攻配合，找到最佳的接球進攻位置，為進攻創造更好的機會，如空切、掩護、二次進攻補籃、扣籃、大范圍的移動等，都具有很好的進攻效果。其次是傳球配合意識。有球隊員根據現場情況，把握傳球的時機、路線方法，有目的地進行球的轉移，創造最佳的進攻時機。另外還有無球隊員的移動方向和時機的選擇、沖搶籃板球的跟進以及攻守平衡意識等。

2．現代籃球防守戰術意識

防守戰術意識要求隊員根據場上的情況、對方進攻的戰術形式和方法以及進攻隊員的特點。結合本隊的戰術安排進行協同防守，如關門、夾擊、交換防守、補漏防守，以及搶占有利位置、擋搶籃板球、反守為攻等有目的的行動。進行防守時，要以球為主，人、球兼顧，注意無球隊員的跑位和掩護、策應；密切注視持球隊員的進攻意圖，首先防其投籃和突破．若持球隊員有傳球的動向．要觀察其傳球路線，進行干擾和封堵，其他防守隊員要協同配合，干擾和破壞接球隊員的接球變被動為主動，完成攻守轉換。

3．現代籃球攻守轉換意識

攻守轉換的形式分為兩類：一是進攻轉入防守。如投籃犯規、違例、傳接球失誤、防守隊員搶到籃板球等；二是防守轉入進攻。如搶、打、斷球成功，搶得后場籃板球，進攻方投中籃擲界外球。籃球比賽過程中，場上情況瞬息萬變．對抗激烈隊員必須保持清醒的頭腦，正確合理地運用技術和戰術。充分發揮個人的智慧和能力，駕馭比賽的攻守轉換，爭取比賽的主動權。運動員具有較強的攻守轉換意識是快速進攻與退防的前提。攻守轉換戰術意識支配著攻守轉換戰術行動，攻守轉換戰術行動是攻守轉換戰術意識的體現。因此，在日常的教學與訓練中，要逐步強化意識．提高攻守轉換的行動速度，做到意、行合一。