如何打破大學生就業(yè)的“經(jīng)驗”瓶頸

張曉晶在2009年3月30日《齊魯晚報》撰文指出，當前，“實習難”已成為大學生就業(yè)難的前奏。圍繞如何解決大學生就業(yè)難問題，最近各種建議紛呈，其中一個觀點就是認為大學生要注重實習，積累工作經(jīng)驗。很多高校負責人反映，目前學校找實習單位比較困難，不僅要向?qū)嵙晢挝焕U納費用，還常常要搭“人情”。濟南有的高校因為實習單位少，只能讓學生“抓鬮”。不少高校的學生靠老師、家長私下幫忙找實習單位。有些大學生把到商場售貨、到飯店端盤子也算作實習、有社會經(jīng)驗了。這種情況說明，在大學生實習這個問題上，學校教育如何與社會單位對接，值得有關部門研究解決。

實習是大學生走向社會前必需的一課。為了應對當前大學生就業(yè)難的嚴峻形勢，有關部門要求所有高校確保畢業(yè)生在離校前都能參加學習實踐活動，用3年時間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習。一些地方政府也相繼開展了高校畢業(yè)生見習基地計劃，由政府出面協(xié)調(diào)，企業(yè)為畢業(yè)生提供見習崗位。危機當前，能否接納更多大學生實習、見習，幫助他們提高就業(yè)能力，是對企業(yè)社會責任感的考驗。