探究高校科學管理與發展之路

許　杰

中國高等教育學會高等教育管理研究會2009學術年會于7月26—29日在風景秀麗、氣候宜人的北國鶴鄉黑龍江省齊齊哈爾市勝利召開。本次學術年會由中國高教學會高等教育管理研究會主辦,齊齊哈爾職業學院承辦。這是該研究會成立25年來,第一次選擇在民辦院校舉行這樣的學術年會。大會主題鮮明,活動緊張豐富,交流活躍充分,成果豐碩喜人,特色精彩紛呈,續寫了年會新篇章。

研究會理事長鄭樹山同志在開幕式致辭中對建國60年來我國高等教育管理體制改革的歷程做了簡要回顧,認為建國60年來我國高等教育的發展史,也是中國特色社會主義高等教育管理體制建立、變革和發展的歷史,并強調指出,面對高等教育改革發展的新形勢、新任務和高教管理中出現的新現象、新矛盾、新問題,作為教育管理者,必須始終保持孜孜以求、銳意進取的精神狀態,要以高度的使命感和責任感,加大新時期高教管理工作研究的力度。當前和今后一個時期,以下六個問題值得我們深入研究:一要加強對轉變政府職能的研究;二要加強對高校科學定位、分類指導的研究;三要加強對高校辦學自主權的研究;四要加強對依法治校的研究;五要加強對高校管理干部隊伍建設的研究;六要加強對社會資源參與高校辦學的研究。中國高教學會副會長兼秘書長張晉峰在致辭中,首先代表中國高教學會和周遠清會長,對中國高教學會高教管理研究會2009學術年會的召開表示熱烈祝賀,并認為高教管理研究會是學會中成立較早、最為活躍、學術研究成果最為豐富的學術團體,近年來又取得新的進展和成果。黑龍江省教育廳副廳長辛寶忠宣讀了黑龍江省副省長程幼東的賀信并致辭。

副理事長莊益群在開幕式上,從積極配合中國高等教育學會組織相關活動、深入開發2008年臨沂年會學術交流成果、全力籌備高教管理研究會2009學術年會、搭建研究會內部學術交流活動、推動理事訪學工作、秘書處日常工作順利推進、啟動高教管理研究會成立25周年紀念活動七個方面,對研究會一年來的工作進行了簡要總結,對秘書處的工作予以肯定。

本次年會圍繞“科學發展觀統領下的高等教育管理”這一主題,采取主旨演講、平行論壇、大會交流、教育考察等豐富多樣的交流形式,保證了與會代表對具體的相關議題的廣度和深度探討,使他們從不同的角度和層面闡發自己的觀點、見解,展示最新的研究成果,進而深化對年會主題的認識。有近40余位領導和專家在不同形式的交流中做了精彩發言,從理論和實踐層面豐富和細化了對年會主題的認識。

開幕式結束后,在鄭其緒教授主持下,有3位教授發表了主旨演講。王佐書教授在題為《為高等教育文化建設與發展提供研究線索》的演講中,首先闡明了文化在國家建設中的重要意義,他認為高等教育文化建設要從把握規律開始,認知并尋找施行之道。教育必須遵循三個規律:育人規律,培養不同的人才;用才規律,使用有競爭力的人;可持續發展規律,不僅學生要可持續發展,教師和學校也要可持續發展,實現人的終身教育。高校的功能就是教書育人。要實現高校的功能就要進行“三才一化”建設,即人才培養建設、器材建設、教材建設及校園文化建設。王佐書對年輕人提出六字訓勉:時機、場合、態度,即無論是做事還是提建議,都要把握時機、注意場合、控制態度,這樣才能成功;對教育者提倡:“智慧需要智慧的啟迪,人格需要人格的教育。”湖南女子職業大學校長羅婷教授在《大學的特色經營與管理》的演講中對大學的特色經營與管理進行了詳盡而深入地分析與探討。曹勇安教授在《高職院校的定位與發展》的演講中提出,高等教育的定位及其發展問題來自于高等教育從精英階段走向大眾化階段對于內部類型細化的要求。他認為,2005年《國務院關于大力發展職業教育的決定》中確立的職業教育改革發展目標:校企合作、工學結合,結構合理、形式多樣,靈活開放、自主發展,有中國特色的現代職業教育體系,完全反映了未來職業教育發展的方向和社會經濟發展對我國職業教育改革的要求。通過原則的引領和理念的釋放與實踐的探索,曹勇安教授以“教育不能完全產業化,但職業教育完全可以產業化”結束了他的演講,也以此引出高等教育管理的實踐者和研究者對未來的高等教育管理走向的新思考。

7月26日下午,三個平行論壇同時進行。論壇一的主題為:“高校領導體制、科學管理與科學發展”,由湖北工業大學黨委書記朱正亮主持,先后有13位來自全國高等院校的專家學者就這一主題進行了交流發言,闡述了自己的觀點。

論壇二主題為:“大學制度?院校品牌與特色”,由中國石油大學副校長劉華東教授和仲愷農業工程學院黨委書記王安利研究員共同主持,先后有9位代表發言。

論壇三:主題為“人才培養、創業教育與隊伍建設”,由高教管理研究會常務理事、南京郵電大學副校長葉美蘭教授主持,6位專家學者就這一主題進行了深入而廣泛的研討。

經過研究會和與會代表的共同努力,本次年會圓滿地完成了預期的各項議題,出現了很多亮點,形成了諸多共識,取得了豐碩成果。經過增補副理事長、常務理事、理事,研究會的力量更加壯大,為今后更加廣泛地開展學術活動、推進高教管理研究奠定了良好的基礎;與會代表緊緊圍繞主題撰寫了大量富有價值的論文,尤其是通過大會的交流學習,對科學發展觀統領下的高等教育管理有了更深刻、全面的認識,并明確了今后一段時間研究會關注的熱點問題,這對于推動高教科學管理、促進高校科學發展無疑具有重要的理論和現實意義。