大學(xué)教育改革需要大環(huán)境

景凱旋在2009年9月22日《南方都市報》撰文指出,關(guān)于大學(xué)教育的問題,人們談?wù)撘呀?jīng)夠多了,但大學(xué)現(xiàn)狀依然故我,正在籌建的深圳南方科技大學(xué)再次發(fā)出改革的聲音。朱清時校長受聘之后,他第一句話就是“辦大學(xué)首先要去官化、去行政化”。對于關(guān)心教育改革的人們來說,這番話似乎又帶來了希望。

行政干預(yù)的結(jié)果就是將大學(xué)變成了下屬和衙門。從短期來看,國立大學(xué)靠國家財政撥款的現(xiàn)狀不太可能改變,必須通過某一政府部門的統(tǒng)籌安排,按說教育經(jīng)費來自全國納稅人,教育行政部門要做的事就是當好后勤,而不是以教育經(jīng)費為杠桿,成為大學(xué)的直接上級。這些年的公共課程設(shè)置、教學(xué)評估、職稱評定、評級定崗等,看似為了教學(xué),實際上都是在圍繞著行政部門的指揮棒轉(zhuǎn),體現(xiàn)的是權(quán)力的自我證明。目前的情況下,大學(xué)自治就是意味著教育行政部門應(yīng)當進一步放權(quán),只管經(jīng)費撥款,對于大學(xué)的教學(xué)與研究,則交由大學(xué)自己做主,而不是全國大學(xué)的教學(xué)都由一個部門統(tǒng)一管理起來,使得所有大學(xué)都像是一個大學(xué)的各個分校,沒有自己的辦學(xué)特色。

改革需要勇于探索的有識之士,但許多大學(xué)聲言改革,熱鬧一陣,結(jié)果卻是虎頭蛇尾。至于目前所謂的一些改革根本不是改革,而是權(quán)力對學(xué)術(shù)的進一步干預(yù),用各種繁瑣的科研成果檢查來體現(xiàn)官員的政績。說到底,教育改革需要大環(huán)境。只有當整個社會的體制改革啟動之時,大學(xué)改革才會真正進入快車道,創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的豪言壯語才不會是一句空話,而是成為中國教育的現(xiàn)實。