公民教育的民族性研究

臧　宏

課題類別:國家一般學科分類:德育

課題負責人:臧?宏工作單位:東北師范大學馬克思主義研究院??130024

一、選題意義及研究價值

十七大報告明確提出:“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念?！惫窠逃桥囵B公民意識的基本途徑，中國特色社會主義民主政治建設應當著眼于公民教育和民主實踐。公民教育的民族性研究，對認清當前基礎教育和高校思想政治教育的公民教育方向、構建中國特色社會主義的公民教育課程體系，提供參考和借鑒。

該課題的研究可以使公民教育進入中國特色社會主義的話語體系，進一步明確公民教育的價值取向，積累對其共性的認識，為當代中國公民教育路徑的選擇及其中國特色的突出提供理論確證，為把中國深厚的傳統政治文化底蘊轉化為當代公民教育的本土資源提供理論嘗試。

基于以上思考，該課題以民族性為基本視角，深入探討公民教育的本質及其當代價值取向、內容及其國家意識形態社會化的國別式樣、方法及其社會化途徑，初步建構中國特色社會主義公民教育的理論分析語境和框架。

二、研究內容

1．前提確證:公民教育的社會起源。市民社會的演進與現代公民的誕生;民主政治社會化進程中公民教育的自然轉向;公民教育是民族國家存在與發展的有效工具;公民教育與國民教育體系的同步而生。

2．公民教育的本質內涵。培養有效公民是公民教育的取向;滿足公民的政治社會化需要是公民教育的動力之源;促進公民的全面發展是公民教育的本質表現。

3．公民教育民族性的基本內涵。當代公民教育的工具取向——國家意識形態控制力;當代公民教育的社會價值——政治社會化管理的基礎資源;當代公民教育的自然屬性——培養公民意識的基本載體。

4．公民教育民族性的國別借鑒。法國保守的政治文化傳統與公民人權教育的彰顯;美國民主社會中自治政府的公民教育;日本民族意識與民族精神的公民教育;新加坡民主的民族化與公民道德教育并重。

5．本土資源:公民教育民族性的中國特質。背景:建設社會主義民主法治國家的現實需要;核心:促進青少年的政治社會化;重點:弘揚傳統政治文化的精髓和凸顯當代中國政治文化的生命力;方式:協調傳統思想政治教育與當代公民教育的關系。

三、課題的創新點

研究方法上，以民族性為基本視界和維度探討公民教育的基本理念，并擬提出:

1．公民教育與國家政治和主流意識形態契合始終是西方社會的傳統，而公民教育的核心是公民與國家之間關系問題的教育，這些問題又集中在公民權利與義務關系如何取得平衡上。

2．在認同公民教育民族性趨勢的前提下，通過科學的公民教育實踐，培育無數具有當代公民意識的合格公民，發展社會主義民主政治，應成為中國當代公民教育的主題。

責任編輯/楊建偉