編輯人才培養(yǎng)之我見

周 輝

幾年前，出版社內(nèi)部刊物上曾經(jīng)登過一篇題為“什么是人才?”的文章，文章對人才的含義給出了一個(gè)比較明確的定義——“不可或缺性”，引起過廣泛的討論。在不同的發(fā)展階段、不同人的眼中，對于“人才”的內(nèi)涵有著不同的解讀，應(yīng)該不僅僅局限在“不可或缺性”上，適合出版業(yè)繁榮發(fā)展的人，都是廣義上的“人才”。

人才的重要性

很多出版企業(yè)目前的狀態(tài)是編輯表現(xiàn)出力不從心，在能力上無法配合“又好又快發(fā)展”的需求。概括一下有以下兩點(diǎn)：一是考核單元的相應(yīng)制度還沒有調(diào)整到“又好又快”的要求上來，制度設(shè)置還有不科學(xué)、不全面的地方，需要對制度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整；第二就是有了制度保障和激勵(lì)機(jī)制，但考慮到近些年出版機(jī)構(gòu)新進(jìn)員工較多，很多方面的能力、素養(yǎng)還不能完全滿足客觀發(fā)展的要求；換句話說，就是有了政策，我們還需要有能力執(zhí)行政策的“人”，就是我們所說的人才。

“人”是一個(gè)個(gè)相對獨(dú)立的個(gè)體，由于出生在不同歷史時(shí)段有著不同的教育背景、不同的思維模式、不同的價(jià)值取向，但在工作中又要為每個(gè)人構(gòu)建相似的目標(biāo)和方向。“人”一方面是企業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的要求，只有大量擁有滿足發(fā)展需要、高素質(zhì)的人才儲(chǔ)備，以及有效、人性化的管理，企業(yè)才能在今后的市場競爭中凸顯出競爭優(yōu)勢，離開了“人”的素質(zhì)全面提升，再好的政策也都只能是“空中樓閣”。另外，企業(yè)所依賴的不可能只是個(gè)別的“人才”，那種以往“火車頭拉車皮”的方式很難適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求，尤其不適應(yīng)編輯出版這個(gè)對個(gè)人能力素養(yǎng)依賴性比較突出的行業(yè)。大多數(shù)員工在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步、創(chuàng)新性能力的提升是企業(yè)產(chǎn)品附加值得以充分體現(xiàn)的源泉，更是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

人才的培養(yǎng)

對一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)來說，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，考慮工作就要“兩手抓”，一方面對現(xiàn)有的管理進(jìn)行調(diào)整改良，使之合理有效，另一方面在管理中加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)成員能力素養(yǎng)的提升，并把這種提升作為自身成長考核的一個(gè)指標(biāo)。

1.加大培養(yǎng)的力度

正如前面所說，員工是出版社最主要的資源之一。是資源，就需要進(jìn)行必要的投入和充分利用。員工能力素養(yǎng)的提升，是一個(gè)企業(yè)能夠可持續(xù)化發(fā)展的基礎(chǔ)和要求。如果企業(yè)不進(jìn)行集中、長期、有效的投入，或進(jìn)行的不到位、不連貫，單靠員工在工作中的摸索來實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步，是比較難以解決全面價(jià)值提升的問題。再就是，自己能力素養(yǎng)的提升不能僅僅依靠員工的忠誠度、上進(jìn)心來保證，畢竟不是所有員工都完全具有這樣的操守，而應(yīng)該有相應(yīng)制度和制約機(jī)制來保證。靠制度完善而不是靠自覺，通過企業(yè)主動(dòng)培訓(xùn)，給員工“挖掘”出一條適合崗位要求的迅捷之路就顯得尤為突出!

2.豐富培養(yǎng)的內(nèi)容

在實(shí)際工作中，應(yīng)該著力在以下三個(gè)方面進(jìn)行有針對性培養(yǎng)：第一，基本的素養(yǎng)，是指一個(gè)人的“德”。這里是指為人處世、與人交流、溝通的素養(yǎng)、能力等。這些是很多工作的基礎(chǔ)，沒有這些，技能很強(qiáng)的員工發(fā)展也難以到達(dá)較高的高度；第二，編輯的基本技能，就是選題優(yōu)劣的甄別、稿件管理加工的流程、業(yè)務(wù)的規(guī)范統(tǒng)一、營銷的技巧；第三，就是對圖書專業(yè)化的認(rèn)識(shí)和了解。對于科技類圖書，就要學(xué)習(xí)和了解學(xué)科專業(yè)的科技發(fā)展趨勢，及時(shí)了解各個(gè)科研院所、科技管理部門的動(dòng)態(tài)。對于高等教材的建設(shè)，要求我們做教材的從業(yè)人員了解學(xué)科教學(xué)的發(fā)展趨勢、學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)科的創(chuàng)新等等有關(guān)教育的專題，這樣才能在主動(dòng)策劃中加入編輯的增值部分。對于大眾類圖書，專業(yè)化的要求可能就更為突出，對市場的嗅覺要求更加靈敏，對已經(jīng)發(fā)生的大事和即將發(fā)生的大事尤其關(guān)注，增強(qiáng)前瞻性，研究相似成功案例的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的特色，突出重點(diǎn)，集約快速發(fā)展。

保障培養(yǎng)的效果

保證效果當(dāng)然還需要有相應(yīng)制度和措施。相信即使提供了各種各樣的培訓(xùn)，如果只是“鼓勵(lì)”大家參與，作為個(gè)體的員工，依靠自身的自覺性和上進(jìn)心來主動(dòng)學(xué)習(xí)，可能就會(huì)出現(xiàn)敷衍。可以考慮培訓(xùn)中實(shí)行“記分考核制”。采取記分考核，不僅提供了培訓(xùn)，還要求你完成，作為承擔(dān)一個(gè)崗位的必要前提，如果沒有完成，就考慮不能在相應(yīng)的崗位上就職。至于培訓(xùn)的效果，那就要看培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置上是否有效，是否給員工在相應(yīng)崗位上的工作提供足夠的支撐，在最終業(yè)績考核時(shí)能夠體現(xiàn)出價(jià)值。這就相應(yīng)的要求培訓(xùn)時(shí)要考慮進(jìn)行分層次、針對性的措施設(shè)計(jì)。