越是在形勢好的時候,越要看到潛伏的危機,居安思危,尋找企業的核心競爭力,也就是科技創新,不斷推出適應市場,引領潮流的高科技產品,企業的生命才會長盛不衰。

在浙江湖州不銹鋼產業界,沈偉彬是一個另類的管理者,與大多數管理者不同的是,他是一位有著專業背景的管理者。
這位湖州豐泰不銹鋼管業有限公司的總工程師,先后就讀于合肥工業大學金屬材料專業和浙大機電一體化專業,創業經歷也頗為豐富,從事過廣告、電腦編程等。作為改革開放時代走出大學校門的企業家,他有著草根企業家不具備的知識結構和技術專長,加上底層生活的經歷,一進入湖州不銹鋼行業的龍頭企業久立集團后便如魚得水。久立是湖州不銹鋼行業的黃埔軍校,這里誕生了如今活躍在湖州眾多不銹鋼企業的領軍人物,也催生了不銹鋼產業這個湖州經濟支柱。在久立的十一年,從技術科、總公司辦公室到銷售科,多個部門的歷練,沈偉彬熟悉了技術、生產、銷售的各個環節,還練就了一手出色的談判技巧。
2005年,沈偉彬和三位同行一同組建了湖州豐泰不銹鋼管業有限公司,具體負責技術、生產和銷售。企業從一開始就以高科技為切入點,投入數十萬元搞研發,這對于一個銷售額500萬元的企業而言,是筆大投入,但由于研發產品適銷對路,豐泰在同行業中脫穎而出。目前,企業有一個15人的研發團隊, 400萬元研發資金。豐泰早已創下一個傳統,每年銷售額的4.3%作為專項資金用于研發、建立實驗室、聘請專家,研發過程注重產品的前瞻性和實用性。在銷售產品中,自主研發的產品已占30%。研發團隊成員還定期選送到浙大等高校培訓深造。
在企業發展中,沈偉彬特別注重吸收國內外同行的專業經驗和產品優勢,體現出一個新一代企業家的良好素質,這些恐怕得益于他的專業背景和湖商特有的聰慧細致的氣質。2008年,他花了幾個月時間,走訪了浙江、江蘇等地數十個同行企業,從產品的類型、形狀等多方面進行實地考察,10月份還專程到韓國26家同行企業考察生產環節,特別是對韓國企業的勞動成本低、低耗能、低排放印象深刻。他還注意到一個同型號的不銹鋼管,因為在彎曲度上的細小差別,比國內同類產品省下了很多成本?;貋砗?,對自己企業的同類產品進行改進,既提高了效能,又降低了成本。對細節的把握是一個優秀企業家必須具備的素質,看似不起眼的技術改造,卻會創造意想不到的利潤。不銹鋼產業中的競爭越來越激烈,中原逐鹿,不僅憑的是硬件的實力,還需要技術和智慧。目前,豐泰建立了硬件的國內外不銹鋼管產品數據庫,及時消化整理最新產品信息,為整個企業的高科技研發提供背景資料。
沈偉彬在管理上采用了舉重若輕的方法,把任務分解開來,分工明確,責任到人。一改以往事前匯報的慣例,變為事后匯報,這使每個生產環節的負責人在自己的職責范圍內盡心盡責。這種只問結果,不問過程的方法,使每個中層管理者的能力得到充分發揮,降低了錯誤率,從管理的效果來看,也省去了很多時間成本。
豐泰2005年初創時,年銷售額僅有500萬元,由于高科技的投入,高新技術產品占65.4%,創造了高附加值,每年都是跨越式增長,2008年的銷售額達到2.5億元,資產增長233%。這對一個僅有員工158人的企業來說簡直是個奇跡。由于企業在高科技發展上的突出表現,在湖州南潯區170多家高新技術企業重新認定中,成為不銹鋼深加工的第二家高新技術企業(第一家是久立),這在高新技術企業林立的南潯區實屬不易。
作為國家級高新技術企業和市級高科技企業的“成長之星”和“科技小巨人”,豐泰享受到了高科技帶來的高附加值,企業的自立品牌“孚泰”在業內享有盛名,主導產品廣泛應用于石油、化工、化纖、機械和醫藥、食品等行業,世界知名的企業瑞典山特維克也慕名前來求購超級雙相鋼,企業目前已成山特維克的原材料供應商。
豐泰還成為國內知名企業寶鋼國際、太鋼集團和永興特鋼的原材料供應商,短短四年時間,豐泰已在國內外設立多個分銷點,準備在擴大內需的同時,向海外拓展。
豐泰在資本運作方面,充分利用上下游產業鏈企業的緊密合作,做到資源共享,資本共享,風險共擔,以最少的成本,獲得最大的效益。這一模式為豐泰的跨越式發展提供了充足及時的資本保障,這也是目前長三角企業中少見的企業合作的新模式,在金融資本之外,利用企業資本增強企業抗風險能力,使上下游產業鏈保持持續穩定的發展。
外表儒雅的沈偉彬,初看之下會以為是大學老師,熱情健談。盡管這幾年通過科技創新,企業獲得了飛速發展,但在2008年世界金融危機背景下,他表現出深沉的憂患意識。借用前外交學院院長吳健民的一句話,“中國人不怕大災大難,就怕忘乎所以”?!霸绞窃谛蝿莺玫臅r候,越要看到潛伏的危機,居安思危,尋找企業的核心競爭力,也就是科技創新,不斷推出適應市場,引領潮流的高科技產品,企業的生命才會長盛不衰”。
沈偉彬在危機中也看到了企業成長的巨大機會。他覺得可以利用企業的高科技優勢,抓住目前面臨的特殊環境,不斷推出競爭力強的新產品,企業借此可以獲得快速發展。
沈偉彬是一個擅長逆向思維的人,從他的談話和企業管理方法中可以感受到。實際上,學校教育本身,不僅是知識的傳承,人格的培養,還有思維的訓練,這也許是這位另類管理者從大學得到的另一種收獲,新湖商的另一個版本。