洋務運動與思想近代化

近代化作為一個從封閉到開放的社會歷史過程，在很大程度上需要觀念意識的轉變。在中國這樣一個封建思想占主導地位，文化傳統中惰性與封閉因素濃厚的社會結構中，觀念意識的開放與近代化具有更重要的意義。“洋務”作為一種社會思潮，對中國傳統思想文化進行了沖擊。在一定程度上，洋務思想的濫觴實際上開始傳統觀念意識向近代化轉換的過程。

首先，洋務運動有力的沖擊了封建傳統思想觀念。

近代的中國，在社會發展水平上和西方國家出現巨大的反差。17世紀中葉至19世紀中葉，西方主要國家相繼確立了資本主義制度，從農業文明步入工業文明，而中國，卻正處在封建社會江河日下的階段，政治腐朽，經濟、軍事落后。中國遠遠地落在了世界潮流的后面。然而，清朝統治集團中的大部分人仍然不能正確地認識這個事實。他們一方面對手持先進火器的侵略者束手無策，屈辱求和;另一方面卻仍然沉迷在“天朝上國”的夢幻里，自我欣賞，夜郎自大，拒不承認落后。在中國傳統的封建思想中，大量存在著重倫理，輕科技;重政術，輕生產;重傳統，輕創新的思想成分。近代中國要生存和發展，首先要在思想觀念上破除傳統的思想觀念。“夷夏之防”和“華夷之辨”是我國傳統的對外觀念。這是一種狹隘封閉的世界觀。洋務運動打破了這種“華夷之別”的世界觀，認識到:中國“人無棄材不如夷，地無遺利不如夷，君民不隔不如夷，名實必符不如夷。”

其次，洋務運動學習西方近代文明推動了思想近代化。

19世紀60年代到90年代，洋務運動學習西方近代文明，其規模由小到大，逐漸發展，其內容由軍工到民用，由文化到教育，多方面的展開。洋務運動創辦了近代軍事工業，民用工業。建立了近代化的海軍和陸軍。中國終于有了用新式火器武裝起來，用西法操練的軍隊。洋務運動中創辦了近代交通、通訊事業。中國有了輪船、鐵路等新式交通工具，有了電報作通訊手段。洋務運動中興辦了近代文化教育事業，派遣留學生，培養人才。中國有了一些在教學內容與教學方法上與舊式私塾、書院全然不同的新式學堂，有了翻譯、刊印西方書報的機構，一批西方的自然科學類和社會科學類的書籍被介紹到中國，培養、造就懂外語、有技術、能操作、具實用的各種專業人才。

這一切使中國社會發生重大的變化。這種變化是全方位的:在經濟結構中，產生了資本主義經濟;在階級結構中，出現了資產階級;更重要的，是社會思想觀念在變。社會存在決定社會意識。洋務運動帶來的社會存在的變化，強烈地沖擊了封建傳統觀念。社會思想的一個重要進步是人們逐漸改變了對西方文明一律排斥的觀念。越來越多的人能客觀地面對現實承認西方科技的進步，不再反對把西方進步文明引入中國。

作者單位:河北省鹿泉市第二中學