公主、王子與女王

今天下午對我來說很愜意，對孩子們來說很開心。原因源于今天的手工課——粘貼王冠。現(xiàn)以流水帳形式記錄下來。

手工課是粘貼王冠，簡單講解后，孩子們開始了操作。姜雨欣是第一個(gè)粘好王冠并跳到我面前來讓我看的。看得出，戴著王冠的姜雨欣很興奮也很開心，我脫口而出：“美麗的公主來了!”。聽到此話，陳灝霖趕緊將剛粘好的王冠帶在頭上，著急地說：“老師，我也是公主。”“哈哈，你是小男孩，不是公主，應(yīng)該稱呼你為王子”。孩子們興奮起來，手底下加快了粘貼速度，你瞧——張瀚聰將剛粘好的王冠帶在頭上，高興地手舞足蹈起來(唉，可惜馬老師開會(huì)去了不在場，要不然又是一個(gè)抓拍鏡頭——馬老師手機(jī)像素高)。孩子們紛紛將王冠帶在頭上，就這樣，班里所有的男孩成了王子，女孩成了公主。王子和公主們你看看我，我看看你，又熱鬧、又興奮……

該戶外活動(dòng)了，孩子們舍不得摘掉王冠——段鴻博：“老師，我們能不能戴著王冠下樓?”；趙子璇：“讓我們戴著不摘了吧”；李毓杰：“讓我戴著，我保證不把它弄壞”……

不摘就不摘吧，于是我請王子和公主來站隊(duì)，我開始發(fā)號施令，(不對呀，為王子和公主發(fā)號施令，我也得有個(gè)稱呼才行呀)“你也當(dāng)公主唄”“我當(dāng)公主，那不成了老公主，不行，換一個(gè)”“那你就當(dāng)女王?”“好，我就當(dāng)女王!”話音剛落，姜雨欣一個(gè)單腿跪地，雙手抱拳說道：“參見女王陛下!”。呼啦，幾個(gè)孩子也學(xué)姜雨欣的樣子來參見女王陛下，嘿，這都是從哪兒學(xué)來的?還有模有樣的。(免禮，快起來吧)女王帶領(lǐng)著王子和公主們下樓了……樓下小班的孩子們正在塑膠地板上做游戲，我們一出現(xiàn)，便吸引了他們的目光，一會(huì)跑過來看看，嘻嘻跑開了，一會(huì)想伸手摸一摸，可不敢摸，又跑開了……再看這些王子和公主們，又自豪、又神氣，好像自己真的當(dāng)上了王子、公主一樣!……吃晚飯了，我煞有介事的說：“請王子和公主們吃晚飯”，孩子們也一本正經(jīng)的說：“謝謝女王陛下”。

離園時(shí)，我請孩子們將王冠帶回了家。不知孩子們回家會(huì)有什么故事發(fā)生，反正我今天是過了一把當(dāng)女王的癮。(借用聰明一體的一句話：到這里，就到這里吧……)

教育感言：

“公主與王子”是童話故事中才會(huì)出現(xiàn)的，現(xiàn)在突然自己扮演了一回“王子與公主”，就在活生生的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不僅激發(fā)了孩子的興趣，也滿足了孩子的好奇心與表現(xiàn)欲。“孩子們的快樂就是我的快樂”。孩子們快樂，我就快樂，愿與孩子們共享。