留守的天空也燦爛

在我的身邊，有這樣一個特殊的群體，他們的爸爸媽媽為家庭的生計，遠走他鄉，到北京、新疆、西安、上海、深圳、浙江等地去打工，他們或是和爺爺奶奶，或是和姥姥姥爺，或是和其他的親戚生活在一起，他們被稱為留守學生，父母不在身邊，他們的學習、生活狀況如何，他們的心里在想些什么?

學生來信：老師，我是初二年級的學生，我不知道該不該向您傾訴，但是不向您傾訴，我找誰呢?爸爸媽媽在外地工作，家里只有外公和弟弟。這是關于學習上的問題，近段時間我的物理成績直線下滑，主要原因是，有一次因為沒有完成作業老師打了我，雖然我知道老師是為我好，但也不該當著全班同學的面打我，我覺得這是一種羞辱，太傷我自尊，從那以后我就不喜歡物理課，上課時思想總開小差，跟不上老師的思路，后來一上物理課，我就害怕，害怕看見物理教師，害怕聽到物理老師的聲音。我不敢和爸爸媽媽說，怕他們知道了擔心，可是我不想辜負父母期望，我很想學好物理，我該怎么辦?

我能感覺到這位學生的孤獨和無助。父母不在身邊，孩子渴望關心和幫助，心理也比較敏感，遇到問題時不知如何解決。但是有兩點是值得肯定的：當她成績下滑時能積極地尋找原因，還能及時地向老師尋求幫助，我相信她是一個積極上進的學生；她不想讓父母擔心，也是一個孝順的孩子。

可能老師處理問題的方式不恰當，老師太急于讓自己的學生提高成績，有時老師也會犯錯誤，學會理解和寬容老師；主動向老師承認錯誤，沒有完成作業是不對的，然后委婉地告訴老師，他這種方式很傷學生自尊；可以主動和老師交流你的想法，當然最重要的是請求物理老師的幫助。

學會正確看看待困難和矛盾，當遇到問題時告訴自己，我又有了一次成長的機會。比如這件事對你來說可能是件不公平的事，但在生活中你遲早都會遇到類似的事，被人誤解或處理不公，你要學著去面對。通過這件事你至少學會了兩點：第一，遇到自己無法面對的事情時，及時尋求幫助；第二，學會和他人溝通，化解矛盾。從這個意義上講這是一件好事，不是嗎?正是從一件件小事的解決中，你在學著長大。

提起留守學生，心里總是沉甸甸的，家里缺少了親情與溫馨，缺少父母的關心與呵護，生病了自己去看，看到別的孩子和父母在一起更覺孤單與寂寞，但是這位留守學生的來信也許會給我們一些啟發：

我是初三5班的學生，我的母親沒有上過學，甚至連個電話都不會打，父親也只有小學文化，六年前父母外出打工，父母剛離開家的那段時間，每周日回到家，心里都空蕩蕩的，總想哭，我覺得父母的打罵都是一種享受。后來，我慢慢地學著照顧自己和妹妹，每星期我都會和父母通電話，這樣一來覺得好多了，小小的話筒傳遞著父母的愛。是讓我欣慰的是自己的成績不但沒有下滑，還有很大的進步，當我把作文競賽獲獎的消息告訴遠隔千里的父母時，我心中有說不出的喜悅

父母不在家的日子，我學會了洗衣做飯，學會了做簡單的農活，學會了照顧年邁的爺爺奶奶和年幼的弟弟；父母不在家的日子，我學會了承受和忍耐，學會了自立和堅強，

我是幸運的，因為我健康的身體；我是幸運的，因為我有愛我的父母——雖然他們不在身邊；我是幸運的，雖然我成績不優秀，但我沒有走上歧路；我是幸運的，我有很多的同學朋友，我們相處得很好，還有老師的關心……我有什么可抱怨的呢?學習是辛苦的，有兩個人比我們更辛苦，那就是我們的爸爸媽媽，他們每天都是風里來雨里去，他們在街道上，在工地上日日夜夜工作著，生活的操勞和重擔，使爸爸的頭上出現了白發，媽媽身體越來越瘦小，他們的心一直牽掛著我們。學習再苦，也沒有爸爸媽媽在外面工作苦：學習再難，也沒有爸爸媽媽把我們養大難，為了深愛我們的父母，我們必須全力以赴，做一個負責任的人，不要讓父母為我們擔心。在內心深處，對爸爸媽媽說一聲，我愛你們，我會照顧好自己，也祝愿父母在外平安幸福。

我們的成長需要父母和老師的關心與幫助，更需要自身的力量，我們有一個響亮的名字——留守學生，留守的天空也燦爛。