走進(jìn)新班級(jí),關(guān)好身后門

心語老師：

您好!

我是一名高一的學(xué)生。這學(xué)期我們文理分班了，我分到了一個(gè)人人稱羨的班，但我一點(diǎn)也不開心。我在原來班上成績(jī)是比較好的，老師都很喜歡我，但在現(xiàn)在的班上，高手太多，老師根本就注意不到我，開學(xué)到現(xiàn)在，只有語文老師叫我回答過一次問題，尤其是前幾天早上打掃，我國(guó)為不知道是我打掃，走廊就沒人打掃，第二天被扣了分，結(jié)果班主任早讀課時(shí)，就生氣地把我叫了出去狠很地批評(píng)了一頓，這讓我心里一直不舒服。這件事之后，我總是覺得她好像處處針對(duì)我似的，現(xiàn)在我感覺我的學(xué)習(xí)狀態(tài)差了很多，不像以前那樣有激情，特別是班主任的課，老覺得聽不下去，強(qiáng)迫自己也不行，她在課上說一句話，我就會(huì)在心里面偷偷地頂一句，我知道這樣下去對(duì)我沒有好處，尤其是擔(dān)心會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，有時(shí)，我甚至?xí)胍{(diào)班，但我知道父母肯定是不會(huì)同意的，固為這是一個(gè)在他們?nèi)丝磥矸浅Ｗ屓肆w慕的班級(jí)。老師，我實(shí)在是不知道應(yīng)該怎么辦，請(qǐng)您幫幫我好嗎?

祝：工作順利!

一個(gè)頭兩個(gè)大

2009年2月15日

一個(gè)頭兩個(gè)大：

你好!

非常感謝你對(duì)老師的信任；從你取的“一個(gè)頭兩個(gè)大”的名字，老師就能夠感覺到你的焦急與煩躁，也很為你擔(dān)心。

你說在以前的班級(jí)被老師所喜愛，而在新班級(jí)老師根本注意不到你，所以覺得很失落，對(duì)吧?那么，你有沒有思考一下為什么會(huì)這樣呢?

英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——走到哪里，都會(huì)隨手關(guān)上身后的門有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關(guān)上。“你有必要把這些門關(guān)上嗎?”朋友很納悶。“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要。”喬治微笑著對(duì)朋友說，“我這一生都在關(guān)我身后的門、你知道，這是必須做的事”。這個(gè)故事，會(huì)不會(huì)讓你有所啟發(fā)呢?過去的生活再美好，再值得你留戀，可是過去就已經(jīng)過去，永遠(yuǎn)都不能改變，你在現(xiàn)在的班上有所失落，可能就是因?yàn)檫^多地沉溺在過去取得的成績(jī)好榮耀中。所以，你現(xiàn)在到了一個(gè)新班級(jí)，請(qǐng)關(guān)上你身后的門吧，以最普通的學(xué)生身份去努力，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。只有這樣，你才能重新拾起信心，并獲得老師的認(rèn)可和同學(xué)的尊重的。

你說與班主任關(guān)系很糟，課也聽不下去。不知道該怎么辦。老師能夠體會(huì)你的心情，那怎么才能擺脫這種對(duì)班主任的抵觸心理呢?老師給你提以下幾點(diǎn)建議，供你參考。

以理解、寬容的眼光看待老師。因?yàn)楸话嘀魅闻u(píng)了一下，所以就不喜歡班主任，乃至她的課都聽不下去，這也許正說明了你非常尊重班主任，很在乎他對(duì)你的評(píng)價(jià)，不希望留給他不好的印象，是嗎?其實(shí)想想，除去班主任、老師的身份，她也只是個(gè)普通人而已，是不是?也許她當(dāng)時(shí)的反應(yīng)在你眼中，似乎顯得有些夸大了，但想想，她也是因?yàn)榉浅Ｖ匾暟嗉?jí)的榮譽(yù)，所以才會(huì)一時(shí)憤怒，對(duì)你發(fā)了火。再換個(gè)角度想想，在那樣的場(chǎng)景，要是你是班主任，你會(huì)出現(xiàn)怎樣的反應(yīng)?會(huì)不會(huì)情緒會(huì)比班主任更大呢?確實(shí)，老師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，一言一行都需要注意，但畢竟老師也是普通的人啊，也會(huì)有情緒，也會(huì)有壓不住火的時(shí)候，是不是?所以對(duì)老師是不是能夠?qū)捜菀恍３Ｏ胂肜蠋煂?duì)我們的幫助與寬容。這樣想心里是不是更容易一點(diǎn)接受老師呢?

理性對(duì)待老師與老師所教的學(xué)科。因?yàn)閷?duì)老師有了意見，所以對(duì)老師所上的課也不感興趣了，影響自己的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，老師覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是首位的，所以習(xí)得老師所教授的知識(shí)是最為關(guān)鍵的，而因?yàn)榕c老師的關(guān)系，影響到學(xué)習(xí)，似乎有點(diǎn)本末倒置，你覺得呢?另外，因?yàn)榘嘀魅蔚倪@一件小事，就完全否定她整個(gè)人，似乎顯得有些不公平啊!如果能更理性地看待老師，能夠做到“對(duì)事不對(duì)人”，相信問題也就不存在了，是不是?

及時(shí)溝通，主動(dòng)交流。很多同學(xué)會(huì)不喜歡某個(gè)老師都是有具體原因的。可能是某一次，老師批評(píng)你，但你覺得被冤枉了，從而討厭老師或者是某一次，老師叫你起來回答問題，你沒回答上，老師說了你幾句，你覺的在同學(xué)面前給你難堪了，所以就不喜歡這個(gè)老師了等等。想想都算是一些小事，有些可能還是一些誤會(huì)但因?yàn)闆]有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)主動(dòng)去與老師說明，說開，就會(huì)讓心結(jié)或誤會(huì)一直存在。時(shí)間長(zhǎng)了，可能當(dāng)初會(huì)不喜歡老師的原因都記不太請(qǐng)了，但不舒服的感覺卻一直存在、因此想想看，你可能只要主動(dòng)一小步，勇敢而坦誠(chéng)地走向老師，后面的麻煩也許就會(huì)不存在了。所以老師建議你，可以主動(dòng)的找你們班主任好好談?wù)劊涯愕男那楦嬖V他，當(dāng)然要注意一下場(chǎng)合，找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，說開了，心結(jié)也就打開了。不要害怕因此會(huì)給老師留下不好的印象，相反老師會(huì)更喜歡坦率的學(xué)生呢!不妨試一試。

好了，就寫到這吧，希望你能盡早打起精神來，好好學(xué)習(xí)。

祝：天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

心教中心：薛老師

2009年2月17日