給學(xué)生以希望

曲建武

經(jīng)過十幾年的拼搏，眾多結(jié)束了中學(xué)生活的學(xué)子來到了大學(xué)。大學(xué)是什么？對(duì)他們又意味著什么？在大學(xué)工作時(shí)，我經(jīng)常與年輕的大學(xué)生談起這個(gè)問題。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，有的大學(xué)生就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“大學(xué)真大呀！”若問大學(xué)大在哪呢？一些學(xué)生便會(huì)直言地說大在操場(chǎng)、大在圖書館、大在教學(xué)樓，也有學(xué)生會(huì)說大在食堂、大在宿舍樓等。這些或許就是許多大學(xué)新生理解的“大學(xué)之大”。

大學(xué)到底大在哪？在《禮記·大學(xué)》中有這樣一句話：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這里說的大學(xué)雖然與我們今天談?wù)摰默F(xiàn)代大學(xué)不完全是一回事，但是它所強(qiáng)調(diào)的接受“大學(xué)問”教育的人應(yīng)當(dāng)有大的德性，有高尚的品行，應(yīng)當(dāng)有關(guān)愛人類的情懷，對(duì)未來應(yīng)當(dāng)充滿希望，這些教育理念與我們今天的大學(xué)教育理念應(yīng)當(dāng)是一致的。

前些天，有個(gè)輔導(dǎo)員跟我講，他非常看不慣一個(gè)學(xué)生，為此經(jīng)常批評(píng)他。有一次，這個(gè)學(xué)生說：“老師，你為什么不能相信我會(huì)變成一個(gè)好學(xué)生呢？”這句話給了該輔導(dǎo)員很大的震撼。他突然明白，學(xué)生是可以引導(dǎo)的，“好學(xué)生”是培養(yǎng)出來的，不能與學(xué)生對(duì)立起來，要給學(xué)生以希望！我以為，這個(gè)輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)之大有了較深的理解。大學(xué)者，乃大學(xué)精神之魂也，乃給學(xué)生以向真、向善、向美、向上以鼓舞與力量也，乃給學(xué)生以希望也！這應(yīng)當(dāng)是“大學(xué)之大”最重要的內(nèi)涵。

曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生總是精神不振，我找他談話，問他為什么會(huì)這樣。這個(gè)學(xué)生說，來到大學(xué)后，挺自卑的，總覺得自己這也不行，那也不行，因而沒有前進(jìn)的動(dòng)力。我跟他說，大學(xué)是人生最重要的關(guān)口之一，這一步能否走好，對(duì)未來至關(guān)重要。“人生能有幾回搏？”行與不行沒有天生的，只有后天的努力。只要努力，誰(shuí)都會(huì)在原來的臺(tái)階上再邁一步。我還告訴他，對(duì)未來要充滿希望，生活總是青睞那些辛勤耕耘的人；要相信自己，別人行你也行，千萬(wàn)別說自己不行。這個(gè)學(xué)生后來變化很大，性格開朗了，積極參加學(xué)院里的一些活動(dòng)，各方面的能力也有了很大提高。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到一所高校工作，工作很努力，成績(jī)也很突出，很快就成了學(xué)院的中層干部。每當(dāng)回母校看我時(shí)，他總是很有感觸地說，若沒有當(dāng)初我對(duì)他的鼓勵(lì)，他就沒有什么希望了，也就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。

大學(xué)里這樣的例子很多。一些大學(xué)生之所以走上了成功之路，正是因?yàn)樗麄兊男闹惺冀K燃燒著希望的火焰。正像有部影片所說的那樣：“要心存希望，只有心存希望，才有希望。”知識(shí)可以改變命運(yùn)，這種表述需要從更深層的角度理解，知識(shí)只是改變命運(yùn)的前提，知識(shí)是不可能天然地改變命運(yùn)的，命運(yùn)的改變需要希望把知識(shí)點(diǎn)燃并使之永遠(yuǎn)燃燒。我有一個(gè)來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，她的家庭經(jīng)濟(jì)困難，她又是一個(gè)女孩，長(zhǎng)得也比較瘦小。在這樣的境況下，有的學(xué)生或許就只會(huì)聽從“命運(yùn)”的安排了。可是她沒有，她相信從來就沒有什么救世主，要?jiǎng)?chuàng)造人生的幸福，只有不斷地奮斗。她始終懷有一個(gè)夢(mèng)想：一定要改變自己的命運(yùn)，把父母從大山里接到城里。她做到了。她研究生畢業(yè)后，留在了大連工作，現(xiàn)在是某品牌汽車大連分公司的董事長(zhǎng)。她不但把父母接到了一個(gè)非常高檔的小區(qū)里居住，而且還用自己的收入做了許多有益于社會(huì)的事情。

現(xiàn)在正處在高等教育大眾化時(shí)期，處在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵期，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)壓力大等方方面面的原因，會(huì)讓有的大學(xué)生信心不足，失去生活的熱情，熄滅心中曾經(jīng)燃起的希望之火。但這畢竟是少數(shù)，況且又不是不可改變的。誰(shuí)不想成功，誰(shuí)不向往光明？這種渴望是流淌于每個(gè)大學(xué)生的血液之中的，可以說是與一個(gè)人的生命共存的。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為點(diǎn)燃和助燃大學(xué)生希望之火的使者，幫助他們度過大學(xué)這段人生的重要時(shí)期。只要學(xué)生心中存有希望，他們的明天就會(huì)升騰起熊熊燃燒的火焰。

責(zé)編：趙 東