著眼長遠發展注重習慣培養
——武漢市黃陂區“小學養成教育”課題研究中期成果推介活動側記

著眼長遠發展注重習慣培養
——武漢市黃陂區“小學養成教育”課題研究中期成果推介活動側記

2008年12月26日上午，北風颼颼、寒氣襲人，然而黃陂區羅漢小學的多功能室內卻暖意融融。黃陂區“十一五”重點課題“小學養成教育研究”中期成果推介活動在這里隆重舉行。來自全區各街鄉鎮場的教育干事、中心小學校長和骨干教師、區教育局相關科室負責同志以及黃陂電視臺記者共80余人參加了此次活動。活動通過相同班級上下兩個學期學生作業及學生生活、交往、禮儀等習慣記錄的對比展示，以及展示課觀摩、專家點評、試點校經驗交流等環節，充分展示了全區小學實施養成教育以來，教師在思想觀念、教學目標、教學言行、育人效果等方面發生的可喜變化，學生在行為習慣、學習習慣、學習興趣等方面出現的良好轉變。推介活動由基教科負責同志主持，區教科室負責同志對該課題實施一年來的工作進行了總結，并推介了《黃陂區“十一五”重點課題“小學養成教育研究”階段性成果集萃》一書的成果內容。

黃陂區教育局分管局長陳健同志最后發表了重要講話，他充分肯定了全區小學實施養成教育尤其是羅漢小學、姚集小學、前川五小三所試點學校所做的工作與取得的成果。在分析和強調小學行為習慣養成教育的重要意義和地位的基礎上，他要求各教育總支和全區小學領導、教師要有信心、用真心、使智慧，循序漸進、持之以恒地把養成教育研究工作深入開展下去，為培養小學生良好的行為習慣、學習習慣、學習興趣，研究出更多更實用的成果，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

據悉，2009年新春伊始，黃陂區教育局站在著眼于學生終身發展和深化素質教育的高度，深刻地分析了當前小學生行為習慣、學習習慣、學習興趣等方面不容樂觀的現狀，進一步深化了對小學實施養成教育意義的認識，決定在全區開展小學養成教育課題研究。該決定使養成教育這一歷久彌新的課題，正在全區小學有計劃、有步驟地扎實開展。（武漢市黃陂區教育科學研究室）