以創新思維辦平民學校　用拼搏精神鑄教育輝煌

記者：新沂市高級中學是蘇北農村的一所普通中學，近幾年，學校教育教學成績穩步提升，多家媒體做了報道，被稱為“創造了辦學神話”，被徐州市領導稱為“徐州市農村高中的排頭兵”。那么你們成功的秘訣在哪里？

薄校長：新沂市高級中學原名是新沂市王莊中學，創建于一九五六年，是一所全日制農村完全中學。2000年高初中分離，成為普通高級中學。時任江蘇省副省長王榮炳、徐州市委書記何權、市長潘永和等省市領導多次親臨視察，省教育廳先后有兩名副廳長率員來參觀、指導。由于教育教學成績突出，2008年10月，王莊中學被市委市政府更名為新沂市高級中學。

我校地處農村，生源具有“優生很少、后進生較多、中等生占一定比例”的“金字塔型”特點。從優生的角度看，幾年來，全市前2000名學生我校約占全市中考時5%左右，教育局每年給我們下達的本科指標在150～200人，如果僅僅把目標鎖定在文化本科上，既不科學，也很難完成任務。結合師資、生源等實際情況，我校開設藝術（美術、音樂）特長班，讓不同層次的學生都能找到適合自己的學習目標。具體做法是：

1.建立跟蹤檔案，進行包干指導

針對邊緣生的形成原因，我們主要采取以下策略：制定邊緣生管理制度，建立邊緣生成績、心理分析跟蹤檔案，采取包干制，責任到人。通過切實有效的管理，08年我校高考取得令人滿意成績：二本以上達線285人（文化生指特征分300分以上，且達2B者；藝體生指公辦第一批本科雙達線）。和名校、強校相比，這個數字顯然微不足道，但以三類生源為主的我校，能取得如此成績，我們還是自豪的。究其原因，抓“邊緣生”，功不可沒。

2.加強藝術指導，實施分層教學

為了選好學藝術的“苗子”，我們在高一階段專門開設美術、音樂欣賞課，初步培養學生的審美興趣。另外，我們十分注重高一學期末的質量評估；因為通過迎接質量評估，能夠提升整體水平。在訓練中一直堅持分層教學。對專業拔尖的學生鼓勵他們向更高層次發展，訓練時，注重內容的豐富性、多樣性，強化藝術素質和基本功；對中上等的學生，進一步加強造型和高考應試能力的訓練，注重內容的難易度；對基本功較差的學生，加強指導，糾正不良習慣，精心設置訓練內容，抓住基礎要點，降低要求，使他們也能獲得成功的快樂，爭取達到美術最低錄取線。我們對好、中、弱學生進行針對性的分類強化訓練與指導，這對提高專業過線率是很有成效的。我校通過組建美術、音樂、體育特長班，為有一技之長的學生提供了展示才華的平臺，他們取得的優異成績也為我校增光添彩。現在，我校“全面發展、文理并重、藝術突出”的辦學特色已初步形成。

記者：據我們所知，王莊中學的教師群體是非常有凝聚力的，已經形成了特色鮮明的“王中”精神，薄校長能給我們解釋一下“王中精神”的內涵嗎？

薄校長：驕人成績的背后總有一種無形的信念、精神支撐著。這種信念和精神成為我們克服一切困難、勇往直前的永不枯竭的動力，這就是“敢爭一流、團結協作、甘于奉獻”的“王中”精神。

有一個好班子就能帶出一批好教師，也能夠造就一所好學校，因此我校特別重視校級和中層兩級干部隊伍的建設。2003年新提拔的十名（含公示的兩名）干部中有九名是七十年代出生的，占全市完（高、職）中七十年代出生教干的90%。目前，這些干部已茁壯成長起來，擔當起教育和管理的重任，成為學校的中堅力量。2003年新沂市教育局公開選拔高級中學副校長，我校5人考核總成績進入全市前15名，三人競聘上高級中學副校長；2007年新沂市教育局公開選拔高級中學副校長，我校3人考核總成績進入全市前3名，競聘上高級中學副校長；2008年我校副校長王秀彩被評為江蘇省特級教師。優秀的干部隊伍帶動了全體教師的工作熱情和業務成長，使學校形成“抱成團、握緊拳，心情愉悅、干好工作”的理想局面。具有“振興王中，人人有責”主人翁精神的教師隊伍，為教學質量的提高默默奉獻。

中層干部也是教學管理中至關重要的資源。學校精挑細選思想好、業務強、會組織、善管理的同志，擔任各處室和年級部的領導工作，把好鋼用在刀刃上。在王莊中學，領導組成員不但是指揮員，更是戰斗員：他們仍然承擔和普通教師一樣的、甚至更多的教學工作量。例如我校書記和三名副校長、校長助理全部任教兩個班語數外或兩個專業班高三課程；所有中層干部更是如此。

說到底，學校是一個大集體，工作要靠大家干，領導的帶頭要和廣大教師的齊心協力有機融合，多只手共擎才能撐起一片天。

為了最大限度地挖掘教學資源，學校注意發揮骨干教師的積極性和創造性。所有骨干教師都能躬下身子，根據學生心理，針對學生特點，鞏固優勢科目，提高薄弱科目。近年來我校高三后期學生成績突飛猛進，骨干教師起到了很關鍵的作用。

但是應該說，受客觀條件制約，前幾年王莊中學師資并不理想，甚至是很弱的（比如200名專任教師中，教齡超過3年的不足三分之一，本科學歷不足二分之一，其中原始學歷為本科的更少），跟縣城中學比起來相差甚遠，且教師流動十分頻繁，每年都有數十名教師調進或調出。令人可喜的是，隨著不斷提升的知名度，我校的師資情況與前大不相同了。調出的基本沒有了，想調進的多了。很多老師說在王莊中學工作“辛苦心不苦”、“很舒服”，其實舒服就在于它是一個團結協作的集體。

人都有成功的需要，尤其知識分子。我校多方為青年教師搭建個人成就事業的平臺，激勵他們全身心投入教育事業、建功立業。例如，針對我校年輕人居多的特點，我們在評選學校名師、學科帶頭人、青年骨干、青年新秀時向年輕人傾斜，這一政策加速了青年教師的成長，給他們提供施展拳腳的舞臺，有些教師一輪循環下來之后，就能起到中流砥柱作用。在提干、聘干上，大膽提拔使用年青干部，不受年齡、職數限制。我校近年競聘上崗的副校長、校長助理、二十余位中層干部（含內聘的）90％是七十年代出生的，這在全市是絕無僅有的。目前，這些干部已茁壯成長起來，成為學校的中堅力量（其中兩名被調出任校長，一名被調出任副校長）。許多教師都喜悅地反映，在王莊中學品嘗到了建功立業的滿足感。

除了在事業上關懷，還要在生活上關心。幾年來，我校克服重重困難先后建成五棟教師公寓，讓所有已婚教師住上并為單身青年教師預留裝修精美的一百二十平米的三室兩廳。截至2008年，四、五號教工宿舍樓全部投入使用，加之前三號教工宿舍樓，共計172套住房。我們還利用后勤服務社會化，為全部單職工配偶和骨干教師父母安排工作。學校按月發放考勤獎金；還為教師支付部分費用，讓光纖入戶，滿足有電腦教師在家上網需求。

目前“團結拼搏、務實爭先”的王中精神已經形成，在此基礎上，王莊中學超強的凝聚力也就形成了，從而取得了一系列的成績。2002年以來，我校文化藝術雙豐收，取得了“七年高考三個狀元，一個榜眼，多名藝體狀元，三個文科第一，任務完成率五次奪冠”的輝煌成績。輝煌的辦學成績，使學校享譽市內外。2006年，在徐州市高中教學會議上，我校作了題為“精神凝聚人心，細節鑄就輝煌”的典型發言，成為被重點表彰的兩所學校之一，徐州市市委副書記陳美行六次表揚我校，并在總結發言中提倡推廣我校的辦學經驗。2008年我校辦學經驗再次在徐州市高中教學工作會議上被交流推廣。我校教案在新沂市教研室學期末抽評中連續七年優秀率居全市第一。近幾年，省內許多兄弟學校紛紛慕名前來學習交流。從2007年至今，我校接待來訪學校30余所，其中有不少是四星級學校。

記者：因為辦學成績突出，王莊中學已被更名為新沂市高級中學，薄校長能向我們簡單說說“新高中品牌”的內涵嗎？

薄校長：2008年10月王莊中學被新沂市委市政府更名為“新沂市高級中學”。“新高中”的戰略計劃是“鑄名師、考名牌、創名校”。更名后，學校的影響力必將擴大，學校將繼續實施“名師戰略”，爭取讓我校在走出多名校長、副校長的基礎上，走出更多的教學能手、教學骨干乃至特級教師。2002年我校葉金舟考取了北京大學，作為一所農村中學很不容易，此后我校每年都有優秀學生被南大、浙大等名校錄取。更名后，我們將加大培養力度，力爭讓更多學生步入名校之門。我校也將以更改校名為契機，提升學校內在素質，擴大學校知名度，確保全市農村高中的龍頭地位，力爭在徐州市乃至全省有一定影響力，爭創三星級高中，乃至四星級高中。

記者：謝謝薄校長接受我們的采訪！王莊中學作為蘇北地區一所農村中學，能取得如此突出成績，很不容易。我相信王莊中學的發展思路和管理經驗，會給許多學校帶來啟發。在這里我也祝愿新沂市高級中學越辦越好！