“好成績不是靠補出來的”

李恩闊

2009年元旦假期期間，春城人民還沉浸在假日的詳和氣氛中，中共云南省委高校工委書記、省教育廳廳長羅崇敏悄悄離開了辦公室。他此行的目的是到昆明書城、滇池書城、新知書城等圖書市場了解省城教輔市場情況。出發(fā)前，他沒有通知任何下屬單位。

節(jié)日的昆明市區(qū)，大街小巷一派喜慶和繁榮的景象。在昆明市第二大圖書批發(fā)和零售書店——昆明圖書城里，更是人流如織。在熙熙攘攘的人流中，羅崇敏來到三樓教育用書專賣區(qū)。他不時拿起書架上的圖書認真翻閱，并向圖書城經(jīng)理詳細了解教育類圖書的銷售情況。當來到學(xué)生用書區(qū)時，映入眼簾的幾乎全是教學(xué)輔導(dǎo)書。最引人注目的是高考輔導(dǎo)書：《2009年高考預(yù)測題全集》、《高考各科解讀2009全攻略》等。其中以考霸、學(xué)王、秘笈、密卷等名字命名的考題教輔書多達數(shù)十種。除此之外，那些充斥在書架上的諸如強化手冊、同步題庫、歷年真題、每日一練等教輔書更是讓人眼花繚亂，無所適從。

看到這些形形色色的教輔書，羅崇敏的腳步放慢了，看得更加仔細了。他一邊看一邊向書城經(jīng)理詢問教輔書的發(fā)行、流通、銷售情況。當?shù)弥獌H通過新華書店渠道發(fā)行銷售的教輔書就有200多種時，羅崇敏的心似乎被什么東西壓住一樣，神情十分嚴肅。

對于教輔書與素質(zhì)教育的關(guān)系，羅崇敏一直有著非常理性的認知。早在去年“兩會”期間，身為全國人大代表的他在接受中央媒體采訪時就呼吁：“不要讓教輔書壓垮學(xué)生！”羅崇敏說，過多的教輔書，一方面給學(xué)生造成沉重的課業(yè)負擔，導(dǎo)致學(xué)生書包越來越重；另一方面，給貧困學(xué)生家庭帶來新的經(jīng)濟負擔。

書城經(jīng)理告訴羅崇敏：“去年教輔書零售占總銷售的90%以上，幾乎沒有老師像往年一樣來集體訂購教輔書。”筆者事后了解到，自2008年春天起，云南省教育廳就推出了一系列減輕學(xué)生負擔的措施，嚴禁教師統(tǒng)一為學(xué)生訂購教輔書。據(jù)此看來，這一禁令已取得了實質(zhì)性成效。

在小學(xué)生書柜前，羅崇敏與一位正在為上小學(xué)五年級的孩子選購教輔書的母親攀談起來：“經(jīng)常來給孩子買參考書嗎？你以什么標準來選書呢？”這位母親一臉茫然地說：“買什么書給孩子練習(xí)，我心里也沒譜。輔導(dǎo)書太多，真不知道該挑哪本。你看，光作文書就有《作文寶典》、《百佳作文》、《滿分作文》、《作文妙評》、《作文一點通》……好幾十種，買哪一本好呢？”這位母親很為難。

“不知道買哪種，就不買了嘛……”“那怎么行？！”沒等羅崇敏說完，這位母親便搶過話說，“其他小娃都有了，你不買，你小娃不吃虧了？”她埋怨：有的教師布置作業(yè)都是從一些教輔書上原封不動摘抄下來的，有的甚至用某一本“真題練習(xí)冊”作為學(xué)生的課外作業(yè)，考試題目大都從各種練習(xí)冊和模擬試題上“復(fù)制”而來。

羅崇敏聽后認真地對這位母親說：“放心吧，這種狀況肯定會改變。省教育廳正研究在全省范圍內(nèi)開展減輕學(xué)生負擔的行動，治理過多過濫的教輔書和學(xué)校亂補課是這次減負的重要內(nèi)容，以后家長們就能不為孩子買教輔書犯愁了。”

羅崇敏指出，“減負”，不能簡單地理解為量的減少。可以說，“減負”是我們基礎(chǔ)教育重大改革的一個切入點和突破口，因為真正意義的“減負”，必將觸及教育思想、人才觀念、課程教材、考試制度和教育評價等一系列根本性變革，從而達到由表及里、標本兼治的目的。他強調(diào)，“減負”是手段，不是目的，“減負”的真正目的是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

針對教輔書過多過濫的問題，羅崇敏指出，學(xué)校要慎重推薦教輔書，老師嚴禁推銷教輔書，家長不能盲目購買教輔書，學(xué)生不能迷信教輔書。他真誠地對前來買教輔資料的家長和學(xué)生們說：“好成績不是靠補出來的！不是靠教輔書練出來的，好學(xué)生更不是靠壓出來的。靠補課、靠教輔來提高教育教學(xué)質(zhì)量，是最愚蠢的辦法。以前有個說法是‘人生有三苦——讀書、打柴、磨豆腐，現(xiàn)在這個觀念要改變，要通過科學(xué)的教育理念和方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)主動性，最終快樂學(xué)習(xí)，健康成長。”

◇責任編輯 李配亮◇