剖析形象，探究主題

何傳躍

【考點闡釋】

小說的考查成為高考現代文閱讀文本的一個亮點，2008年的高考試題中有廣東卷、寧夏卷、江蘇卷選用了小小說。小小說因其獨到的藝術構思、個性化的語言特點，往往給人以輕松愉悅之感，為考生所津津樂道，因此，文學文本選取小小說材料將有可能在高考試題中呈上升趨勢。就小小說而言，設題形式大致有以下幾種類型：一是分析小說人物描寫的具體方法，二是概括人物形象的性格特征，三是探究小說深刻的主題，四是剖析小說語言藝術或表達技巧，五是聯系實際發掘小小說的深層意蘊。

【閱讀指津】

小小說是文學作品中的一種重要體裁，它是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的文學樣式。因此，小說的鑒賞著眼點應當放在以下幾個方面。

一、把握情節，整體感知

小說往往以情節取勝，作者通過完整的故事情節，在系列的矛盾沖突中塑造人物、刻畫性格。因此，閱讀小說應先從情節的把握人手，即看小說寫的什么事，由什么作為線索展開，故事情節的開端、發展、高潮、結局各是什么，把握情節是感知小說的前提。如《藥》的故事情節是按照買藥、吃藥、談藥、藥效展開的，“藥”是小說的線索，是一條明線，同時，“藥”后又包含了被殺、血被吃、成為閑人談資的革命者的故事，“革命者”是一條暗線。另外，把握情節也要注意對比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結尾等情節結構形式。

二、品味語言，剖析人物

小說的語言包括人物語言和敘述語言，小說常借助外貌、動作、心理、細節以及個性化的語言等描寫展現人物，尤其是作者精心選用精當的詞語最能表現人物形象。剖析人物是解讀小說的關鍵，而品味語言的過程就是剖析人物的過程。如《藥》中華老栓買藥時的語言，作者用“一手交錢，一手交貨!”等爪，洼化語言，“眼光正像兩把刀的”比喻，“刺得老栓縮小了一半”的夸張，尤其是一連用“搶”“扯”“裹”“塞”“抓”“捏”六個動詞，生動形象地刻畫了劊子手黑衣人的貪婪兇惡和華老栓的老實膽小。

三、著眼形象，探究主題

小說不是議論文，它的主題思想是隱藏在形象深處的。小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念的。主題的表現形式大致有以下幾種：以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡；用故事的形式針砭時弊；通過寓言，寄寓人生哲理。虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。如《藥》就是通過對華老栓、康大叔等人的塑造，展現出華夏兩家的悲劇故事，表現了群眾的愚昧落后，反映革命者脫離群眾的弱點。

四、體察環境，分析作用

環境是小說人物存在的背景，為小說提供時間和空間的范圍。分析環境描寫，首先要找到環境描寫的語句在文章中的位置，然后分析環境描寫作用時，可從以下幾個方面考慮：借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景，渲染或烘托某種氣氛，襯托或突出人物的性格、心理等，推動故事情節發展的作用以及對主旨的揭示。如《藥》中華大媽上墳的一段景物描寫，作者以比喻、象征等的手法，描寫墳地的環境，作為自然環境渲染了悲涼的氣氛，作為社會環境，表現了清政府對革命者的殘酷鎮壓和階級壓迫。

【跟蹤演練一】

在親愛的人與一頭豬之間

王奎山

我讀大四那年的春節，領著徐美紅回鄉下過年。徐美紅的爸爸是省財政廳廳長，她這個廳長千斤，能看上我這鄉下娃，是我有三篇論文上過學報的緣故。徐美紅的到來，簡直像在村子里刮了一場十二級臺風。女人們孩子們都擠到我家院子里看稀奇，院子里熱鬧成了一鍋粥。

此后的幾天里，家里也是人來人往像趕集一樣。母親高興地說，咱老王家幾十年都沒有這樣熱鬧過了。父親點點頭，說，那是哩，那是哩。

直到年三十下午，家里才算清凈下來。母親、妹妹和父親三個人包起餃子，我和徐美紅要幫忙，被母親堅決地拒絕了。我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閑書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹說，憋死我了，就往廁所跑。一會兒妹妹就回來大驚小怪地喊，豬跑哪里去了?咱家的豬跑哪里去了?父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也。我們這里，廁所和豬圈是在一起的。

妹妹像是想起什么，大聲說，俺嫂中間上廁所了，肯定是出來時忘記拴柵欄門了。這是極有可能的。一到鄉下，徐美紅就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖，身邊那么個大東西朝你虎視眈眈的，嚇死人了。她匆忙離開時忘記拴柵欄門，讓豬跑出去了。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹說，你胡說個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門!徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責任，說，我也忘記拴沒拴柵欄門了。父親寬厚地笑笑，說，我出去找找看，二百多斤重的大肥豬，還能丟了?跟著妹妹也說，反正沒事，我也出去找找。

天黑透了，四周傳來噼噼叭叭的鞭炮聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知道在什么地方奔波呢。

父親回來了。停一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親說，燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過。父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說，丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠處跑，它又跑不動，肯定就在附近，保準找得到。

話是這樣說，但一家人誰也無法輕松下來。特別是徐美紅，因為整個事件是因她的粗心大意而造成的，更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地歇息去了。

第二一大早，父親就找豬去了。然后，妹妹也去了。母親說，反正在家也是閑著，我也去，多一個總比少一個強。家里剩下我和徐美紅，我想起母親的話，就征求徐美紅的意見，要不我也出去找?徐美紅說，誰不讓你去了?你去吧，你想上哪兒去哪兒!我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍她的腦袋，也出去找豬去了。

一直找到中午，我垂頭喪氣地往回走。剛進村，就見妹妹遠遠地迎上來。看到妹妹臉上燦爛的笑容，知道找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。回到家里，父親母親臉上都是一臉的歡笑。

突然，妹妹發現了一個新情況，說，哎，我嫂哩?又問我，哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎?母親突然意識到了什么，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭，本來就是一個孩子的妹妹也跟著哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我說，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。

新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。

(選自《微型小說精粹》，有刪節)

【賞析】

這是一篇主題深刻、發人深省的小說，它洋溢著濃郁的生活氣息，有著泥土的芳香；它選取的角度巧妙，情節的設計機智獨到，牽動整篇小說情節的線索是一頭豬。小說

的標題新穎、別致，很能吸引讀者，開頭的描寫為下面故事的真正開端作了鋪墊，形成了強烈的對比。在親愛的人與一頭豬之間，孰重孰輕，似乎答案是非常明確的。但一頭豬，在城里人和鄉下人的眼里和心中，它的形象，它的價值，它的分量，完全是不一樣的；在鄉村長大的“我”和在城里、在高干家里長大的徐美紅，兩個人的思想意識和觀念也是不一樣的。小說借“我”和徐美紅回老家過年期間發生的一件小事，表達了發人深思的主題，很有現實意義。

1、徐美紅的離去是偶然也是比然，前文中所做的伏筆有哪些?

答：________________________________。

2、徐美紅離去是因為她的大意放跑了豬嗎?如果不是，應是什么?

答：________________________________。

3、小小說貴在以細小的生活斷面反映大的主題，簡要分析小說的主題是什么?

答：________________________________。

4、本文很好地運用了渲染和烘托的手法，請結合小說的內容簡要分析。

答：________________________________。

【跟蹤演練二】

樓上樓下

杜書福

我們單位的家屬樓在農民新街，這里的房子臨街的一樓都是店面，一些鄉下人都在這里開店做工，人員嘈雜。這里治安也有些亂，有些從鄉下來到這里做防盜網的、運建材的，拖家帶口地來，小孩也不管，讓他們去野，這些小鄉下佬就成天偷家屬樓下停放的單車，或者把一些工人搭建的工棚撬開，把里面的鍋拿去換錢花，我們院子里的人對這條街上的鄉下人沒一點好感。

前幾日，院子里不知誰家的一間柴棚間住進了一個七十多歲的鄉下老太太。估計是街上開店的人租下來的，可能是店里住不下，把老人家安排在這里住。這些鄉下人真是可恨，把一個上了年紀的老人安排在這樣陰暗潮濕的柴棚間里住。柴棚間里就一個昏黃的電燈泡，沒水沒衛生間，甚至連窗戶都沒有。

每天下班時都能看到這個老人，拄根拐杖，在院子里走來走去，也經常可以看到外面店里一個開店的婦人拿一個盆送飯給老人吃。那情形很容易讓人聯想到一個城里人下班后端一點米去喂柴棚里養的一只雞。

那天是一個冬日的下午，北風很硬，我和放學的女兒剛走進院子里，老人向我們走過來，臉上帶著一種似笑非笑的表情，她向著我女兒，說一口濃重的鄉音，她看我女兒的表情就像一個不懂事的孩子向老師請教一個難題，她說，女娃子，你們住在樓上是個什么樣，一定好寬敞好漂亮吧。女兒因為聽不懂鄉下方言，我就接口說，比你住的地方好多了，叫你兒子也給你買一套住吧。

老人似乎有點耳背，笑了笑，沒再說話，慢慢拄著拐杖回柴棚間去了。想想老人也真可憐，和城里人比起來可苦多了。我們院子里B棟8樓的鐘慧艷的老媽也七十多歲了，退了休就跟女兒女婿一起住，年紀都這樣大了還和少婦樣穿金戴銀的，每個星期女兒女婿還帶老人去泡腳按摩一次，孝心可好著呢。

過了幾天，在院子里，她又向我走來，大概她因為和我說過一回話，便把我當作了她在這個院子里的一個熟人。她用一種乞求的口氣向我說，能不能幫我送半桶熱水，我已經有一個月沒有洗過澡了。我聽了老人的話，愣怔了半天。老人見我沒有說話，又說，我可以給你一塊錢的。我心里涌上一股憤懣，我話音有些顫抖地說，你的兒子不管你嗎，還有這么不孝的人，可以到法院去告他們!老人見我大聲嚷嚷，臉上有一種害怕的表情，她壓低了聲音嚅囁道，他們也難，都忙哩。我真想沖出去找那開店的婦人理論一番，想了想老人的處境，也只好忍了，回樓上拎了一桶熱水送到老人住的柴間里去了。

后來又發生了一件事，老人不知道怎么跌了一跤，把手肘子給跌折了。老人的兒女卻不管，虧了老人跌的是左手，要是右手折了，連飯都吃不了。這回我忍不住心中的怒火了，沖到街上婦人的店里，容不得她解釋，就把那婦人狠狠罵了一頓。

婦人看我終于罵完了，說你搞錯了，那老人不是我媽，老人的兒女就住家屬樓上呢，老人的孩子每個月給我一百塊錢，我們負責送飯。

見我不相信，婦人又說，老人的兒女就住B棟8樓，因為老人在鄉下的兒子兒媳出外找工作去了，就把母親送到城里的哥哥家，可是城里的兒媳連門都沒讓老人進。

聽了婦人的話，我臉一下子就發了燒，我心里固守的那種城里人的優越感，因為老人的遭遇一下子就轟然坍塌了。

(選自《微型小說選刊》2007年23期)

【賞析】

《樓上樓下》是一篇既有深刻的思想性又有高度藝術性的小小說。小說通過“我”的所見、所聞、所感，真實地描敘了老太太的生活遭遇，而通過“我”的口和每天送飯的婦人的口，側面展現出未出場的人物——貌似尊敬老人、實則不然的鐘慧艷。小說善于蓄勢，描寫精當，尤其是老太太住在陰暗潮濕的樓下柴棚間，老太太可憐地乞討洗澡水，老太太摔傷無人過問等情節的描寫，既動人心情又具有推動情節的作用；小說最后揭出真相：老太太就是“我”不無自豪地介紹的B棟8樓富有“孝心”的鐘慧艷的婆婆，這樣的一個事實既令人震驚又發人深省。小說虛實結合，抑揚益彰，巧妙對比，構思巧妙；小說層層鋪墊，水到渠成，卒章顯志，主題深刻。

1、處境艱難的老人，卻有著平凡偉大的母愛，文中哪些方面能體現出來?

答：________________________________。

2、小說以大量文字寫“我”對鄉下人“沒有好感”，其用意是什么?

答：________________________________。

3、文章多層次、多角度使用對比手法，請說說小說中的對比有哪些?

答：________________________________。

4、請簡要概括這篇微型小說的主題思想。

答：________________________________。