砥礪知行，育德藝雙馨新人

陳　潔

近年來，娛樂圈頻頻爆出所謂的“潛規(guī)則”事件。一些剛出校門的女孩和在校學(xué)生為什么這么容易被洗腦，甘心接受所謂的娛樂圈“潛規(guī)則”，接受以犧牲自己身體來實現(xiàn)自己的明星夢？背后的原因，值得我們藝術(shù)教育者的深思。

造成這些現(xiàn)象的因素很多，我認為主要還是我們藝術(shù)學(xué)校的思想政治教育還沒有及時適應(yīng)社會發(fā)展變化的要求，使得學(xué)校教育和社會教育脫節(jié)。面對錯綜復(fù)雜的社會形勢，面對西方文化和價值觀的沖擊，如何引導(dǎo)藝術(shù)院校的學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和文化觀，如何引導(dǎo)他們?nèi)ッ鎸@個紛繁復(fù)雜的社會，是我們必須認真研究和解決的重大而緊迫的課題。

一、中專藝術(shù)學(xué)校學(xué)生的思想道德素質(zhì)認識現(xiàn)狀

在如今這個全新的時代，較為活躍的藝術(shù)類中學(xué)生群體，他們的思想道德認識狀況有著許多新的特點。

⑴藝術(shù)類中學(xué)生個性特征比較鮮明。他們往往具有一定的專業(yè)特長，悟性較強，多才多藝，思維活躍，情感豐富，自立能力強；⑵藝術(shù)類中學(xué)生一般具有較強的獨立性和創(chuàng)新意識，他們想法奇特，感性思維優(yōu)于理性思維；他們思想眼界較為開闊，敢于接受新的事物；他們追求時尚，表現(xiàn)欲望都比較強烈。⑶藝術(shù)類中學(xué)生更加務(wù)實，講求實際。他們思想中充滿危機感與憂患意識，重視競爭，努力在學(xué)校里、社會中完善和發(fā)展自己。注重實際能力的培養(yǎng)，趨向務(wù)實,樹立了講求實效的品格。

與此同時我們也應(yīng)該看到他們在思想道德素質(zhì)上存在著不少令人擔(dān)憂的問題：⑴集體觀念較為淡薄，缺乏團體精神和良好的規(guī)范意識，不愿服從統(tǒng)一的安排，我行我素，紀律松弛。⑵擅長于形象思維而較為缺乏邏輯思維。文化基礎(chǔ)知識相對薄弱，在一定程度上影響了他們抽象思維能力的發(fā)展。在對許多事物和現(xiàn)象進行判斷和選擇時，他們?nèi)菀赘星橛檬?，而不能進行理智的選擇和判斷，同時也易受各種觀念影響。⑶社會公德意識淡薄，價值取向功利化。表現(xiàn)為缺乏大局意識、價值取向扭曲、誠信意識淡??；更多的是追求個人自由、實惠、名利，而缺少社會責(zé)任感和歷史使命感。(4) 理想信念淡薄。他們雖然思想活躍，但缺乏深度；熱愛專業(yè)，但很少關(guān)心時事；重視專業(yè)技能訓(xùn)練，但輕視文化課學(xué)習(xí)。對社會的認識及鑒別力不夠，從而導(dǎo)致理想信念淡薄，認識上似是而非，這更影響到思想道德認識空間的提升。

社會的復(fù)雜多變和學(xué)生思想狀況的不穩(wěn)定性，對中專藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。面對新的形勢、新的任務(wù)，我們既要充滿信心，又要有危機感和緊迫感，要積極研究、探索藝術(shù)院校加強思想政治工作著力點。

二、中專藝術(shù)學(xué)校學(xué)生思想政治教育在內(nèi)容與形式上要與時俱進

我校按照“德藝雙馨，繼往開來”的要求和藝術(shù)教育的特點和規(guī)律，緊密結(jié)合社會發(fā)展和時代的要求，進一步深化教學(xué)改革，在思想政治教育工作中不斷適應(yīng)新情況、新任務(wù)和新特點，與時俱進，推陳出新，培養(yǎng)和造就大量具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握扎實專業(yè)技能的優(yōu)秀人才。

（一）在內(nèi)容上要與時俱進

目前處在新世紀的開端，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇，新生與陳舊的交鋒，先進與落后的對壘，東方與西方文化的碰撞，這些無疑對當(dāng)代中學(xué)生的思想、價值觀念、生活方式產(chǎn)生著巨大的沖擊。我們要將他們的思想政治教育工作做好、做實，必須對思想政治教育的內(nèi)容進行創(chuàng)新。

1、以理想信念教育為核心，大力加強世界觀、人生觀和價值觀教育

我們必須把堅定正確的政治方向放在首位，加強對學(xué)生的理想信念教育，深化馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想等教育，進一步弘揚社會主義價值觀。使他們正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責(zé)任。要結(jié)合學(xué)生在思想認識中產(chǎn)生的新問題，將理論與現(xiàn)實生活、學(xué)生的思想實際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有的放矢地解決學(xué)生思想上存在的困惑和一些深層次的問題，使他們能靈活地運用馬克思主義的立場觀點和方法，對各種令人眼花繚亂的現(xiàn)象進行觀察和分析，得出正確結(jié)論，提高對美丑的辨別能力，而不至于成為各種錯誤思潮的俘虜。幫助學(xué)生樹立藝術(shù)“ 為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)”的正確方向，正確理解和執(zhí)行“ 百花齊放、百家爭鳴”的文藝工作方針，著重引導(dǎo)學(xué)生正確認識藝術(shù)與政治的關(guān)系，正確認識藝術(shù)的經(jīng)濟效益和社會效益。

2、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育

我們要在學(xué)生中大力弘揚社會主義榮辱觀，讓他們堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們的學(xué)生處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樹立正確的價值觀念，幫助他們明辨是非、美丑、善惡，對他們的成長至關(guān)重要。我們要通過榮辱觀教育使藝術(shù)類中學(xué)生明確應(yīng)提倡什么，反對什么，追求什么，克制什么；肯定什么，否定什么；什么是善美，什么是丑惡。形成正確的輿論導(dǎo)向氛圍，倡導(dǎo)與維護道德新風(fēng)，揭露、抨擊一些不符合社會要求和規(guī)范的言行，提高學(xué)生的自我認識、自我教育、自我管理的能力與水平。

3、重視人文社科教學(xué)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為德育奠定基礎(chǔ)

道德需要文化的滋養(yǎng)，教育需要文化的烘托。人文素養(yǎng)是社會倫理、社會道德的構(gòu)成要素和支撐杠桿。高層次的道德感和社會責(zé)任感主要依靠文化的積淀，沒有堅實的文化積累、開闊的視野、深厚的文化素質(zhì)，即使有足夠的專業(yè)技能也永遠成不了大器。

我校高度重視文化基礎(chǔ)課的建設(shè)。首先，堅持“兩手都要硬”，保證必要的文化課時，不斷加強文化課教師隊伍的建設(shè)；其次是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他們明白學(xué)好科學(xué)文化知識的重要意義，激發(fā)他們學(xué)習(xí)文化課的積極性，引導(dǎo)他們要以學(xué)習(xí)專業(yè)課的態(tài)度來對待文化課；再次，采取種種措施為學(xué)生提供精良的教育資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件；與此同時，我校還積極邀請藝術(shù)界著名的專家教授來傳道授業(yè)，開展藝術(shù)和人文素質(zhì)方面的講座。讓他們從各種學(xué)術(shù)講座中汲取藝術(shù)精華，提高人文素養(yǎng)，開闊視野和胸襟，從而激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，得到理性思維的培養(yǎng)和鍛煉，以及人格的完善。

（二）在方法上要推陳出新

培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才是我校孜孜以求的目標，要使學(xué)生達到專業(yè)素養(yǎng)與人格修養(yǎng)的同步發(fā)展，我們必須敏銳掌握學(xué)生的需求，在實踐工作中，運用科學(xué)的藝術(shù)的手段，把思想教育工作滲透到學(xué)生的生活中，滲透到現(xiàn)實生活的每一個層面。

1、樹立“大德育觀”，高屋建瓴、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展、整體推進

我校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，從戰(zhàn)略處思考，從實際處著手，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面、科學(xué)、可持續(xù)地推進思想政治教育工作。⑴堅持人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，聯(lián)系我校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，構(gòu)建校園思想政治教育體系。⑵在思想政治教育體系建設(shè)上根據(jù)學(xué)生的特點有計劃、有目標，分批深入，逐步完善。⑶學(xué)生思想道德建設(shè)本身的特點要求我們做細節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，以校園文化建設(shè)為載體，緊密結(jié)合時代要求、發(fā)展目標、辦學(xué)特色和有效的社會資源而逐漸生成。⑷我校黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管學(xué)生的思想道德建設(shè)，職能部門分工負責(zé)，全校聯(lián)動，師生員工全員參與，整體推進、可持續(xù)發(fā)展，把思想政治教育融入到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面，共同關(guān)心支持學(xué)生思想政治教育，形成強大合力。

2、加強和改進思想政治課教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和實效性。

思想政治課教學(xué)的特點就在于與時俱進。只有在教材內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面不斷創(chuàng)新，才能不斷增強思想政治的吸引力、說服力、感染力，從而達到提高教育教學(xué)實效性的目的。因此，我校以新課程改革為契機，鼓勵重新審視自己的教學(xué)理念和教學(xué)實踐，以人為本、以學(xué)生為教學(xué)主體，構(gòu)建起全新的教學(xué)模式。教學(xué)從“脫離生活”走向“回歸生活”，由“單一角色”走向“角色互動”，由“灌輸知識”走向“體驗學(xué)習(xí)”，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”。教師采取多種生動活潑的教學(xué)方法，廣泛應(yīng)用各類課程資源，上課盡可能豐富多彩、生動形象，增加學(xué)生的參與機會；在教學(xué)過程中盡可能對學(xué)生曉之以理，動之以情；培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮思想政治課在提高藝術(shù)類學(xué)生政治覺悟和思想素質(zhì)方面的作用。

3、重視校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，寓德育于喜聞樂見的形式中

校園文化，是學(xué)校的精神和靈魂，是進行德育的重要載體。多彩的校園文化活動與良好的校園文化氛圍，對學(xué)生的精神和行為起著潛移默化的作用。為營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，我校一是注重學(xué)習(xí)氛圍，通過加強教室和校園的環(huán)境布置，形成一個勤奮好學(xué)，努力向上的濃厚校園學(xué)習(xí)氣氛；二是組織開展一系列內(nèi)容健康向上、形式豐富多彩、喜聞樂見的校園文化活動，使學(xué)生在活動中陶冶情操，增強集體意識；三是通過運動會和拔河、籃球賽、排球賽等一系列體育比賽活動來培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)；五是經(jīng)常舉辦主題教育征文比賽、演講比賽、才藝大賽、參觀戒毒所、編辦校報等等，讓學(xué)生在一種輕松、愉悅、歡快的校園環(huán)境成長發(fā)展。我校每年還請來優(yōu)秀畢業(yè)生進行學(xué)習(xí)、工作匯報會，將學(xué)生的思想道德教育推向更高一個層次，從而促進學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的改善。

4、充分發(fā)揮黨團組織的優(yōu)勢，實現(xiàn)激勵和帶動作用

首先，我校十分重視學(xué)生黨員發(fā)展工作（主要在高中部），堅持標準、保證質(zhì)量、把優(yōu)秀學(xué)生吸納到黨的隊伍中來；成立業(yè)余黨校，對優(yōu)秀學(xué)生進行黨的知識和先進性教育，使他們嚴格要求自己、提高修養(yǎng)、充分發(fā)揮在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。其次，高度重視共青團工作，發(fā)揮其團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能；切實加強團的組織建設(shè)，把對加強學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置；第三，通過校團總支，加強對學(xué)生會和中學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，發(fā)揮各社團的作用，激發(fā)學(xué)生自身的積極性和主動性，強化學(xué)生的自我管理能力。

5、充分發(fā)揮教師教書育人的巨大作用，特別是藝術(shù)專業(yè)教師和班主任在學(xué)生思想政治教育中的特殊作用

教書育人是教師的天職。一方面，教師要用自身的知識、能力和道德品質(zhì)，行為風(fēng)貌等直接影響和感染學(xué)生，即所謂言傳身教，為人師表。另一方面，教師要始終不渝地把育人工作貫穿到整個教學(xué)活動中去。在思想政治教育過程中，藝術(shù)專業(yè)的教師能夠發(fā)揮比非藝術(shù)專業(yè)教師更為突出的作用。藝術(shù)專業(yè)的教師既要成為學(xué)生專業(yè)知識的源泉，充分發(fā)揮專業(yè)課程內(nèi)容中的一些思想教育因素的作用，教會學(xué)生做事；同時還要成為學(xué)生在思想品德上效仿的楷模，做人師，以自己良好的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為和強烈的敬業(yè)精神來感染學(xué)生，教會學(xué)生做人。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。我校要求班主任通過“每日一溝通”加強與學(xué)生和學(xué)生家長之間的溝通，深化對班上學(xué)生的了解；通過“每日一詢問”，加強班主任與文化、專業(yè)老師之間的溝通，進一步了解學(xué)生的文化和專業(yè)學(xué)習(xí)情況；通過“每日一巡查”加強學(xué)生的日常行為、學(xué)習(xí)和生活的檢查、管理，及時做好學(xué)生的思想工作。與此同時，進一步強化了班主任管理目標和考評體系，獎優(yōu)罰劣，提高班主任的工作責(zé)任心和能動力，使學(xué)生德育管理工作效能得到有效提升。

6、健全社會實踐體制，在社會實踐中進行德育

藝術(shù)實踐是藝術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，具有生動性、直觀性、綜合性與創(chuàng)新性，不僅有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，而且還能為學(xué)生在認知、情感、意志、品質(zhì)等方面的綜合訓(xùn)練提供條件，能夠促進同學(xué)之間的團結(jié)、信任、合作與集體主義精神的形成。我校通過學(xué)校的統(tǒng)一組織，依托社會力量，組建學(xué)生藝術(shù)團、各類專業(yè)社團，建立健全學(xué)生社會實踐管理體制，通過經(jīng)常性的社會藝術(shù)實踐活動，做到與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合。一系列的社會實踐活動讓學(xué)生在社會大舞臺上經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強專業(yè)學(xué)習(xí)的信心與動力。在實踐中，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會共處，增強做事能力與社會責(zé)任感，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，使學(xué)生在實踐中受到教育，達到“知”與“行”的統(tǒng)一。

7、關(guān)心學(xué)生的生活和思想，將解決學(xué)生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結(jié)合起來。

我們的學(xué)生思想尚未成熟，鑒別力不足，常常會有各種各樣的問題使他們陷入緊張、煩悶、抑郁、迷茫的不同心理狀態(tài)，這些都值得我們高度重視。如不及時地疏導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，便不利于學(xué)生的正常發(fā)展，影響人際協(xié)調(diào)交往合作等能力的發(fā)展，嚴重的還會影響到思想道德意識方面的正確認識,做出錯誤的舉動。因此，我們一方面要關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生排憂解難；另一方面又要了解學(xué)生的思想狀況，做細致的思想工作，幫助他們緩解思想壓力，放下思想包袱，正確面對生活的挑戰(zhàn)。只有將解決思想問題與解決學(xué)生生活實際問題結(jié)合起來，我們的思想政治工作才做得有聲有色，收到實效。

三、總結(jié)和反思

思想政治教育體系建設(shè)是一個長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點點滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行。思想政治教育體系的建設(shè)必須與學(xué)校的教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)處理，求得共贏，既不能顧此失彼、沖淡教學(xué)氣氛，又不能淺嘗輒止、一暴十寒、敷衍塞責(zé)、流于形式。

當(dāng)然，仔細反思幾年來我校的思想政治工作，我們也清醒地認識到，我們所做的一些工作還處于系統(tǒng)工程的起步階段，仍有許多不完善之處，但我們有決心、有信心、有耐心在今后的思想政治教育工作中按照上級部門的要求和學(xué)生的實際需要，結(jié)合本校實際，揚長避短，努力創(chuàng)新，把這項工作扎扎實實地推向深入。相信當(dāng)我們的學(xué)生離開我們的學(xué)校時，帶走的不僅是精深的專業(yè)技能和扎實的文化知識，還有銘刻在心的杭藝精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。

（作者單位：杭州藝術(shù)學(xué)校）

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