英國新音樂教育：自主學習 事半功倍
2009-03-12 09:29:00胡樂樂
基礎教育參考 2009年2期
胡樂樂
英國不少家長都鼓勵孩子學一種或者多種樂器，政府也非常鼓勵學生學習音樂，認為對他們的心智發展有幫助，可是，要成功培養孩子對音樂的興趣并不容易。據2008年10月17日英國廣播公司的報道，現在，英國一套成功推行的新理論說，與其“逼”孩子練樂器，不如激發他們自身對音樂的興趣。
這種讓學生們像搖滾樂手一樣“玩音樂”的全新音樂教學法，讓參加普通中等教育證書（GCSE）音樂類考試的學生人數劇增。由于激情強勁的搖滾樂很符合當今青少年的胃口，越來越多的學生愿意選修搖滾樂。相應地，參加GCSE音樂科目考試的學生人數也增加了40%。
不僅如此，倫敦大學教育學院的有關研究還發現，頗受學生歡迎的搖滾樂課程，還能幫助學生在聽課時集中注意力，并克服調皮搗蛋的行為。
近年來，每年參加GCSE音樂考試的學生人數都高達6萬余人，但這一數字在2001年還不到4.6萬人。而這一切都要歸功于這項名為“音樂未來”（Musical Futures）的項目。該項目鼓勵學生追求自己喜歡的音樂風格，并利用互聯網來創作自己的音樂。
作者單位 中國海洋大學教育系
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