談高校教學科研儀器設備實物賬管理

堯瑞霞 何 琳 李秀梅

處在21世紀的高校。教學科研工作對儀器設備的依賴性越來越強。大量的高新技術含量的儀器設備投放到實驗室。客觀上要求加強儀器設備規(guī)范化的管理，提商投資效益．使添置的大量儀器設備在教學實驗和科研中發(fā)揮作用。在新時期、新形勢下，高校儀器設備管理工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，需要研究新情況，解決新問題。必須不斷實踐和創(chuàng)新，探索改革的新思路、新途徑，在改革、刨新中求發(fā)展。努力提高儀器設備管理水平。為適應新形勢下高校實驗室管理工作的需要。更好地了解全國高等學校實驗室建設、儀器設備、實驗隊伍和實驗教學等方面的狀況，教育部組織專家對原“高等學校實驗室和儀器設備統(tǒng)計”指標體系進行了修訂。在實際建立實物賬過程中，因為各高校辦學具有自身的特色，使得實物賬管理人員對高校教學科研部門的界定沒有一個完全可以參照的標準。而且實物賬管理人員對固定資產(chǎn)的計價理解的不同也會導致實物賬反映的數(shù)據(jù)信息不同。相應地，由此產(chǎn)生的對外提供的各報表的信息無法比較。為盡量避免此類現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范科學地建立教學科研儀器設備實物賬，現(xiàn)對教學科研儀器設備實物賬管理過程中應注意的幾個問題進行探討。