試析演說詞《我有一個夢想》中修辭格的語義功能

王紅成 趙 惠

摘要：修辭格一般被認為是用來提高語言的表達效果，起修飾的作用，但是它也有表達語義的功能，能傳遞豐富的社會文化信息。演說詞《我有一個夢想》中使用了大量的修辭格，本文依據修辭格的四種分類對該演說詞中的修辭格的語義功能進行分析。通過這種分析旨在加強對修辭格語義功能的認識，提高對修辭語言的理解力和鑒賞力以及能自覺運用修辭格表達語義的能力。

關鍵詞：演說詞；修辭格：語義功能

修辭學是一門關于語言運用的藝術及其規律的科學，它作為語言學中的一個獨立的學科與語音學、詞匯學、語法學和語義學有著密不可分的關系。修辭格則是修辭學中的重要組成部分，通常被分為四大類：語義修辭格，結構修辭格，音韻修辭格，以及其它修辭格。如仿圣經語言。修辭格的使用一般是為了提高語言的表達效果，使語言更具有說服力。但是作為語言的本體修辭格自身也有一定的語義表達功能，能承載豐富的社會文化信息。

《我有一個夢想》是美國的黑人民權領袖馬丁·路德，金于1963發表的一次著名演說。在這篇演說中，語言的藝術得到了充分的運用。筆者在對該演說詞包括其錄音分析后，發現金在該演說中使用了大量的修辭格。這些修辭格不僅提高了語言的表達效果，更重要的是它們蓄含并傳遞了豐富的內涵意義。下面筆者就按修辭格的分類來分析該篇演說詞的語言，挖掘出其中修辭格的語義功能。

一、語義修辭格

語義修辭格是最有生命力的信息載體，它們不僅提高了語言的表達效果還承載了大量的社會文化信息。在演說詞《我有一個夢想》中使用的語義修辭格主要有：比喻(包括明喻和暗喻1、諷刺、以及雙關。

(一)比喻

比喻是語義修辭格中最主要的，它的使用能使語言更加形象、生動、易于理解且有感染力、為聽眾所接受。在《我有一個夢想》中使用了大量的比喻，尤其是暗喻。

(二)諷刺

“…a check which has come back marked‘insufficientfunds，But we re~use t0 believe that the bank 0f justice is bankrupt，”

金在這里用“check”比喻“Emancipation Proclamation”，用“funds”比喻民主和平等，又用“bank”來形容“justice”，這些比喻在使用的同時不可避免地起到了譏諷的效果，諷刺了當時美國的民主和自由都是用金錢來衡量的，再一次印證了資本主義社會的民主是金錢的民主。

(三)雙關

在使用雙關修辭格的時候，通常會包含一層表面意思和一層隱含的意思。

“…America has defaulted on this promissory note in g0far as her citizens 0f color arc concerned，”

金在這里使用了“citizens of color”表達了兩層意思，第一層意思就是表面意思，即指黑人，“color”在這里是相對于白人而言；另一層隱含的意思也就是金著重要表達的意思，那就是當時的黑人因為皮膚的顏色的不同而最終受到不平等的待遇，“citizens of color”就是指那些受歧視、處于不平等地位的黑人公民。

二、結構修辭格

結構修辭格是利用句法結構的變化來取得修辭效果，它不僅能平衡句子結構，還能傳遞一定的社會文化信息，折射新的語義。在《我有一個夢想》中使用的結構修辭格主要有并列結構、對比、層進等，它們不僅起到了一定的修辭效果，還傳遞了豐富的語義信息。

(一)并列結構

排比通常是把結構相同的或相似、意義相關、語氣一致的幾個詞、詞組或句子排成串。形成一個整體。

(1)“But one hundred years later,…One hundred yearslater,”

金在開始演說不久就連續使用了四個“One hundredyears later"的句子結構，來描述百年之后美國黑人的生活情況。這個并列結構是通過一組句子中重復使用同一個作修辭成分的詞組來強調美國黑人在簽署《解放宣言》后的生活處境。該處并列結構的使用除了增強語言的氣勢以外，還強調了美國黑人的悲慘處境始終沒有改變，表達了金對現實中不平等的不滿。

(2)“I have 8 dream that…I have a dream that…”

金在這里連續使用了五個“I have a dream that…”的句子結構，這個并列結構的使用正是演說詞進行了一半的時候，它也是整篇演說詞的高潮部分。金在對一系列的種族不平等的事實進行了揭露和批判后，在這里他便使用這一并列結構來連續、集中地表達他對自由、平等的強烈要求。

(二)對比

“Instead of honoring this sacred obligation，America hasgiven the negre people a bad check…”

在這個句子中，“sacred”和“bad”形成鮮明的對比，這也是理想中的行為和現實的做法的一種對比。這一對比暴露出這兩種行為這間的巨大差別，從而也批評了當時的美國拋棄了他曾經解放黑奴的承諾而反其道行之。

(三)層進

層進通常是將一系列的詞、短語或句子按照其內容的重要性由弱到強、由輕到重排列，使表達的內容逐步加深，感情逐步強化，所以它通常是通過結構上的變化來實現語義上的遞進和思想上的上升，如：

“…we will be able to work togetller'to pray togetlleL t0struggk toget王ler，t。go to jail together,to stand up for freedomtogether，…”

在這個句子中，金連續使用了五個不定式短語，從“work”到“pray”、“strugde”、“go to jail”，以致最終“stand upforfreedom”，層層遞進。這既是金自身感情的加深的表現，同時也反映了“thefaith”的重要性，表明了要想最終獲得自由、平等，就要準備忍受這一系列由輕到重的考驗。

三、音韻修辭格

音韻修辭格通常能使有一定的旋律從而產生音樂效果。但同時這一種修辭格還能通過語音特征使人對相關的語義產生聯想，也能傳遞豐富的社會文化信息。在《我有一個夢想》中主要使用了頭韻、尾韻和語音表征。

(一)頭韻

“Five score years ago，a great American，in whosesymbolic shadow we stand today，signed tIle EmancipafionProclamation”

金在這里使用了包含輔音［s］的頭韻，這些頭韻前后呼應，彼此照應，形成制約語言的音響鏈，這一音響鏈從而引起了聽眾對這一象征性的歷史事件的回顧，并加強了他們的對這一事件的認識。

(二)尾韻

“…thelife of negro is still sadIy crippled by the manaeIesof segregation and the chains of discrimination.”

“segregation"和"discrimination"的韻腳一致，且意義也相近，都是描寫美國的黑人受到的不平等待遇。因此這兩個詞依靠其韻腳前后呼應邊為一體，著重強調了美國黑人的悲慘遭遇。

(三)語音象征

“…little black boys and black girls will be able to joinhands with little white boys and white girls as sisters andbrothers.”

金在這里使用了大量的含有輔音[b]和輔音[w]的頭韻，[b]音和M音的不斷出現能形成聯覺效應，使人感覺到黑人和白人是兩個不相容的種族，在社會中已被明顯區分開來，這也暗示了種族的不平等。

四、其它修辭格

在《我有一個夢想》中還使用了其它修辭格，主要是仿圣經用語。運用仿圣經用語的修辭格既能承載豐富的涵義又能喚起眾信徒的共鳴和響應。

本文依據修辭格的四種分類，對《我有一個夢想》這篇演說詞中使用的修辭格進行了分析。我們發現，這些修辭格在這篇演說詞中除了它本身的語言修飾功能外，更重要的是它們有一定的語義功能，能蘊含并傳遞豐富的內涵意義。這一分析能加強我們對修辭格語義功能的認識，從而既有助于我們對修辭語言的理解和頎賞，還能提高我們自覺運用修辭格傳遞語義的能力。