科普

簡　巖

2008年度國家科學技術獎在北京頒布，在國家科學技術進步獎二等獎中有一個獨特的獎項格外引人注目，這就是《彩圖科技百科全書》及該書的340多位撰稿人。

之所以稱為獨特，是因為獲獎勵的不是科學研究或技術發明成果，而是幫助公眾解讀科技知識的圖書及一群科普知識的傳播者。它標志著政府對科學普及和科學傳播的重要性的認可，也意味著科普和科學傳播與科學研究和技術發明一樣，同屬于科學技術這一巨大生產力不可或缺的組成部分，尤如行車的兩個輪子。

長期以來，國內科普和科學傳播的地位低下，甚至有人把科普和科學傳播當成小兒科，在晉升、評職稱等方面，科普工作不能算作成果。正是這一誤區，讓中國愿以科普工作為終身職業者寥寥無幾。

在國際上，科普和科學傳播在科學與社會中的地位早就與科研和技術發明一樣崇高，難分伯仲，甚至在某種意義上，科普和科學傳播的地位比科研和技術發明還要重要。

英國植物學家佛朗西斯·達爾文(1848～1925。查爾斯·達爾文之子)說過一句至理名言：“在科學中，功勞歸于說服世界的那個人，而不是首先想到點子的那個人。”想到點子，便是科學研究和技術發明。而科普和科學傳播就是說服世界。后者的作用更甚于前者，如果能說服世界，這個世界就會變得大不一樣。

在《彩圖科技百科全書》獲得中國國家科學技術進步獎二等獎之前，美國的一項評選也反映了同樣的認識論：科普和科學傳播與科學研究和技術發明一樣重要。美國《時代》雜志于2008年12月9日公布了2008年世界十大科學發現，“美國人科學素養明顯提高”位列第九當選其中。美國把公民的科學素養提高評為十大科學發現之一不僅說明其看重科學素養的意義，而且希望籍此促使國民關注科學，提高自身的科學素養。

與美國相比，中國公民具備基本科學素質的比例只占2.25％(2007年調查結果)。相比之下，科普和科學傳播對提高國民科學素質的重要性不言而喻。也因此，我們希望更多的類似《彩圖科技百科全書》的著作和其他的科普作品在提高中國公眾的科學素養同時能獲得政府的獎勵。我們更希望科學作者、學者、專業人員、新聞記者都來參與科普與科學傳播的工作。因為，這是一項能說服世界的工作，一項能創造歷史和改變歷史的工作。(文章代碼：0301)