第一次當“老師”

我從小就渴望長大后當一名老師，沒想到這個心愿在我剛步入小學五年級的時候，就有了一次初步嘗試。

那是去年秋天的一個下午，燕老師向大家宣布：“下周的思想品德課由王伊晉同學講。”我一聽心里真是又激動又緊張：激動的是我馬上就可以當老師了，站在講臺上該有多威風呀!緊張的是我年紀這么小，真能當好老師嗎?老師似乎看出了我的心思，她向我投來鼓勵的目光。我暗下決心：一定要好好準備這堂課。

回家后，我開始認真備課。首先把課文仔細地讀了幾遍，遇到不懂的字詞就查字典做出標注。接著我按照課后問題去思考課文的含義及自己的感想和體會，再提煉出幾個問題準備讓同學回答。這些工作做完后，我就開始模擬講課。我讓爸爸媽媽當“學生”聽我講課，并虛心聽取他們的意見。我還獨自對著鏡子練習講課時的表情和手勢，竭力模仿老師的神態……

時間過得真快，轉眼到了我講課的那天。我早早地來到學校，許多同學都問我準備得怎么樣了?大家的關心使我既受到了鼓舞，又增加了壓力。上課鈴響了，我開始緊張起來。在同學們期望的目光注視下，我走上講臺，先來了幾句開場白便引入正題——美好生活哪里來。我先讓大家采用“開火車”的方式讀課文，要求每個人仔細琢磨課文內容。緊接著就讓同學們進行討論、回答問題。在我的啟發和引導下，大家你一言，我一語，課堂氣氛非?；钴S。同學們不僅學懂了課文，還能聯系現實生活，一致認為只有依靠自己的智慧和雙手，通過辛勤勞動，才能過上美好幸福的生活。我在講臺上越講越輕松，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學們都夸我講得不錯，我聽后高興極了。

聽爸爸說：“臺上10分鐘，臺下10年功?！笨梢娨v好課需要下很大的功夫。第一次當老師使我嘗到了站在三尺講臺上的那種神圣的滋味，它既鍛煉了我的膽量和能力，又讓我體會到當好老師的艱辛。凡事都有第一次，第一次當老師的成功讓我有了一個良好的開端，我堅信經過不斷努力，將來我準能成為一名真正的好老師。

點評：這篇文章在我們眼前展示出一個理想遠大、聰明能干、做事認真負責的好學生的形象。小作者把自己第一次當老師的經過詳細真實地描寫出來，全文重點突出、感情真摯、語言通順流暢。(馬超勤)