創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓的幾種模式

編者按：開展創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、了解政策、適應(yīng)市場，掌握自主創(chuàng)業(yè)的技術(shù)和方法，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在新形勢下，結(jié)合產(chǎn)學研工作，積極探索創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓的多種模式。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院緊密結(jié)合本省各地農(nóng)村不同的區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)化企業(yè)特點，自2003年以來，先后在會寧、通渭、靜寧、高臺、甘南、武威、永靖和七里河八個縣（區(qū)）廣泛開展創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓，以培訓促進創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)，取得了良好的效果。

一、項目開發(fā)型創(chuàng)業(yè)扶持

結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，從項目需要出發(fā)，開展創(chuàng)業(yè)扶持。在會寧縣，學院結(jié)合本縣“四個百萬工程”的實施，在甘溝鄉(xiāng)、中川鄉(xiāng)和老君鄉(xiāng)開展了以中部干旱地區(qū)種植業(yè)發(fā)展模式、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)化綜合發(fā)展、畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合發(fā)展的思路和藥材產(chǎn)業(yè)化前景、旱地果園的建植與管理為主要內(nèi)容的農(nóng)民技術(shù)培訓。通渭縣碧玉鄉(xiāng)農(nóng)民何彥璽通過參加培訓，辦起了“通渭縣馬鈴薯供銷中心”。到2006年年底，為當?shù)剞r(nóng)民引進馬鈴薯新品種120噸，運銷馬鈴薯1000噸，銷售額達到60萬元。農(nóng)民高興地說“給錢給物不如給技術(shù)、給信息”。

二、服務(wù)型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持

學院去年在全省20多個縣鄉(xiāng)掛牌設(shè)立了50家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料(農(nóng)藥、化肥、種子)經(jīng)銷及農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)站，進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持，并對這些服務(wù)站的經(jīng)營人員進行了跟蹤技術(shù)培訓和扶持，不僅幫助他們促進了經(jīng)營，也增加了收入。學院作為全省重點農(nóng)業(yè)科技服務(wù)窗口，充分發(fā)揮技術(shù)和人才優(yōu)勢，在學院網(wǎng)站上開通農(nóng)技之友——專家咨詢信箱，免費對農(nóng)民進行網(wǎng)上指導。

三、整村推進型創(chuàng)業(yè)扶持

根據(jù)地區(qū)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)特點，進行多種產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持和多種形式的農(nóng)民培訓工作。圍繞提升本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展整體水平這一目標，經(jīng)過兩到三年一系列的培訓扶持和產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導，使該地區(qū)形成明顯的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，引導和帶動了周邊地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。平?jīng)鍪徐o寧縣界石鎮(zhèn)繼紅村是學院建立的“校地合作”基地，根據(jù)繼紅村的實際情況和農(nóng)民需求，派出4名專業(yè)教師對200名果農(nóng)和菜農(nóng)進行了“早酥梨豐產(chǎn)栽培技術(shù)”、 “保護地蔬菜栽培技術(shù)”、“馬鈴薯高產(chǎn)栽培技術(shù)”等農(nóng)民實用技術(shù)培訓，并為農(nóng)民免費發(fā)放技術(shù)資料和書籍245套（冊）。采取統(tǒng)一培訓、分戶指導的方式，使工作落到實處，收到了較好的效果。學院在定西市安定區(qū)內(nèi)官營鎮(zhèn)建立的“校地合作”基地，以當?shù)伛R鈴薯、藥材、高原夏菜、養(yǎng)殖和勞務(wù)輸出五大產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，對農(nóng)民開展新品種和新技術(shù)推廣的科技咨詢服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓扶持等一系列綜合措施，使農(nóng)民的經(jīng)濟收入有了大幅度的提高。

四、小區(qū)生產(chǎn)型創(chuàng)業(yè)扶持

根據(jù)甘肅省的地域性和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性差異，開展小區(qū)生產(chǎn)型創(chuàng)業(yè)技術(shù)培訓。會寧縣甘溝驛鎮(zhèn)是適合發(fā)展日光溫室蔬菜栽培的川水區(qū)。學院從這一實際出發(fā)，對農(nóng)民開展了日光溫室和蔬菜栽培創(chuàng)業(yè)扶持。通過有針對性的專業(yè)技術(shù)培訓，并且協(xié)調(diào)落實貸款，扶持具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的青年農(nóng)民(外出打工人員、回鄉(xiāng)高中畢業(yè)生)進行日光溫室建造和蔬菜生產(chǎn)，并進行技術(shù)跟蹤指導，形成具有一定規(guī)模和地域優(yōu)勢的溫室蔬菜生產(chǎn)基地。甘溝驛鎮(zhèn)六十鋪村的村民通過參加學院舉辦的“日光溫室蔬菜栽培技術(shù)培訓班”，生產(chǎn)技能有了很大的提高。2006年，他們的日光溫室蔬菜畝純收入均達到4萬元以上，日光溫室蔬菜成為當?shù)剞r(nóng)民收入的主要來源。

五、大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持

學院針對甘肅省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線需要大量農(nóng)業(yè)企業(yè)家和專業(yè)技術(shù)人才的實際，在大中專畢業(yè)生中開展創(chuàng)業(yè)扶持工作。一方面是市場對人才的需要，另一方面也是學院針對新的就業(yè)形勢和自身優(yōu)勢擬定的培訓方向。學院每年選拔學習成績優(yōu)秀，在校期間表現(xiàn)良好的種植、園藝和管理類畢業(yè)生，通過個人申請、班主任推薦、學院考核，選為創(chuàng)業(yè)扶持對象，與學院簽訂創(chuàng)業(yè)扶持協(xié)議，建立創(chuàng)業(yè)扶持檔案。畢業(yè)后經(jīng)過2～3年的實踐鍛煉，在家鄉(xiāng)或異地，在產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)體系中，從事種、養(yǎng)、加、經(jīng)營等。學院均會指派專業(yè)教師進行跟蹤技術(shù)輔導，學員創(chuàng)辦企業(yè)成功后，經(jīng)學院評估，再給予1000～3000元的獎勵，鼓勵畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)帶動當?shù)剞r(nóng)民致富。

創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢，大力扶持中小型企業(yè)，包括農(nóng)業(yè)中小型企業(yè)，是我國經(jīng)濟發(fā)展的一個方向。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院把開展創(chuàng)業(yè)培訓與“校地合作”、“校企合作”有機地結(jié)合起來，努力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)培訓、項目開發(fā)、技術(shù)指導、政策扶持和后續(xù)跟蹤的“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。堅持一經(jīng)確定、終身扶持的原則，做到先選項后培訓、先培訓后創(chuàng)業(yè)，以培訓促進創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)，為提高創(chuàng)業(yè)的成功率打下了堅實基礎(chǔ)。為了更好地發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓對產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的推動作用，學院正積極探索和完善項目資金扶持機制，使創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓工作成為提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的一個重要形式和新的增長點。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院長 李敏騫