高中生課外閱讀現狀及改變方法

王　濤

《普通高中語文課程標準(實驗)》明確要求高中語文教學要讓學生“具有廣泛多樣的閱讀興趣,努力擴大自己的閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書,豐富自己的精神世界,提高文化品位。課外自讀文學名著(五部以上)及其他讀物,總量不少于150萬字”。

沒有閱讀,就沒有語文學習。高中三年,僅僅局限于語文課本的學習,對增強學生的語文素養,提高學生的語文能力,是遠遠不夠的。

課外閱讀與閱讀課文一樣可以積累詞匯,增強語感,提高閱讀能力,但課外閱讀不僅僅可以作為語文學習的“源頭活水”提高語文成績,它還是學生在成長過程中陶冶情操,歷練思維,提高品位的一種必須。囿于學校課堂學習,生活面狹窄,學生在人生的直接經驗極其匱乏的求學階段,更需要通過課外閱讀,間接認識人生,認識人性。

高中生課外閱讀的現狀如何呢?

有的家長基本不讀書,不買書,不藏書,其孩子也就缺乏課外閱讀的意識和習慣。

有的學生和家長怕課外閱讀影響學業,就減少甚至杜絕課外閱讀。

有的學生閱讀層次低,喜歡閱讀卡通、漫畫,表現出明顯的孩童心理;有的學生沉溺于消遣式閱讀,喜歡讀生活類時尚雜志;有的學生喜歡閱讀武俠類、恐怖類作品。

有的學生只把語文課本和同步練習冊當作語文學習的《圣經》,就像小孩子把家門口的水池當作大海,而忽視課外閱讀。

如何力所能及地改變這種現狀呢?

首先,語文教師一定要具有大語文教學的觀念,只有語文教師切實認識到課外閱讀的重要意義和作用,認識到“語文難分課內外,課內課外是語文學習的兩條腿”,他才會大張旗鼓地“鼓吹”課外閱讀,才會想方設法引導學生加強課外閱讀。

一入高中,讓學生每人紙筆回答“語文是什么”“如何學好語文”這兩個緊要的問題。就筆者的經驗,其實學生也知道,語文學習需要重視學習課本,也需要重視課外閱讀。不過他們只是朦朧地如此認識,且“知易行難”。教師匯總學生的回答,就勢提高學生對“課外閱讀”的認識。

解決了觀念問題,當教師和學生對課外閱讀的認識一致起來的時候,教師最需要做的是,把課外閱讀的書目,印發給學生。《普通高中語文課程標準(實驗)》附錄一“關于課外讀物的建議”就是“學生課外閱讀推薦書目”的最佳藍本。

“關于課外讀物的建議”,要求學生在三年中閱讀總量不少于150萬字,推薦經典著作,如《論語》、《莊子》、《紅樓夢》、《吶喊》、《歐也妮·葛朗臺》、泰戈爾詩、朱自清散文、《茶館》、《歌德談話錄》等。

“關于課外讀物的建議”還明確指出“閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊”。因此,筆者在印發給學生的書目中增加推薦了《南方周末》、《雜文選刊》、《李敖有話說》、《閑話中國人》(易中天)、《守望的距離》(周國平)、《我的精神家園》(王小波)、《活著》(余華)。

然后,要求學生根據老師下發的書目,每人定期買一本書,簽上購買日期和學生本人姓名,作為周末作業上交,檢查。一位學生的桌洞里,床頭上,如果沒有一本足以滋養心靈的好書,是讓人感到失望甚至擔憂的。

每周,至少拿出一節課的時間,讓學生自由閱讀;有時,也由教師從網絡上下載最新的時事評論,讓學生閱讀,并發表看法。

每周,學生有一千字的好文好段摘錄任務,作為課下作業,時時提醒學生,勿忘課外閱讀,并通過摘錄,提高閱讀功效。

個別學生,為了應付作業才閱讀,為了完成摘錄才摘錄,心沉不下去,缺乏閱讀的快感,享受不到在閱讀中審美和思考的樂趣。面對這樣的學生,教師可以勸說,引導,鼓勵;可以實施個性化課外閱讀指導,如更換閱讀材料,降低閱讀深度,設計出更適合他的閱讀計劃。

每當寒暑假,假期作業之一就是讀課外書,并寫一篇不少于一千字的讀后感或評介文字。開學后,收繳,查驗,評比,展覽。

從課內延伸至課外,引發學生課外閱讀欲望。學習蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,就順便介紹“烏臺詩案”,引發學生對蘇軾的好奇及閱讀《蘇軾傳》的欲望;學習《阿Q正傳(節選)》,一定讓學生閱讀其全文,并鼓勵學生去讀《吶喊》;學習《琵琶行》,順便介紹凄美哀婉的《長恨歌》,吸引學生去自主閱讀;學習《鴻門宴》,順便介紹“破釜沉舟”“四面楚歌”“霸王別姬”,和學生共同閱讀《項羽本紀》。當學生眼里放出求知的光芒,當學生閱讀沖動被激發,課外閱讀的門扉就在悄然開啟。一個好的語文教師,一定善于用作家的人格魅力,用作品中的人物遭遇,感召學生,吸引學生,調動起學生到語文的深海里游泳的激情。

沒有白流的汗,也沒有白讀的書。以上做法,堅持落實到位,就能逐步讓喜歡閱讀的學生更喜歡,讓缺乏閱讀興趣的學生有改變,才能達到《普通高中語文課程標準(實驗)》對課外閱讀的要求。

綜上所述,高中生課外閱讀的現狀是不容樂觀的,需要語文教師摸準情況,對癥下藥,引導學生愛上語文,愛上課外閱讀。

參考文獻:

中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標準(實驗)[S].北京:人民教育出版社,2003.

(王濤 廣東深圳市益田中學508038)