呂型偉教育人生：上海獲得高考自主權的前前后后

呂型偉　徐本仁

解放前，我就在上海教書；解放后，擔任上海市東中學的校長，后來又調到市教育局任教研室主任、普教處處長等職。我對全國統一高考發生疑問是從1959年開始的。那年的全國高考，福建最低錄取分數線是全國最高的，位列第一名；上海排第五名。上海分管教育的市委書記說，上海條件這么好，怎么考了個“王老五”?他對這個名次很不滿意，讓我帶一批校長去福建取經。

在福建考察之后，我發現，上海考大學的最低錄取分數線之所以比兄弟省市低，是因為上海高中畢業生少而大學招收的名額多。錄取比例高，錄取分數線自然會低一些。我們是分母小，分子大；其他省市則是分母大，分子小。要比就要先“通分”。全國比較時，不比較百分比，只比入學線，這不合理。我把這個道理向分管的市委書記解釋之后，他表示認可。另外，我也發現，不少地區學生的高分是靠加班加點、死記硬背考出來的。搞這一套我不贊成，就是考了高分我也不贊成。另一方面，上海學生考分偏低是否就說明素質差了呢?為此，我到北大、清華進行了跟蹤調查，發現上海學生的高考分數雖然不比其他學生高，但進入大學后的發展潛力絕不比別人差。上海的學生知識面廣，活動能力強，解決問題的能力也強，就是死記硬背的本事比不過人家。這樣我心里就踏實了。分管的市委書記聽了我的匯報以后，也放心了。不過這樁事對我而言并未結束。這次的學習和調查引發了我對改革高考制度的思考。……