重視校友回訪 推進高校人才培養工作

董 平

摘要:高校人才培養工作的質量始終是高等教育永恒的話題,高校通過深化教育教學改革、加強校風學風建設以及加快辦學特色的形成等途徑積極推進高校人才培養工作質量的提升。校友在此過程中發揮著不可替代的作用。

關鍵詞:校友工作;人才培養工作

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)12-0076-01

隨著高等教育的快速發展,高等教育工作的重心將逐漸從外延擴張轉為內涵提升,提高高校人才培養工作質量。近年來,校友工作也越來越受到高等教育界的重視。校友資源的開發和利用,在高校籌措辦學資金、拓展大學畢業生就業渠道等方面為高校人才培養工作發揮了積極的作用。本文進一步認識校友資源,探索在校友回訪工作中推進高校人才培養工作。

一、校友回訪工作有利于專業設置與學科布局的優化

高校的專業設置和學科布局是根據社會人才需求而設定,其主要體現在人才培養目標、課程體系、教學內容與方法等方面。高校的專業設置與學科布局是否合理,關鍵看其教學效果是否明顯,培養的人才是否適應社會人才的需求,適應崗位的能力是否在同類院校中具有競爭力等。而校友是高校教育教學的成果體現,校友的社會表現和工作業績是高校專業設置與學科布局的最好說明。

校友在學校學習期間,對學校的課程設置、教學內容、科研水平、師資力量等都非常了解,對于自己本專業的發展也非常關注,而且他們工作多年,積累了很多的實踐經驗,熟悉行業的發展現狀,對行業的未來發展潛力有非常現實的預測力,對本專業的學科建設有獨到的見解。校友出身社會以后,他們在學校學到的理論知識經過了長時期的社會實踐,更加清楚社會需要的人才類型,學校的專業設置、學科建設、教育教學管理模式應該如何去改革,校友具有其他人員所無法比擬的優勢。通過校友回訪,了解校友就業和事業發展情況,這是高校專業設置與學科布局的第一手參考信息。在校友回訪工作中,廣泛聽取校友對學校教學改革、創新和發展、專業設置、學科布局等方面的意見和建議。學校根據校友的就業和事業發展情況以及意見建議,分析學校在教育教學中的成功與不足,迅速把握社會對人才培養的需求,調整學校辦學目標、專業設置和教學內容,不斷提高學校的教育教學質量,為培養高素質人才提供堅強的保證。

二、校友回訪工作有利于高校優良學風的形成

隨著高校學生人數的持續增長,大學生的就業壓逐年遞增,受此影響,“讀書無用論”等消極觀點開始在校園蔓延。不少大學生剛踏入校門就把精力放在游戲﹑兼職之類的事情上面,無法安心學習。這樣的風氣正嚴重影響高校的教育教學和校風學風。就其根本原因,主要是在校大學生接受更多的是理論知識,與社會接觸較少,他們缺乏對社會就業形勢、就業環境和就業市場需要等全面的了解。由于缺乏真切全面的了解,在校大學生往往會根據自己所獲得的片面的信息,產生對未來的迷惘,從而喪失奮斗精神,消極面對學業。很多高校為了做好就業工作,紛紛在學生課程中開設職業生涯規劃這門課。但課程的開設在理論工作上做的比較多,很少能夠做到理論與實踐相結合,他們缺乏參考對象,因此也就缺乏說服力。

校友是已經畢業的學長,他們的今天可能就是在校生的明天。校友在社會上的成就是學校所學知識的一種體現。通過校友回訪,挖掘校友中的先進事跡和樹立優秀典型,幫助在校學生樹立信心,讓在校生看到所學知識的價值,真切地了解就業市場的需求,使他們熱愛自己的學校,熱愛自己的專業。同時,校友成才道路上的經歷、奮斗精神和工作業績,是激勵在校學生成才最好的教材和榜樣。校友的切身經歷具體生動,更具說服力和感染性。在校生很容易受到他們的鼓舞和感染,真正靜下心來,潛心學習,并逐漸形成勤奮好學、刻苦轉眼的良好學風。

三、校友回訪工作有助于辦學特色的形成

大學的辦學特色是指一所大學在發展歷程中形成的比較持久穩定的發展方式和被社會公認的、獨特的、優良的辦學特征。所謂的特色就意味著人無我有,人有我優。它具有一定的穩定性,主要體現在辦學理念﹑教育模式﹑教學方法﹑學科優勢和人才特色等方面。

一個學校的辦學特色是在其長期的歷史發展過程中,伴隨著教學改革運作中,尋找學校優勢,并予以重點發展形成的。而校友是學校教學發展的歷經者,同時也是見證者。校友在工作崗位上的成績是高校人才培養質量的重要尺度,通過對不同年齡和不同崗位的校友的回訪,可以很好的抓住學校的辦學特色。學校可以組織在校學生,利用暑假﹑寒假期間對校友進行回訪,廣泛收集校友的資料,加以統計整理,從中挖掘出校友在社會崗位上的集中優勢行業,優勢競爭力等,形成學校辦學特色的形成和發展參考資料,使學校脫離“千校一面”的趨同化發展形勢。同時通過校友回訪工作,可以從收集到的資料中,總結學校的辦學特色,使學校的辦學特色發展的更為突出。而校友回訪工作的成果展示,可以向社會展現學校的辦學理念,人才培養特色,這些對于高校的進一步發展都是相當有利的。

高校專業設置與學科布局是教育教學改革的重要內容,加強教育教學改革是提高教學質量的關鍵,而學風建設則是學生學習效果的保證。二者分別是“教”和“學”的兩個方面,相互制約,也相互促進。如果教育教學改革和學風建設都搞好了,辦學特色也逐漸形成了,學校的人才培養工作水平也就提高了。因此,要進一步認識到校友工作的重要性,加大校友回訪的力度,發揮其在學校人才培養工作中的作用。

參考文獻

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