王偉：為世界培養一批卓越的孩子

當我第一次看到“伊頓國際幼兒園”的標志時，以為又是一個滿足國人渴望與西方意識形態看齊的地方。當我進入幼兒園，與伊頓國際教育機構董事總經理王偉

能干、睿智、優雅的女性對話，我看到了一個全新的幼教世界。在有陽光的午后和王偉聊天是一件很愉悅的事，她很直爽，快人快語，愿意與大家一起分享思想與閱歷。

緣起：“孩子不是一張白紙而是一粒種子”

進入學前教育這份事業，緣于王偉自己的經歷：數學很好的王偉，十七歲考上大學，二十歲大學畢業后在大學里當一名數學講師，但當她到美國西北大學凱洛格商學院讀MBA時，有兩個外國同學數學比她還要好，這讓自信的她驚訝不已，后來她才知道他們都是蒙臺梭利教育下的孩子。由此她開始了對蒙臺梭利教育方法的探索。

走訪過一百多家各國的幼兒園之后，王偉決定將百年驗證的蒙臺梭利教育方式帶進中國。“中國教育是偏重知識上的，不關心技能，也不關心孩子心靈上的很多東西，我相信孩子不是一張白紙，而是一粒種子，他有他自己進發的能力。”

2002年，她成立了伊頓國際教育集團，美國哈佛大學、美國西北大學校友會成員以及國際著名蒙臺梭利教育專家們共同投入并參與管理，開始了她在中國的幼教事業。隨后，伊頓拿到紅杉資本的投資。

伊頓從國際幼兒園起步，主要面向在中國的國外小孩教育。隨著越來越多的“海歸”人士以及愿意接受雙語教育的家長的需求，伊頓逐步開力、了雙語幼兒園。當更多的國內家長了解、關注、認可蒙臺梭利教育方式后，伊頓又啟動了慧智幼兒園，以中文為主，輔以英文教學，面向國內兒童。

王偉向《小康·財智》記者介紹，“國際、雙語和慧智三類幼兒園的教學質量，老師水平、設備完全是一樣的，只是教學使用的語言有所不同。國際幼兒園，是全英文教學，老師全是有教育資歷的外國教育者；雙語幼兒園，主教全是有雙語能力的教師，此外，還有一個外教一個中文老師，一個助教。慧智幼兒園，老師基本上都是中國老師，但同時我們會有一個外教負責3個班，每天會有兩個小時的英語課。”說起伊頓，王偉可謂是“滔滔不絕”，語速奇快。

“與其他幼兒園不同的是，蒙臺梭利更提倡3C教學多元化、創造力、品格。教學方法的不同，影響著環境布置、桌椅擺放、老師與幼兒的關系等等一系列的問題。我們做幼兒園，目標是為世界培訓一批卓越的中國孩子，改變中國的未來。”

現實：“我們是中國雙語幼兒園的旗艦”

王偉認為，中國目前所有的雙語幼兒園都會面對兩個挑戰：缺乏既會英語又有幼兒教育背景高素質的幼兒園老師，以及擁有創造力和領導才能的園長。雖然要找到合適的人選并不那么容易，但這難不倒這個數學天才一一沒有條件，自己來創造條件。

王偉在開辦幼兒園的同時，開力、了中國本土第一家蒙臺梭利教師的培訓學院。在這里，不僅有蒙臺梭利教育法的理論培訓，更有長達9個月的實踐課程，要寫觀察筆記、教學計劃，此外還要考試，通過考試后可擁有美國蒙臺梭利協會(AMS)和國際蒙臺梭利教師認證委員會(MACTE)共同頒發的教師證書。這為伊頓提供了源源不斷的人才儲備。

“在伊頓，老師培訓是不間斷性的，我們希望當老師們來到伊頓后，可以讓他們看到自己職業發展的道路。在伊頓，每個教師每年都會有超過40課時的專業培訓，每周我們的教育專家都會給他們做培訓。此外，每學年有6個職業發展日，而在summer(夏天)我們的培訓學院在做培訓時他們也可以‘回爐’。我們說愛上學習，從伊頓開始’，這不僅僅是說孩子。”

王偉對教師的投入很多，這也是她的一個事業規劃：“對于幼教我是認為要細水長流，舉幾個小例子，我們的每一個外籍老師都是作為外國專家進入中國的，我們的教具都是國外進口的。對于我來說，我關注的是這個事是不是穩妥，是不是穩定的收入，這個穩定的收入能不能長久。我寧愿扎實地做好最優秀的教育質量，我的每一家幼兒園都做得好的話，長期以往一定會有穩定的收益。我們每天都會問自己一個問題：‘我們對于家長的服務的價值在哪里?’我認為老師的愛心、耐心、關心和責任心是最重要的。我經常對他們說：伊頓的孩子就是我的孩子。”

目標：“一千家蒙臺梭利校園”

“我希望我們三到五年可以在中國做到一百家校園。”王偉這樣規劃自己的事業，“蒙臺梭利教學體系是科學的、系統性的，我們可以很容易形成標準化。比如說教具、老師的教學方法，每一級別的老師都會有自己的教學手冊等等。所以很適合做連鎖。為了保證教學質量，我們不打算做加盟，全部校園都是直接管理。在美國有一家幼兒園連鎖機構，是一家上市公司，它旗下有一千多家連鎖，那就是我的目標。”