如何使學生愛上學英語

在教學過程中，經常碰到英語學習上的差生。怎樣轉化、教好他們，是我平時堅持認真研究的問題。經過多年的摸索得出結論:學生英語學習最缺乏的就是對英語的愛。在如何讓他們熱愛英語學科方面我積累了一些經驗，并付諸實踐，取得了良好的教學效果。

一、學習英語最重要的是方法指導下的行動

我們教者運用著很多教學的方法，比如:模塊教學法、分層教學法、任務驅動法等，我們可能知道所有的學習英語的方法，但是忽視了一個最重要的環節:學生是學習的主體，這個主體的心理狀態是我們必須關注的環節。如果這個環節沒掌握，那么教學方法下的學生的學習都是機械的、被動的，是沒有好的效果的。

筆者認為學習英語需要行動——學生自發的行動。學生自發的行動來自于學生對學習的激情和有效的學習方法，并且激情比學習方法更為重要。因為激情使你想要學習英語，學習的方法僅僅是告訴你如何去學習英語。

如果學生喜歡學習英語的話，他們會自然的、有規律的學習英語并且愿意花費更多的時間在上面。那么學習英語對學生來講就是容易的了。記新的單詞和新的語法將會對他們來說是容易的;主觀題對他們來說是容易的了;單詞拼寫，翻譯句子，寫作對他們來說也是容易的了。這就是因為他們會較容易的記得他們所喜歡的這門學科的信息。

二、培養學生學習英語的激情

1.賦予想象、善于幻想

教學生把自己想象成一個純正的英國人或者美國人。想象他們在練習口語的時候，就像在以自己的語言和英語的本土人談話;想象班級的其他人和他們一樣也是英語世界的人們。想象正在向來自于全世界的人們做一個精彩的演講。

2.敢于勝利、勇于超越，把學習中的錯誤“置若罔聞”

學生已經歷了幾年的英語學習，不管學習的如何，都是有一定的英語基礎的。因此，我們要教學生認為他們是最棒的，是擅長于學習語言的。要讓學生絕對明白他們已經知道了一些英語，這就是一個巨大的成功?，F在就是去取得更大成功、開始使用有效的學習方法、獲得足以炫耀的英語知識的時候，是行動的時候了。

三、使學生的英語學習行動起來

在學生熱情高漲的時候，不失時機的讓學生找到他們學習的弱區，以增加他們的學習動力。告訴學生:你是最棒的，但你的英語可能不是最優秀的。組織學生看看中央臺第九套的電視節目，聽聽主持人流利的英文播音;閱讀純英文的名家作品;邀請外教和學生做交流;寫一篇沒有一個錯誤的英文文章等等。讓學生會發現他們學習的弱區，鼓勵他們去鉆研他們的弱區。告訴學生當他們能說流利的英語的時候，就會在未來的工作崗位上做個英文的播音;當他們熟知名家作品后，就能更加理解英語世界的風土人情，就會和人們侃侃而談，就不會在外國友人的派對上尷尬;當他們有了良好的寫作功底的時候，就能向外文的報紙雜志撰稿，甚至可以給美國的總統寫信。

在強烈的學習激情的感召下，學生一定會行動起來，揚長避短，努力的彌補他們的弱區，成為一個全面發展的英語學習者。

四、教會學生學習英語行動的一些技巧

1.能用英語的時候，盡量要用英語

英語用得越多，學生就會想學得越多。英語是非常流行的，學生可以在任何一個地方使用。可以使用網絡找到帶有自己需要的信息的英文網站?？梢钥从⑽牡碾娪啊⒋蛴⑽牡挠螒?、閱讀有趣的英文書籍等。

學生們這樣做了，不僅會享受樂趣而且會學習好英語。比如:一個新的英語單詞讓他們理解了整個的節目，讓他們和別人的交流沒了障礙，讓他們在游戲中獲勝，他們一定會想要學習更多的生詞。學習了更多的英語，使用的就越多，學習的就會越多。如此的周而復始，會形成良性的循環，英語會進步得比你的想象還快。

2.教學生和別人來談論英語

這是一個簡單的方法，也是非常有效的。如果學生開始談論令他們厭煩的科目，說明他們會開始從中去獲得興趣。想象一下，你正在學習一門你厭煩且討厭的學科。如果有人聽你的傾訴，你有兩個可能性:告訴別人你在學習中經歷過多大的痛苦，或者告訴他們你從中學習到多少的東西。如果你選擇第二個方法，并且開始就這個令人討厭的話題開始談論，你會開始以一種完全不同的途徑來看待它。突然，它就會變成一個值得談論的話題，甚至還能變成一個感興趣的話題。比如，用英語講:喂，我正在學習英語，并且討厭英語;或者用漢語講:今天我學習了30個英語單詞，你知道這些英語單詞是什么意思?你的朋友將會說什么呢?也許他們不會對此感興趣，但是沒關系。最重要的事就是，在你談論了英語之后，你將會以更大的熱情來學習英語。

3.找一個正在學習英語的朋友做個伴兒

我們要引導學生找到一個正在學習英語的朋友做個伴兒，結成學習英語的對子。當然這一對人最好水平相當。這樣我們的學生就會在一個極好的環境下學英語了。

因為我們的學生之間能夠談論英語。這樣的談論交流將會提高他們學習英語的興趣。正如在先前的章節里解釋的。學生學習英語就會變容易了，因為他們之間能夠討論問題了。

還要鼓勵我們的學生形成“比學趕幫”的氛圍。因為我們的大多數的學生都有積極的進取心，想比他的朋友更加的優秀，這樣自然而然的他們就會學到更多的英語。

總之，一個小小的行動可能比沒目的背誦幾小時的單詞，機械的閱讀數篇文章更加的有效。當然，我們學生有的很懶，這就是為什么很多人不能說好英語的原因。我依然希望他們能按照我說的方法去做。因為一些學習方法的改變就會改變我們很多學生未來的命運。