高中英語教學原則在新教材中的創新運用

隨著英語教材的不斷更新以及隨之而出現的各種新型教學模式在教學中的運用，創新也就成為學校和老師提高課堂效率的法寶。當然創新并不意味著違背基本的教學原則。筆者在十多年的高中英語教學過程中經歷了三次教材的改革，特別通過對現行新教材的兩輪試用后，頗有感觸。下面談談對英語教學原則與新教材的科學結合的體會。

一、進行英語課堂教學所需掌握的第一個原則是教案的設計及教學活動的開展都應以語言為載體。

因此，教師作為教學活動的實施者和組織者應盡量使用英語。當然要求學生也盡量使用英語來反饋和交流。新教材涵蓋了新課程標準所要求的24個話題，66個功能項，3500多個單詞以及習慣用語和固定搭配，這就要求教師全面掌握與之對應的語音、語法、詞匯等基本知識和聽、說、讀、寫、譯等多方面的技能。教師對大綱要求的詞匯應融會貫通。并滲透到平時的教學中。語言表達必須具備深入淺出的特點，即用簡單明了的語言組織、講解、分析和指導。這些都是對教師教學能力的新挑戰。為適應這一要求，教師應掌握更多的口語化語言，如我們一般用 “like doing”“enjoy doing”“be interested in doing”等來表達喜歡做……，而新教材中出現了“be into”，還用 “be blue”表示“be sad”，用“in the black”和“in the red”表示“有結余”和“虧損”，這些都提醒我們要特別注意聽說交際。因而教師要有針對性地進行分類總結，多搜集相關信息，在上課時注意將教材中出現的口語化語言用于交際，也帶動學生培養語感，使語言更具親和力和美感。

二、英語教學并非純粹的語言輸入，更應結合其他學科知識，順應社會發展潮流靈活進行教學。

新教材的內容極為廣泛，滲透了社會和自然科學知識，包括人文、體育、歷史、宗教、地理，尤其還有很多科技方面的知識，對學生開拓視野提供了良好的素材。同時很多課文中談論的是熱門的話題，如黑客、環保、減肥、奧運等。在教學中可通過多種直觀教具、多媒體等手段進行教學，對學生感興趣的話題和篇目重點處理，大膽刪減一些學生感到很陌生的內容，做到真正的為我所用。新教材中同時提出了研究性學習的新理念，教師可嘗試以學生為中心，引導學生通過主動探索和體驗，學會收集信息，分析和判斷信息，加強對某一主題的認識，從而提高解決問題的能力，增進思考力和創造力，也使得語言學習更生動化、具體化。

三、進一步倡導“聽說領先，讀寫跟上”的原則。

首先，現在的高考中全面考查學生語言學習的這四種基本能力，培養學生的綜合能力也是英語教學的根本目標。新教材就是完全按照這一能力要求的層次進行每單元的安排的。具體來說，每單元的Warming up， Listening， Speaking培養了學生的聽說能力，而Pre-reading， Reading， Post-reading，Writing則側重于讀寫能力的培養，再加上各單元Workbook部分的對應習題，整套教材充分體現了四種能力的循序漸進及有機結合。教師在教學過程中也就有更強的目的性，采用多種教學方法，讓學生在了解大量信息的同時將各種能力不斷得到提高，使課程安排的優越性得到淋漓盡致的體現。

四、情感教學也應是語言教學的一大原則。

一方面，在課堂上，教師要讓學生知曉每單元的教學目標和學習任務，圍繞某一話題進行互動討論。新教材的Warming up 部分要充分利用好。利用這部分的教學活動可了解學生的心理動態、人生觀、價值觀。例如，在對“網絡”話題進行討論時，教師應不失時機地結合時下中學生網癮現象進行分析，以正反兩方的形式進行辯論，讓學生在英語的環境中表達觀點并有所啟發，其作用遠甚于說教。另一方面，在進行語言溝通時學生大部分有畏懼心理，這時教師應多加以啟發，鼓勵其用英語表達自己的想法，不必太拘泥于形式的準確性，點頭或微笑都能讓學生信心倍增。

五、利用新教材特點，知識傳授與能力教學有機結合的原則。

我們都知道，現在的高考試卷中純粹考查語法功能和語言基礎知識的題目在逐年減少，無論形式還是內容，在能力的要求上都對考生不斷提出新的更高的要求。我們需要強化學生的基礎知識，夯實語法，學以致用，新教材也充分體現了這個特點。首先我們要利用好每個單元的Grammar，講透對應的語法，在課文講解時加以闡述分析，利用好Workbook中的相關練習，然后進行加深訓練。其次新教材中各單元都設置了大量的能力訓練題，尤其是對學生的閱讀理解能力和寫作能力有很大的幫助。我們在平時教學中要盡量以多種習題方式對學生進行訓練。如詞形轉換、句型轉換、完成句子、時態填空、一詞多義等。除此之外，我們在教學中更要培養學生分析句子、捕捉題眼的能力。可經常呈現一些長句讓學生分析，要求他們找出主句，說出從句類型，這樣就能使學生的解題能力得到不斷提高。

總之，新教材的改革基于教學的基本原則并進行升華。只要我們在教學中多一些創新，多一些思考，以學生為本，收獲就會更多。