小學英語教師素質面面觀

小學教育是基礎教育，對學生的人生觀、世界觀以及社會道德價值觀的培養與形成都起著舉足輕重的作用，優質高效的教學關鍵在于教師，小學英語教學的質量水平取決于小學英語教師的素質能力水平。小學英語教師只有具備優良的素質結構、能力結構、合理的知識結構以及很強的教學創新意識，才能適應我國加入WTO后小學英語教學快速發展的需要，培養出富有創造性競爭力的一代新人。作為一名小學英文教師，每天我都被一種深深的自豪感和使命感包圍著。無論是在校園里。操場上、食堂里遇到學生，他們都會親切而敬重地稱呼一聲：‘Hi’ MissCheng“Good morning afternoon!Miss Cheng!”與學生打成一片，零距離接觸，有時竟也能探得學生的小秘密呢。曾有同事問我：“怎么你和學生會有如此交情呢?”我笑而不答。其實我也在心底反復思索這個問題，結合自己工作經歷和一些老教師的經驗之談；參閱了一些教育教學的書籍和報刊。終于找到了芝麻開門的秘訣!

老師作為文化與道德規范的傳遞者，在學生眼里教師就是文化傳播者和道德行為的楷模。教師一舉一動都對學生有潛移默化作用，如果教師能說教合一，學生就很容易受到積極的影響，反之，則不然。簡單地說就是老師要求學生做什么，必須自己先帶頭做什么，即“身正為范”!在英語課堂上。要注意紳士風度的培養，它雖然內涵很多，但我告訴學生咱們首先就從“Thank you!”說起吧!懂得講“Thank you!”是做到“紳士風度”的第一步!借過學生筆記后，我說“Thank you!”這是保持風范的第二步。學生拿來錄音機，我說“Thank you!”這是師生之間亦師亦友的第三步。就這樣，學生在不知不覺中脫口而出了。看到了學生的喜悅之情我心中也認識到了自己的價值。新世紀英語教師應該具有以下素質：

一、具有強烈的事業心、敬業精神和過硬的業務水平。

教師的品德是學生學習和模仿的榜樣。教師的一言一行將對學生良好品德的形成起著潛移默化的作用。我們每一位英語教師不應受到社會上不良風氣的影響，應保持良好的心態，保持良好的職業修養，形成自身的人格魅力，這種人格魅力對學生學習語言的影響作用是無法估量的，正所謂：親其師而信其道。加里寧說過：教師首先應該精通他所任教的學科，不懂這一門學科或者對這一門學科知識知道的不好，那么他在教學上就不會有成績。因此我們英語教師必須具備比較精深的專業知識，這些專業知識的形成僅靠自己以前所掌握的英語知識是遠遠不夠的，英語教材不斷地在改變、在更新。知識面也在不斷地擴大。俗話說：給學生一碗水，教師必須有一桶水。甚而更多。如果我們英語教師自身口語水平有限，怎能要求學生說一口嫻熟的英語?如果我們英語教師自身的語音語調存在某些缺陷，又怎能要求學生說一口標準而漂亮的英語呢?……。這些問題的存在，就提出了英語教師必須接受繼續教育的迫切性。

二、良好的知識能力和性格特征是教師獲得信賴所必須的心理品質。

教師要想有效地傳授知識，就必須勤奮刻苦。好學多思，擁有淵博的知識和獨到的見。及精湛的教學技巧，能給學生以深刻的啟迪。我發現學生對英語課感興趣的原因是在英語課中有很多游戲讓他們參與，而且在玩游戲中他們已經不知不覺地學完了新課的內容；作為教師的我對他們和顏悅色，學生總說我親切得就像他們的姐姐，不給他們學習壓力。所以學生總是帶著期待上英語課的!而且他們還很喜歡了解國外的風俗習慣。這一點更加深了對國外鄉土歷史的了解。對于學生的學習興趣培養更是起到催化作用。

三、教師的儀表，行為習慣對信賴的獲得也有重要影響。

研究表明，教師儀表大方，衣著整潔、樸素，會引起學生的好感。反之，則不然。每換一套新衣服，我的學生總給我來個品頭論足：“Miss Cheng，你這套衣服很漂亮，很適合你哦!”，“Miss Cheng，這件衣服不好看，你不要穿了，好嗎?”有時我真的有點哭笑不得和措手不及。后來一想其實我也有過失。如果我一直穿相同的幾套衣服，學生一次評價完了之后，不可能反復“播放”，也就不會產生學習的負面效應了。由此可見，教師的著裝對學生的學習效率和情緒都有很大的影響!而教師的行為習慣更給了學生一次學習做人的參照。我認為做人坦誠、樸實、厚道最重要，因此答應同事或者學生的事情我是一定要做到的，所以每每有學生出差錯時，在他們面前浮現出的總是這樣的一句話“Miss Cheng是說話算數的，絕不姑息遷就!”雖然聽來頗有警告的味道在內，但這畢竟也是學生對我品行的肯定，不是嗎?

四、做學生的朋友、知己。

教師除了扮演權威者角色之外，更應該扮演朋友和知己的角色，在學生迷失方向的時候，教師就是學生的導航儀。這就要求教師與學生相處時，要滿懷真誠和愛心，與學生坦誠相待。給學生指明方向。讓學生終身受益。

細節決定成敗，有時候一些小事對學生的影響力更大，正所謂小事不小，教育無小事，小事有教育。正如古人云：“不積跬步。無以至千里”“千里之堤，毀于蟻穴”。我們老師更要看重這些小事，所謂“十年樹木，百年樹人”嘛!當然，要做個真正意義上的學生信賴、喜歡的好老師，我想我現在做的是遠遠不夠的。任重而道遠。我們只有繼續努力吧!