談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的興趣與方法

常言道：興趣是最好的老師。高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且十分重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)上投入了大量的時(shí)間和精力，但并非每個(gè)學(xué)生都能成功。從幾年的教學(xué)心得來(lái)看。興趣、方法這兩點(diǎn)在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中起了至關(guān)重要的作用。興趣即是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)形成一種渴求掌握知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。同樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然也就可想而知了。從教學(xué)角度講，想要取得好的教學(xué)效果，作為教師就必須想方設(shè)法使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，寓教于樂(lè)。啟發(fā)思維。在教學(xué)過(guò)程中遵循“以人為本”原則，不斷激發(fā)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。下面談以下幾點(diǎn)：

一、選擇科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)教學(xué)方法多種多樣，但一定要因人而異。每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，但教師必須根據(jù)實(shí)際情況充分備好教材后，還要進(jìn)一步去備學(xué)生，要仔細(xì)觀察學(xué)生反應(yīng)，努力吸引其注意力。

如果方法得當(dāng)，學(xué)生情緒輕松，學(xué)習(xí)主動(dòng)，參與意識(shí)高；反之，注意力不集中，提不起精神而無(wú)法完全接受課堂教學(xué)內(nèi)容，從而有抵觸的情緒。這種情況下，我們應(yīng)該改變教學(xué)方法，使學(xué)生跟上你的節(jié)奏。理解所學(xué)內(nèi)容。這樣學(xué)生不僅可以掌握書(shū)本上的知識(shí)。還可以引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解，使課堂氣氛生動(dòng)有趣。

二、創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)著名外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，情感與性格是啟動(dòng)認(rèn)知技能發(fā)生作用必不可少的發(fā)動(dòng)機(jī)。輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的精神面貌、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生積極影響。教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生雙向的交流活動(dòng)，師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和克服困難的意志。教師在課堂上要不斷向?qū)W生傳遞親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使學(xué)生產(chǎn)生不怕困難，不怕犯錯(cuò)、敢于開(kāi)口的學(xué)習(xí)心理。在語(yǔ)言講解過(guò)程中，教師應(yīng)精練、明確、有趣，可以用體態(tài)、手勢(shì)等來(lái)輔助。要多創(chuàng)造各種語(yǔ)境，利用卡片、實(shí)物、錄像、幻燈片等靈活多樣的方法提高學(xué)生興趣，還可以用唱歌、跳舞、講故事、表演、畫(huà)畫(huà)等來(lái)緩解學(xué)生緊張和疲勞情緒。多以鼓勵(lì)為主，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中得心應(yīng)手地掌握所學(xué)知識(shí)。

三、面向全體學(xué)生。延續(xù)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性更是與興趣相連。但由于智力和非智力因素的影響。學(xué)生的水平參差不齊，要使得不同層次的學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)發(fā)生興趣，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求并施之不同的方法，使每個(gè)學(xué)生能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。但是學(xué)生是自覺(jué)能動(dòng)性的人，具有一定認(rèn)知能力的主體，而不是被動(dòng)、等待喂食知識(shí)的學(xué)習(xí)者，因此絕不能用“填鴨式”的教學(xué)方法。而是應(yīng)從學(xué)生實(shí)際、學(xué)生的需要。學(xué)生的發(fā)展出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，充分挖掘、利用學(xué)生自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)過(guò)程的中心。所以授之以魚(yú)不如授之以漁，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣，教會(huì)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法顯得尤為重要。

1，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

首先。預(yù)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生可以在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)理解新課文。必須做到：(1)過(guò)單詞關(guān)，在記憶、了解生詞用法的同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書(shū)，把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)并拓寬其用法，做到溫故知新。如：vary-various-variety；pride-proud-proudly(take pride in-he proud of-with prid)從一個(gè)詞的用法，派生出其他。(2)教師從整體原則角度，就課文內(nèi)容提出相關(guān)的理解要求。New Zealand(SB SI)一課。預(yù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，圍繞①Location②Climate③Natural beautyHistory四項(xiàng)主要內(nèi)容去理解，使學(xué)生形成整體印象。(3)指導(dǎo)學(xué)生分析課文篇章結(jié)構(gòu)，由學(xué)生提出預(yù)習(xí)中所遇到的難點(diǎn)。為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

2，加強(qiáng)閱讀理解能力的培養(yǎng)

閱讀能力是要經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的閱讀實(shí)踐才能培養(yǎng)和提高的。學(xué)生閱讀的選材要多樣化，語(yǔ)言地道，最好是選自原版材料。課外閱讀以泛讀(Intensive Reading)為主，通過(guò)掠讀(Skimming)、掃讀(Scanning)、猜讀(Guessing)、悟讀(Realizing)等方法，目的是拓寬視野，掌握文章大意，抓住文章中心思想。同時(shí)，閱讀還要講究技巧，注意速度，邊讀邊思考，在閱讀過(guò)程中不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)語(yǔ)感。每讀完一篇文章或一本書(shū)，要養(yǎng)成“回味”的習(xí)慣，對(duì)其主要內(nèi)容做到心中有數(shù)，除了問(wèn)一些when、how、where、what等問(wèn)題外。還可以猜測(cè)作者意圖、觀點(diǎn)，加上自己的理解與評(píng)價(jià)。另外對(duì)有用的生詞、習(xí)慣用法以及佳句可做一些摘記，還可以寫(xiě)寫(xiě)讀后感等。所以在英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的重要手段和最終目的之一。學(xué)生只有通過(guò)不斷的輸入，充實(shí)自己的知識(shí)，靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正學(xué)會(huì)并學(xué)好英語(yǔ)。

3，充分利用可行性時(shí)間，不斷練習(xí)實(shí)踐

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)吸收并不斷實(shí)踐的過(guò)程。教師在教學(xué)的同時(shí)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不失去興趣。教師應(yīng)加強(qiáng)理論教學(xué)，潛心鉆研教材教法，從學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知水平實(shí)際出發(fā)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)使學(xué)生置身于英語(yǔ)環(huán)境朗讀、背誦。可是實(shí)踐同時(shí)又證明。只是具有單方面的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)而不注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、意群停頓，讀出英語(yǔ)的韻味和美感，那只是一堆廢料。所以我們自身也必須要堅(jiān)強(qiáng)的在課堂上形成多樣的師生雙邊活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段克服一切可以克服的困難我們才能真正掌握這門(mén)學(xué)科。地道的原聲帶、生動(dòng)有趣的畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)欲望。另外，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，更使學(xué)生大開(kāi)眼界，置身于英語(yǔ)的氛圍。