摘要:英語課堂教學過程是一個動態的師生間的雙邊活動過程。受教育的對象在知識水平、興趣愛好、性格特征等方面各具差異,心理也處在不斷的變化之中的學生們。因此,在課堂教學中出現意外情況是在所難免的。這就需要教師具備很強的課堂應變能力,妥善處理課堂偶發事件。
課程教育研究·學法教法研究2009年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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