普通大學生體育消費現狀與對策研究

[摘 要] 大學生健康的、積極的體育消費有利于大學生身心健康，研究表明健身性體育消費的價值觀在大學生中已得到基本的確立，體育產品昂貴是目前制約大學生體育消費的主要因素。需要采取正面引導大學生體育消費，并為創造機會。

[關鍵詞] 大學生 體育消費 現狀

大學生的體育消費是學生直接或間接從事體育活動的個人消費行為，對體育消費持積極態度，并能夠意識到體育消費不僅具有強身健體、增進健康的本質功能，而且還能夠陶冶情操，具有休閑娛樂的功能，接受體育消費，并將它納為生活的一部分。因此，更新體育消費觀念勢在必行。

一、現狀分析

1.普通大學生體育消費現狀如何，有資料顯示85.5%的大學生認為體育產品昂貴是目前制約大學生體育消費的主要因素。目前市場上質量上乘的有形體育產品，包括健身器、健身場所收費高，好的服裝、鞋帽等價格也太高，體育比賽現場等門票太貴，經濟無法承受，造成很多同學雖然有自己相中的體育商品，但因價格太高，基本上要花掉生活費的一大半甚至全部而望之卻步。14.5%的學生認為學業太忙無暇顧及體育鍛煉，更談不上體育消費了，以及個別學生認為沒有必要體育消費等。

2.消費價值觀是制約體育消費最基本的因素。資料顯示對體育消費感興趣的占到94.5%，說明了健身性體育消費的價值觀在大學生中已得到基本的確立，但從另一方面看來，還有少部分同學需要進一步深化健康體育教育。

3.良好的體育軟環境也是影響體育消費的重要因素，大學生體育消費價值觀的形成還與他們學習生活的環境有很大關系。訪談表明：如果有一個同學喜歡體育，往往可影響和帶動周圍的一片人參加體育消費，這種氛圍一旦形成，再忙也抽出時間去參加體育活動、觀看體育比賽等。

4.大學生體育消費動機是制約體育消費最基本的因素。體育消費動機是指激起一個人在體育方面進行消費的一種內在的原因，也就是直接促使一個人去進行體育消費的直接動力。大學生的體育消費動機主要表現在增強體質、審美、社交、娛樂、體育成就、審美追求等。資料顯示80.44%的學生認為強身健體是參加體育消費的原因，另有76.88%的大學生為度余暇參與體育消費的，理由是可以改善體型，陶冶情操。因為社交需求而參加體育消費的有28.15%，大學生體育消費動機中男生的社會交往動機很高，占28.7%，明顯高于女生，這與男、女性不同的生理、心理特征有關，這些特征決定了男、女大學生在需要及行為上的巨大差異，反映了更多的男生把體育消費作為擴大人際交往、鍛煉并顯示自己能力的一種手段；資料顯示女大學生的審美追求動機居首位；明顯高于男生。訪談得知，女生樂意花錢在體育方面主要是為使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、大方的氣質，這跟女性愛美的天性有關; 把攀比炫耀作為體育消費動機的學生，主要是個別家庭經濟條件較好的學生，他們追求名牌運動服飾、出入校外的高檔健身場所，并以此作為炫耀自己的資本。也有13.77%的大學生是為了體現自身價值和展示能力的，也有10.45%的大學生是為了追求時尚，把體育成就作為體育消費動機的學生主要是學校運動隊成員，他們在體育某一方面較有天賦，希望自己在這一方面有所成績;還有6.63%是其他原因。

5.大學生體育消費水平情況。體育消費包括有形的實物消費和無形的勞務消費兩種。實物消費指運動服裝、鞋帽、體育健身器材、體育書報、音像制品、運動飲料、食品等。資料顯示大學生實物型消費支出中100元以下的占11.2%，100元～150元的占23.4%，150元～200元的占50.2%，200元以上的占15.2%。勞務消費指體育健身咨詢與培訓、體育彩票、觀看體育比賽、醫療康復、體育旅游等。資料顯示勞務消費支出中100元以下的占42%，100～150元的占26.9%，150元～200元的占19.8%，200元以上的占8.2%，0元的占3.1%。

平均數中值加權法計算，大學生實物型消費年人均為158.15元，占57.36%，勞務消費支出年人均約為117.57元，占42.64%，

二、對策

1.大學生已具有較強的健身意識和體育消費觀念，體育消費已成為大學生生活消費的一個組成部分，因此，只要我們從實際出發，加大體育宣傳的力度，充分利用學校報刊、廣播、宣傳欄、校園風格等形式，讓學生明確德智體美全面和諧發展的重要意義，提高大學生的體育素養。大力宣傳體育消費的社會與經濟效益，以促進大學生的體育消費行為。高校體育的任務是教會人學生科學鍛煉身體的方法，灌輸“健康第一”和為健康投資的理念，提高大學生綜合素質，培養終身體育的能力。

2.隨著我省大學生生活消費支出的提高，其體育消費水平也相應提高，兩者呈正相關。因此，只要我們盡力讓家庭經濟困難的學生也參與到體育消費中來。對于部分因為經濟困難而不能參與體育消費的學生，體育教學部和有關部門可以考慮讓大學生用勤工儉學的方式來支付一部分的體育費用，或者，對這部分學生優惠售票，這樣，既可以讓他們參與體育鍛煉，又可以解決學生無經濟來源的困難。

3.根據大學生的實際情況，合理安排好大學生參與體育消費的時間。大學生平時的學習任務比較繁重，但是，對于他們來說，周末卻是一個比較好的鍛煉和娛樂的時間，高等學校可以根據這一特殊情況，延長體育場館的開放時間，合理的安排好大學生參與體育消費的時間，滿足大學生參與體育消費的需要，高等學校也可以往周末開展一些大學生所喜愛的體育活動，以吸引更多的大學生參與體育消費。

4.體育消費動機在我國一直存在著兩種對立的體育消費觀念，即節儉體育消費觀念和奢侈體育消費觀念，我們應當提倡儉體育消費觀念。