當代大學生的壓力分析

陜西西安科技大學地質與環境學院 710054

摘要：隨著高校大學生人數的增長，學生壓力也在不斷增加，新時期應以科學發展觀為指導，正確把握分析、解決大學生壓力問題。本文分析了當代大學生的壓力現狀，以科學發展觀為指導對解決大學生壓力提出了初步探討。

關鍵詞:大學生 壓力 科學發展觀

【中圖分類號】I253.4

【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）-05-0141-1

黨的十六屆三中全會提出要“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。 高等教育招生并軌后，國家招生規模逐年擴大。但隨著大學生人數的增長，其壓力也在不斷增加。在高校學生工作中堅持科學發展觀，關注解決大學生壓力問題，就要“以學生為本”，正確把握分析、解決當代大學生壓力，從而促進和諧校園的建設。

一、當代大學生壓力分析

1.經濟壓力

改革開放后市場經濟條件下的收費教育從小學到大學，這代人無不背負著巨大的經濟壓力在實現父輩的期望和自己人身價值。市場經濟是讓一部分人先富起來，而在大部分人還沒有富起來的情況下，這樣的收費教育和自費教育無疑是巨大的經濟負擔。目前的大學學費一般在5000元到1萬元不等，比起1989年增加了25－50倍，而城鎮居民人均年收入只增長了4倍。［1］這使學生從一上學就開始背負著巨大的經濟壓力。

2.競爭壓力

高等教育擴招致使高校人數不斷增加，大學生面臨著前所未有的競爭壓力。每年都有幾百萬學生進入大學校園，當這些天之驕子在進入夢想中的象牙塔后發現自己與別人相比并沒有多大優勢，他們的心理優勢蕩然無存。巨大競爭壓力從此開始，學習壓力、人際交往壓力、生活適應壓力、就業壓力等等，一系列壓力便擺在面前。由此而引發了學生心理問題、甚至心理疾病，全國每年因心理問題出現的大學生人身事故的不在少數。

3.就業壓力

更大的壓力是擔心畢業即失業。根據教育部門的統計，2006年大學畢業生在離校前后的就業率大約為70％左右， 30％沒有找到工作，就是有120多萬大學生在離校時還沒有就業。再加上2007年畢業大學生495萬，比上年增加了82萬，所以2007年要求職的大學畢業生總量在600萬人以上。［2］

4.社會負面影響的壓力

在改革開放的背景下，西方思潮的影響下，市場經濟所帶了的一系列負面因素和各種誘惑下，當代大學生的學習環境受到了更大的沖擊。受拜金主義、享樂主義和“大學無用論”的影響，許多大學生不思進取，貪圖享樂。網絡游戲盛行的今天，有多少天之驕子沉迷其中而荒廢了學業。

二、關注當代大學生，緩解大學生壓力

1.增加獎助學金和勤工儉學機會，減少經濟壓力

據筆者所在學校僅采礦工程和地質工程兩個國管專業學生獎學金比例可達60%，而其他專業學生獎學金比例僅為40%。［3］他的社會獎學金是少之又少，雖近年來國家加大了助學金的力度，與以往相比有了很大的變化，但仍與學生承擔的巨額學費相差甚遠。因此，建議有關部門加大獎助學金的力度，鼓勵吸引社會獎助學，增加勤工儉學的崗位，從而解決大學生的經濟壓力。

2.加強師資力量，提高素質教育，緩解競爭壓力

高校擴招過速致使部分高校師資不足，加劇了教育資源緊張的狀況。比如，工科大學生的實踐教學，常常是守著學校的簡陋的實驗儀器，無法走出校門，甚至連參觀、考察、調研也常常被擱置。學校教育資源的嚴重缺乏如何能保證高的教學質量；如何能在打好學生基礎的同時進行素質教育。因此，補充師資力量，保證教學質量，提高大學生自身素質是緩解學生壓力的重要手段。

3.按市場需要招生，鼓勵走向基層、西部就業

據教育部統計，大學畢業生待業人數呈逐年增長態勢，2001年34萬人，2002年37萬人，2003年52萬人，2004年69萬人，2005年達到了79萬人；2006年突破百萬大關，達到124萬人。［4］但基層、西部地區仍然人才匱乏，每年的人才缺口很大。

因此，高校應以科學發展觀為指導，“以大學生為本”，統籌兼顧招生、教育和就業問題。一、按市場的需要調整學科結構、專業結構和課程結構，拓寬大學生的擇業面；二、加強就業指導，使學生了解就業形勢，掌握擇業技巧；三、鼓勵畢業生走向基層、走向西部就業；四、鼓勵、指導大學生自主創業。

4.加強校園文化建設，以科學發展觀武裝大學生

用科學發展觀來武裝大學生的頭腦不僅是中國特色社會主義事業長遠發展的戰略要求，也是黨贏得青年、培養青年的重要途徑，而且也是大學生自身健康成長的根本要求。用科學發展觀的重要思想理論武裝當代大學生，使其樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度，使其正確地對待權力、地位、金錢，正確處理理想與現實的關系。減少社會負面影響，緩解學生壓力。

5.改變傳統的對大學生的看法，減少輿論壓力

對普通的家庭來說，一個大學生肩負著改變整個家庭的命運的重任。家長對大學生的期望值很高是無可厚非的，自古以來父母都希望自己的兒女能夠成龍成鳳。然而我國高等教育由精英教育已向大眾教育轉變，上大學已不再是望塵莫及的事了。作為社會、家長應認識到當代大學生面臨著前所未有的巨大壓力，把更多的期望轉化為對大學生的理解和關心。使當代大學學生在一個積極、正面的和獲得多方理解的大環境中成長成才，以此緩解大學生的壓力。

總之，解決大學生壓力是一個系統工程，單憑任何一種應對策略，是無法解決問題，而必須以科學發展觀為指導，以大學生為本為核心，以統籌兼顧的根本方法集中多種應對資源和應對策略，才能有效地減少或消除當代大學生的壓力。

參考文獻：

［1］ 中國高校收費高 寒門弟子望而卻步 金羊網 2007年5月22日

［2］ 徐光木 正視“大學生畢業即失業”之說 半島都市報 2007年5月22日

［3］《西安科技大學優秀學生獎學金實施辦法》西安科技大學學生處、教務處編

［4］ 胡繼波 葉瓊 大學生就業難的原因及對策初探 《高教研究》2008年6月

［5］ 劉文初 科學發展觀與大學生全面發展三論 黃岡師范學院學報第28卷第1期2008年2月