實戰模擬檢驗學生的動手能力

武漢科技大學中南分校商學院教師430223

摘要：本文通過對海關實務這門課程的主要內容以及教學目的出發，探討了考試改革與傳統應試教育的差異及自身對該門課程的考試方法改革的做法和取得的成效。

關鍵詞:實戰模擬 考試改革 考試創新

【中圖分類號】I253.4

【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）-05-0103-1

國際貿易操作的實戰性對本科階段在校大學生的能力培養提出了較高的目標和要求，除了一口流利的英語和一手流暢的英文表達外，對外貿流程的熟悉和外貿業務的辦理也是相當重要的。《海關實務》這門課就是針對不同的進出口貨物和人員如何辦理進出口手續提供操作指導的課程。

一、課程介紹

《海關實務》是國際經濟與貿易專業四年制本科段的專業課程。就這門課程的性質而言是一門實務操作性很強的應用型課程。

該課程的學習內容主要分成三部分：第一部分是論述海關和對外貿易的關系，主要介紹海關的結構、在我國對外貿易中所起的作用和履行的職責，換言之，海關是如何將國家的對外貿易政策通過其關卡來具體實施的；第二部分是介紹海關的各項通關監管制度，簡單說就是一般進出口、特殊進出口貨物如何通關、接受海關監管以及各類進出境人員如何辦理通關手續等業務；第三部分的內容是各種海關法規和違規處罰，主要介紹海關的法律體系、各種常見違規行為和責任追究等問題。

在校大學生多半都沒有或很少和海關打過交道，因此要讓他們全方位認識和了解海關的功能作用及其法律法規還是有相當難度的，但是作為國際經濟與貿易專業的學生，《海關實務》卻是一門必須掌握的實用課程。尤其是這門課程和他們今后的就業也有著緊密的關系，報關員是國際經濟與貿易專業的一個專業對口就業方向，應屆大學生如果能通過國家每年舉辦一次的報關員資格證考試，無疑在擇業時增加了一個相當有分量的籌碼。

二、和傳統考試方法的比較

1.題型改變，更具實用性

過去這門課程的學習通常采用閉卷考試的形式，考試題型有單選題、多選題、判斷題、簡答題和問答題，案例分析等，以考核學生對每一章的知識點、重難點的掌握程度。這種考試方法在一定程度上體現了老師的教學效果和學生的學習效果。

《海關實務》中的大量法律法規和處罰條例都是需要記憶的內容，并且有的條款會隨著今后國際貿易形勢的轉變而由海關總署會同國務院重新修訂并公布，那么這種記憶會隨著時間的推移和國際環境的改變而失去意義。考試的目的是檢測學生對內容的掌握程度和應用程度，因而引導學生歸于方法的掌握對于今后實務操作的判斷和操作是大有裨益的，這也是《海關實務》考試方法改革的出發點。

2.內容改變，突出實戰性

如何讓學生在掌握通關原理的基礎上靈活應用是我們考察學生掌握《海關實務》這門課的重點，根據我校“實戰教學法”教學理念并進行推演，在考核學生時我們更應關注學生動手能力的測試，考核他們處理問題的能力，而不是生硬地背熟今后可能會改變的一些海關規章制度。在此基礎上我們對《海關實務》課程進行了考試改革的試點。

根據我校督導室“受學生歡迎的考試題型的調查”表明有些記憶型的傳統題型在學生中并不是很受歡迎，如名詞解釋、簡答題等，這些無法真實地反映學生的學習能力，學生大都希望用更具挑戰的形式來檢驗自己的學習成果，能夠在校園就開始培養自己動手的能力，以應變走上社會后的各種復雜工作環境。

通過考試內容的變更，以實戰模擬報關的形式，讓他們有一種親臨“戰場”的真實感。既達到了教學效果，又鍛煉了學生的動手能力，可謂雙贏。

3.考點改變，側重實務性

閉卷考試的考點在學科的結構性知識上，即學科的知識體系，強調各章節知識點的覆蓋面，比如《海關實務》這門課的主要知識點就是海關的結構、法律體系和操作流程等幾個方面。

海關處在國際貿易的最前沿，海關總署每年會根據相應的進出口和國際變動的狀況調整有關政策，例如關稅稅率，退稅稅率，管制商品的品種和措施等等。通過考點的改變，將學生從記憶型的考試轉變到實用型的操作上，引導學生在學習時更加注重所學知識的運用，更好地幫助他們理解本課程的知識架構，掌握處理問題的方法，以不變應萬變。

三、創新操作

1.考試形式的變化

考試采取機考的方式，試題由教師在考試前把真實的通關單據發布到網上，然后由學生自己根據單據的內容判斷應該填寫何種報關單，再到商學院國際貿易教學系統中去下載并填制。填制時有些內容如HS編碼和海關代碼學生可通過工具書（學院網站上有電子版）查詢，有些計算如體積和重量的換算可以考查學生的基本功和細心程度。

試卷無紙化也可以節約相關的資源，電子版本的試卷通過光盤來進行保存，非常環保，對以后試卷的查詢也非常方便。

2.考試內容的變化

除了在形式上創新以外，考試的內容將海關實務中的重點知識都涵蓋到操作中，例如判斷業務的性質，對提單、裝箱單、發票單據的識別、HS編碼的查找等等。這種真實的模擬操作猶如讓學生身臨報關其境，是對《海關實務》一學期學習的一次大練兵，也是對國際貿易專業其他相關課程的一次回顧，因為單據中涉及到很多國貿實務的專業知識，比如貿易術語、包裝、運輸條款等。

3.有待改進的地方

報關單的填制非常嚴格，只要有一處錯誤就等于通關失敗，因此對考生的要求特別嚴格，因此在教師批改時，注重酌情處理。另外，在商品的選擇上力求追蹤進出口的熱點，幫助同學們了解今年或者近段時間的熱門商品，讓這種考試更加具有真實性。

這種考試方法的創新已經在我校商學院05級國際貿易專業學生《海關實務》的期末考試中運用，受到了學生的普遍歡迎，通過實踐檢驗是比較成功的考試改革創新。

參考文獻：

［1］燕烈芳主編.《海關實務》.湖北科學技術出版社，2006年版

［2］張兵.《進出口報關實務》.清華大學出版社，2006年版

［3］胡艷婷，楊亞文. 《高等學校考試制度改革的思考》.《遼寧教育研究》， 2005，(12)

［4］盧鳳娟. 《課程考試質量分析和評價的探討》.《高教論壇》. 2006，(06)